六年级下册语文教案-口语交际：即兴发言人教部编版

◇在街上遇到别人在作调查，询问你对课外班的看法；
……
②随机抽选话题，稍作准备，即兴发言
2.小组练习，大家评议
①小组练习
②大家评议：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得借鉴？哪些地方需要改进？
【达标检测】
1.教师引导学生结合具体的发言，有针对性地评价总结：发言有没有条理，发言有没有突出重点，发言有没有注意说话的场合和对象……
②讨论：根据场合、对象讨论可以说哪几点，先说什么，后说什么，重点说什么……
【展示交流】
1.抽选话题，即兴发言
①话题：
◇过生日时，大家都向你祝福，妈妈让你说几句感谢的话；
◇教师节，同学们让你代表大家给老师送祝福；
◇语文课上，老师让你分享读书心得；
◇从远方来探亲的亲戚要回去了，要说几句告别的话；
◇参加夏令营，第一次见面时向大家作自我介绍；
导学案
科目
语文
年级
六
课题
口语交际：即兴发言
主备人
课时
1
辅备人
【学习目标】
能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。
【学习重难点、关键】
1.根据场合、对象等，稍作准备。
2.指导学生积极构思即兴发言的内容、顺序及重点。
【课前预设】
本节课教学思路：事例引路，在事例中激发兴趣；创设情境，在情境中学打腹稿；抽选话题，在交流评议中总结反思；搭建平台，在自主练习中形成能力。
学习流程
【课上生成】
【自主学习】
1.注意力集中，快速默读文本P71，读懂即兴发言任务要求。
①列举生活中即兴发言的场合；
②即兴发言的要求和任务。
2.事例引路，激发兴趣
①走读学生，讲述一家人吃早饭的情形、上下学路上见闻……
②住宿学生，发表发生在寝室、食堂、校园的事情及看法……
③大家就当下发生在教室的事情作发言。
【合作探究】
1.创设情境，学习打腹稿
①情境：里来了新同学，请你代表全班同学向他表示欢迎
②讨论：欢迎新同学时可以讲些什么？
◇注意：要关注场合、对象
◇内容：简单问候、介绍自己、介绍班级、表示欢迎……
◇顺序：哪些可以先说？哪些后说？哪些内容重点说？
2.其他情境，熟练打腹稿
①情境：作文比赛获奖发表获奖感言、寿宴上祝福爷爷、路遇记者采访……
2.搭建平台，自主练习。引导学生在班会、联欢会以及生活中即兴发言，积极主动地锻炼自己。
附：板书设计
即兴发言
打腹稿+注意场合和对象
【课后反思】