新版人教(部编版)二年级上册语文课件：12《坐井观天》 (共21张PPT)演示课件

认读、临写生字词。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“朋友，别说大话了。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
“朋友，别说大话了。
井沿 回答 口渴 无边无际
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？
课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
喝水 大话 弄错 抬头
井沿 回答 口渴 无边无际
nòng cuò jì nǎ tái
形容范围极为广阔，看不见边际。
思考：课文写了一件什么事？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
不信，你跳出井来看一看吧。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？
天“无我边 从无天际上，来大，得飞很了哪一！百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青展蛙开笑 想了象，说跳：出井“口朋的友青，蛙我再天次天与坐小在鸟井相里遇，时一会抬发头生就什能么看？见天。
形青容蛙范井围口极那为么广大阔视，野看狭不小见边见际识。少
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
学了这篇课文，你受到了什么启发？
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
布置作业
小思鸟考飞 ：来课，文落写在了井一沿件上什。么事？
y青án蛙 d井á 口kě那么hē大hu视à野狭小 见识少
井沿沿答回渴答 喝口渴话 无边无际
青小蛙鸟也井笑口了那，么说大：视“野朋狭友小，你见是识弄少错了。
喝水 大话 弄错 抬头
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
小鸟 无边无际 视野开阔 见多识广 思考：课文写了一件什么事？
课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
喝水 大话 弄错 抬头
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观看！
布置作业
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
形容范围极为广阔，看不见边际。
思考：课文写了一件什么事？
不信，你跳出井来看一看吧。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
yán dá kě hē huà
不信，你跳出井来看一看吧。
喝水 大话 弄错 抬头 天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，大得很哪！
多样识字，交流方法
yán dá kě hē huà
沿答渴喝话
nòng cuò jì nǎ tái
弄错际哪抬
多样识字，交流方法 井沿 回答 口渴 无边无际 喝水 大话 弄错 抬头
多样识字，交流方法
井沿 ： 井边。 无边无际 ： 形容范围极为广阔，看不见边际。
写字指导，学生练写
井 观沿答 渴 喝话际
“朋友，别说大话了。天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
朗读对话，品味寓意
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里， 一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不 信，你跳出井来看一看吧。”
朗读对话，品味寓意
谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？ 青蛙—— 小鸟——
坐井观天
谈话导入，揭示课题
初读课文，整体感知
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 形容范围极为广阔，看不见边际。 课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。 “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 井沿 回答 口渴 无边无际
形天容无范 边围无极际为，广大阔得，很（看哪不！1见边）际。可以借助拼音来认读，难读的字或词 语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。 （1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
（课1文）写可了以小借鸟助和拼青音蛙来争认论读天，的难大读小的的字事或。词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
“yán我从dá天k上ě 来h，ē 飞hu了à 一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
小yán鸟也dá笑k了ě ，h说ē ：hu“à 朋友，你是弄错了。
学（了1）这可篇以课借文助，拼你音受来到认了读什，么难启读发的？字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
青天蛙无边井无口际那，么大大得视很野哪狭！小 见识少
y思án考：dá课k文ě 写h了ē 一hu件à 什么事？ 小井鸟沿也回笑答了，口说渴：“无朋边友无，际你是弄错了。
展开想象，跳出井口的青蛙再
小yán鸟也dá笑k了ě ，h说ē ：hu“à 朋友，你是弄错了。
次与小鸟相遇时会发生什么？ 天形不容过 眼井界口狭那小么，大见，识还短用浅飞。那么远吗？”
yán dá kě hē huà 学了这篇课文，你受到了什么启发？ 谁来评价一下故事中的青蛙与小鸟？ （1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
（2）标出自然段。 课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少 井沿 回答 口渴 无边无际 学了这篇课文，你受到了什么启发？ 不信，你跳出井来看一看吧。 天无边无际，大得很哪！
板书设计
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少
不信，你跳出井来看一看吧。
形容眼界狭小，见识短浅。 yán dá kě hē huà
坐井观天
“你从哪儿来呀？”
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
青蛙 井口那么大 视野狭小 见识少 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
形容范围极为广阔，看不见边际。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
天有多大？ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
喝水 大话 弄错 抬头
“朋友，别说大话了。
坐井观天
第二课时
谈话导入
再读课文
朗读对话，品味寓意
思考：课文写了一件什么事？ 课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
朗读对话，品味寓意
“青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。”
朗读对话，品味寓意
“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来 找点儿水喝。”
朗读对话，品味寓意
总结拓展，揭示寓意
学了这篇课文，你受到了什么启发？
“坐井观天”的寓意： 形容眼界狭小，见识短浅。
总结拓展，揭示寓意
（1）可以借助拼音来认读，难读的字或词语要多读几遍，争取把课文读正确、通顺。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
yán dá kě hē huà 井沿 回答 口渴 无边无际
课本表演
课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。