外研剑桥版英语三年级下册Unit 1 Pets 教学设计3

Unit 1 Pets
教学设计
教学目标
1.能听、说、认、读pet frog fish hamster rabbit dog mouse cat budgie
2.能在真实的交际情景中运用以下句型与同伴交流：- Have you got a pet ?-Yes, I
have .-What have you got ?- ( A cat .)
3.在同伴和小组活动中，能积极地与同伴交流，表达真实、自然。

4.对学生进展德育渗透，树立保护动物、保护大自然、保护环境的意识。

教学重难点
1.重点：能够听懂会说的词汇：pet, frog, fish, hamster, rabbit, dog, mouse, cat, budgie.句型：
- Have you got a pet ?-Yes, I have .-What have you got ?-( A cat .)
2.难点：准确的发音及实际灵活的运用。

教具准备
1.课前准备：教师准备：录音机，动物卡片8张，句型卡片2张，PPT，一首儿歌，心形
贴花，四位农民的卡片及对应的卡纸。

学生准备：1、每人制作一张宠物的卡片。

2、完成“课前问问卡〞
2.教具学具：光盘、大卡片等。

教学过程
Step1 Warm up
1. 课前听一首欢快的英文儿歌。

2. Play a guessing game: guess the animals.(准备四个小纸条，上面有四个动物的单词：cat , dog, frog, fish.反面标有序号，让学生按顺序表演。

)
Step 2 Lead in
1. 导入课题。

T: They are animals. They are pets, too.
教读pets.
2. say a chant.
Cat , cat , I like cat.
Dog, dog, I like dog.
Frog, frog ,I like frog.
Fish, fish, I like fish.
Pets, pets, I like pets.
Step 3 presentation
1. 介绍四个新单词：rabbit，hamster，budgie，mouse
T: what pets can you see?(ppt呈现出现的这四个新单词。

)
S: 学生可能答复。

请会读的学生来当little teacher.
采用分小组赛读，点同学读的方式。

2. 导入句子：Have you got a pet?
〔1〕T: I have got a rabbit. I love it very much.
Have you got a pet? ppt呈现。

S: Yes, I have. 问2-3名学生。

（2）教读Have you got a pet? yes , I have .
(注意语调,教师手持句型卡片，让学生在读句子时能加深印象。

并采用多种方式教读。

) 教师问同桌两人，然后同桌互问。

〔3〕各小组内操练句型。

PPt 上展示对话：Have you got a pet?
Yes, I have.
What colour is it？
It’s…
分小组展示展示对话。

导入句子：what have you got?
〔1〕T: Have you got a pet?
S: Yes, I have.
T: What have you got?
S:?(学生可能不会答复)
〔2〕教师板书：what have you got?
让学生试读这句话。

学生教读或教师教读。

〔3〕点一个学生提问：S1:What have you got?
T: A rabbit.
S2: What have you got?
T: A hamster.
S3: What have you got ?
T: A budgie.
〔教师拿卡片进展变换。

制作新句型卡片。

〕
〔4〕师问生：What have you got ?
生：A…问2-3名学生。

教师拿卡片放在板书上，让学生进展问答。

〔5〕采用little train 进展操练。

5、Listen to the chant. PPt4
〔1〕让学生试读录音内容
〔2〕听录音内容
〔3〕请学生试读
〔4〕再听一遍录音内容
〔5〕小组内练习。

Step4 Practice
〔1〕请四位小记者对同学们进展采访。

在1分钟时间内谁拿的宠物多谁就获胜。

S1: Have you got a pet?
S2: Yes, I have.
S1: What have you got ?
S2: A…
〔2〕教师拿着小记者采访得到的宠物，问学生：
T: xxx, have you got a cat?
Xxx: Yes, I
〔3〕T: Have you got a pen \ pencil\book\schoolbag?
S1, s2, s3, s4: Yes, I have.
(4) 答复的同学请到讲台前，手上拿着
pen \ pencil\book\schoolbag.
T: What have you got ?
S1, s2, s3, s4: A pen \ pencil\book\schoolbag.
6. protect the animals.
T: wow, there are so many love for animals. Team 1 has got …congratulations!
Dear children ,we should love the animals! 板书设计：
Unit 1 Pets
Have you got a pet?
Yes, I have.
What have you got ?
A…。