三年级上册英语教案-Unit 5 Look at me! (Story time)译林版(三起)

三年级上册英语教案-Unit 5 Look at me! （Story time）译林
版（三起）
教材分析
本节课是三年级英语上册的第五个单元——Unit 5 Look at me!（Story time），是译林版（三起）英语教材中的一节。

本单元的教学内容主要是围绕“描述人”的话题展开，让学生学习并运用相关的词汇和短语。

在本节课中，学生将会通过听故事和朗读故事的形式学习和巩固人物特征的表述，同时学习感性理解英语故事的方法，使学生更好地掌握英语的语音、语调和语言表达能力。

教学目标
教学重点
1.学习人物特征的表述；
2.学习和理解故事；
3.发展学生的英语口语表达能力。

教学难点
1.让学生更好地理解并运用英语故事的表达方式；
2.发展学生的英语语音和语调。

教学方法
1.导入新词汇和短语的内容；
2.通过听故事和讲故事的方式进行教学；
3.组织学生进行小组活动，巩固各种语言技能；
4.采用比较式的英语课堂教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中体验英语课的高效性与实用性。

教学内容
Part 1 导入新词汇和短语
本课程的新词汇和短语较为简单，主要聚焦于人物特征的表述，例如：
•tall: 高的
•short: 矮的
•strong: 强壮的
•weak: 虚弱的
•funny: 有趣的
•serious: 严肃的
•happy: 快乐的
•sad: 伤心的
•etc.
Part 2 听故事
首先，老师应当介绍故事的主人公，帮助学生认识不同的人物特点。

随后，老师播放故事的录音，因为本单元的主题是“描述人”，所以在故事中应选择一些人物特征比较鲜明的角色，例如一个高大的男人、一个英俊潇洒的青年、一个滑稽可笑的小丑等。

通过听故事，让学生感性地掌握英语语音和语调。

Part 3 朗读故事
在听过故事后，让学生轮流朗读整个故事，让他们通过阅读来练习和掌握句子结构和语言表达，并发展英语的口语表达能力。

Part 4 小组活动
在小组活动中，让学生以小组为单位，通过角色扮演的方式，活学活用本节课所学的知识。

每个小组可以选择自己的故事情节和角色扮演的角色，让学生在既放松又愉悦的氛围中，更好地掌握英语。

总结
在学习本节课的同时，学生除了要学会表述人物外貌特征和性格特点，更要掌握英语故事的表达方式。

在教学过程中，应重视英语语音和语调，帮助学生培养嗅觉和口语表达能力。

在进行小组活动的时候，学生应以小组为单位，充分发扬个人的创造力和团队协作能力。