(清晰版)九年级化学备战中考专题训练十三：燃烧与灭火(附解析)

九年级化学备战中考专题训练
专题十三燃烧与灭火
一、选择题
1.下列说法正确的是（）
A.加油站严禁烟火
B.高层楼房着火乘电梯逃生
C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇
D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件
【答案】A
【解析】A.加油站周围有挥发出来的汽油，遇到明火容易爆炸，故加油站严禁烟火，正确；
B.高层楼房着火可能导致电梯断电，故不能乘电梯逃生，错误；
C.燃气泄漏后不能打开换气扇，防止引燃燃气，错误；
D.灭火只要破坏三个燃烧条件之一即可，故错误。

故选A。

2.下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）
A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B.档案失火，用泡沫灭火器灭火
C.用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下
D.为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气
【答案】C
【解析】A.燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故错误；B.图书档案失火时选用液态二氧化碳灭火器灭火，这样不留痕迹，故错误；C.用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下，故正确；D.为扑灭森林火灾而设置隔离带，可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的，故错误。

故选C。

3.孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（）
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.空气不充足，纸张不会燃烧
C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
【答案】C
【解析】A.纸张是可燃物，能燃烧，不符合题意；B.灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，不是空气不足，纸张不会燃烧的原因，不符合题意；C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点，纸质灯罩却没被点燃，符合题意；D.物质的着火点是物质固有的本身的属性，一般不能改变，不符合题意。

故选C。

4.油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是（）
A.降低食用油的着火点
B.隔绝空气
C.清除可燃物
D.防止食用油溅出
【答案】B
【解析】油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是隔绝空气；故答案选择B。

5.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）
选项现象或做法解释
A 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快
B 油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝
C 铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜
D 用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍
【答案】D
【解析】A.宏观物质是由微观粒子构成，微粒是不断运动的，温度升高，微粒运动加快，该选项说法正确；B.燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。

油锅着火用锅盖盖灭，是由于使可燃物与空气隔绝，该选项说法正确；C.铝制品比铁制品更耐腐蚀，是因为铝常温下与空气中的氧气反应，在铝表面易形成致密氧化膜，阻止铝的进一步锈蚀，该选项说法正确；D.洗洁精对油污有乳化作用，在洗涤剂的作用下将油污分散成很小的油滴而被洗掉，该选项说法错误。

故选D。

6.下列对有关主题知识的归纳错误的是（）
A.化学与农业生产
铵态氮肥不能与碱性物质混用
利用熟石灰对酸性土壤进行中和处理B.化学与健康
人体缺铁易引起缺铁性贫血病
重金属盐中毒，可用牛奶、豆浆缓解
C.安全常识
室内煤气泄漏，立即打开排风扇油锅着火，立即用水浇灭D.化学与环境保护
使用可降解塑料，可减少“白色污染”用新能源逐步替代化石燃料，能减少雾霾和酸雨的产生
【答案】C
【解析】A.铵态氮肥中有铵根离子，和碱性物质混合使用会产生氨气，使肥效降低；熟石灰即氢氧化钙和酸反应生成盐和水，用于改良酸性土壤，该选项说法正确；B.人体缺铁易引起缺铁性贫血；重金属盐中毒，是重金属和人体的蛋白质反应，使蛋白质失去生理活性，牛奶、豆浆都富含蛋白质，可用于解毒，该选项说法正确；C.煤气泄漏时不能开启任何电器，否则易导致爆炸；油的密度比水小，油锅着火，立即浇水，会导致油与空气接触更充分，使油燃烧得更剧烈，该选项说法错误；D.使用可降解塑料，可减少“白色污染”，用新能源逐步替代化石燃料，能减少雾霾和酸雨的产生，该选项说法正确。

故选C。

7.推理是常用的学习方法。

下列推理正确的是（）
A.化合物中含不同种元素，所以含不同中元素的物质都是化合物
B.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C.CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
【答案】D
【解析】A.由不同元素组成的纯净物叫化合物，含有不同种元素的物质也可能是混合物，该选项推理错误；B.木炭、活性炭结构疏松多孔，有吸附性，可吸附色素异味，可用于净化空气，金刚石也是碳的单质，但是由于没有疏松多孔的结构，不能用于净化空气，该选项
推理错误；C.碱的溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水；不能与一氧化碳等难溶于水的非金属氧化物反应，该选项推理错误；D.可燃性气体在与空气的混合物中达到爆炸极限时点燃或受热易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯，该选项推理正确。

故选D。

8.下列对意外事故的处理中，错误的是（）
A.家用电器着火时，应立即用水浇灭
B.煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C.洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
D.发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
【答案】A
【解析】A.家用电器着火用水浇灭，会造成触电，说法错误；B.发现煤气泄漏，关闭阀门开窗通风，故正确；C.若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，这样可以隔绝氧气，从而起到灭火的原理，故正确；D.发现火险或遭遇火灾时可拨打119火警电话，身陷火灾现场，根据具体情况合理自救，故正确。

故选A。

9.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
C.10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mL
D.用高锰酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管
【答案】B
【解析】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B.点燃或加热可燃性气体前，为防止发生爆炸，要检验其纯度，故选项说法正确；C.分子之间有间隔，将10.0mL酒精和10.0mL水混合在一起，水分子和酒精分子相互渗透到对方的空隙之中，从而使混合后的总体积小于20.0mL，故选项说法错误；D.用排水法收集氧气，当气体集满时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管炸裂，故选项说法错误。

故选B。

10.下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（）
A.微粒构成物质
B.防火灭火知识
C.合理利用资源
D.健康生活方式
①水是由水分子构成
②氯化钠是由钠离子和氯离子构成
③黄金是由金原子构成①电器着火，立即用
水浇灭
②扑灭森林火灾时
设置防火隔离带
③油锅着火时用锅
盖盖灭
①合理使用塑料袋
②合理使用农药、化
肥提高作物产量
③钢铁表面刷上油
漆，防止钢铁生锈
①均衡膳食，不偏食
、不挑食
②不食用过期食品
③不过量饮用碳酸
饮料
【答案】B
【解析】A.①水是由水分子构成②氯化钠是由钠离子的氯离子构成③黄金是由金原子构成，故选项正确；B.生活中的水能导电，因此电器着火不能用水浇灭，故选项错误；C.①塑料袋难降解，应合理使用塑料袋；②农药、化肥对土壤具有污染性，故应合理使用农药、化肥提高作物产量；③钢铁表面刷上油漆，阻隔铁与氧气和水反应，可防止钢铁生锈；故选项正确；D.①均衡膳食，不偏食、不挑食；②不食用过期食品；③不过量饮用碳酸饮料，都是健康的生活方式，故选项正确；故选B。

11.下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（）
A.粮库失火用水浇灭-降低了可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带-清除和隔离了可燃物
C.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺-提供充足的氧气
D.图书档案起火，用二氧化碳扑灭-隔绝氧气
【答案】A
【解析】A.可燃物的着火点是物质的固有属性，无法改变，故错误；B.扑灭森林火灾时开辟隔离带—清除和隔离了可燃物，正确；C.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺—提供充足
的氧气，正确；D.图书档案起火，用二氧化碳扑灭—隔绝氧气，正确。

故选A。

12.善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。

以下归纳不完全正确的是（）
A.性质决定用途
B.日常生活经验
氧气助燃-气焊切割金属石墨很软-制铅笔芯
钨的熔点高-用于制灯丝衣服上圆珠笔油-用汽油搓洗区别硬水和软水-用肥皂水检验区别棉和羊毛织物-点燃闻气味
C.化学与健康
D.安全常识
缺钙-导致佝偻病或骨质疏松缺碘-引起甲状腺肿大
缺维生素C-引起坏血病皮肤沾上浓硫酸-用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅着火-用锅盖盖灭
甲醛溶液浸泡海产品-保鲜
【答案】D
【解析】皮肤上沾上浓硫酸，不能用氢氧化钠溶液中和，因氢氧化钠有很强的腐蚀性；会导致二次伤害。

燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达到可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。

炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，因为隔绝氧气。

甲醛能使蛋白质变性，不能用甲醛溶液浸泡海产品，否则易导致营养物质失去营养价值，甚至危害人体健康。

故选D。

13.下列探究实验不能达到目的的是（）
A.探究Fe、Cu
、Ag的金属活动性B.探究影响物质溶解
速率的因素
C.探究可燃物的燃
烧条件
D.探究铁生锈的条
件
【答案】B
【解析】A.铁能与硫酸铜反应证明铁的活动性比铜强，银不与硫酸铜反应，说明银的活动性比铜弱；B.据控制变量原则，如探究温度的影响，所用硝酸钾的颗粒大小应相同；如果探究颗粒大小的影响，溶剂的温度应相同；C.铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火
点；D.铁、水、氧气都具备的试管与没有氧气的试管比较得出铁生锈需要氧气，与没有水不生锈的试管比较得出铁生锈需要水；故选B。

14.关于燃烧和灭火，下列说法正确的是（）
A.家用电器着火，应立即用水浇灭
B.厨房天然气泄露，可打开排油烟机排气
C.燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖
D.面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
【答案】C
【解析】A.电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误；
B.可燃性气体与空气混合后可能发生爆炸，天然气具有可燃性，打开排油烟机会产生电火花。

可能发生爆炸，故选项说法错误；
C.燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖，隔绝空气而灭火，故选项说法正确；
D.面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，可能发生爆炸，故选项说法错误。

故选C。

15.强化安全意识，提高安全素养，下列做法正确的是（）
A.加油站内，禁止接打手机
B.电器着火，马上用水浇灭
C.室内失火，立即打开门窗排除浓烟
D.被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离【答案】A
【解析】A.接打手机会产生电火花，此时给车加油不安全，故A正确；B.生活中的水能导电，因此电器着火不能用水浇灭，故B错误；C.打开门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，故C错误；D.火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故D错误。

故选A。

16.在日常生活或化学实验中都应加强安全意识。

下列做法符合安全要求的是（）
A.当发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
B.浓硫酸不小心沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上氢氧化钠溶液
C.一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放
D.家中液化气泄漏时，立即打开排风扇
【答案】A
【解析】A.当发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区，是正确的逃生措施；B.选项是错误的操作，因为浓硫酸溶于水放热且氢氧化钠有强腐蚀性，应该用碳酸氢钠溶液；C.选项是错误的叙述，会污染空气；D.选项是错误的操作，这样容易发生爆炸；故答案选择A。

17.化学与我们的日常生活紧密相关。

下列说法错误的是（）
A.生活中常用肥皂水检验硬水和软水，硬水通过煮沸可以降低硬度
B.生活中常见的物质（括号内为主要成分）：生石灰（CaO）、食醋（CH3COOH）、熟石灰[Ca(OH)2]、石灰石（CaCO3），它们的主要成分分别属于氧化物、酸、碱、盐
C.生活中火灾时有发生，炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，家用电器着火立即用水灭火
D.生活中常食用的一些果汁的pH分别为：苹果汁（2.9-3.3）、橘子汁（3-4）、葡葡汁（3.5-4.5），胃酸过多的人应少喝上述果汁
【答案】C。

【解析】A.生活中常用肥皂水检验硬水和软水，硬水通过煮沸可以降低硬度，正确；B.生活中常见的物质（括号内为主要成分）：生石灰（CaO）、食醋（CH3COOH）、熟石灰[Ca(OH)2]、石灰石（CaCO3），它们的主要成分分别属于氧化物、酸、碱、盐，正确；C.生活中火灾时有发生，炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，家用电器着火立即切断电源，防止触电，故错误；
D.生活中常食用的一些果汁的pH分别为：苹果汁（2.9-3.3）、橘子汁（3-4）、葡萄汁（3.5-4.5），胃酸过多的人应使用碱性物质进行中和。

故胃酸过多的人应少喝上述果汁，正确。

故选C。

二、非选择题
18.请结合下图所示实验回答问题：
（l）实验一铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是。

（2）实验二活性炭具有、过滤作用。

（3）实验三当蒸发皿中出现时，停止加热。

（4）实验四集气瓶中水的作用是。

【答案】（1）温度达到可燃物的着火点；（2）吸附；（3）较多固体；（4）防止熔融物溅
落集气瓶底部，使其炸裂。

【解析】（1）燃烧需要同时具备的三个条件：物质具有可燃性、温度达到可燃物的着火点、与氧气充分接触；铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；（2）活性炭结构疏松多孔，有吸附作用，可除掉水中的色素异味；（3）蒸发时，当有大量晶体析出时，停止加热；（4）铁在氧气中燃烧，火星四射，防止熔融物溅落集气瓶底部，使其炸裂，常在瓶中放少量的水或细沙。

19.星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。

（1）早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由材料制成的。

（2）上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了。

（3）中午他们准备的食物和饮料有：咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。

从均衡膳食角度，还需要补充的食物是。

（4）下午离开时，他们用泥沙覆盖火堆，使火熄灭。

采用这种灭火方法的目的是。

【答案】（1）有机（高分子）；（2）分子在不断运动；（3）蔬菜；（4）隔绝空气（氧气）。

【解析】（1）棉麻丝毛属于天然纤维，尼龙、腈纶等属于合成纤维，是有机高分子合成材料。

（2）宏观物质是由微观粒子构成的，微粒是不断运动的。

通过运动挥发，使人闻到气味。

（3）咸味烤饼主要提供糖类、牛奶，烤肉串主要提供丰富蛋白质，米饭提供的营养素是糖
类，矿泉水提供的营养素主要是水和无机盐。

从均衡膳食角度，还需要补充的食物是能提供丰富维生素的蔬菜水果。

（4）燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达到可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。

泥沙覆盖火堆，使火熄灭。

采用这种灭火方法的目的是隔绝氧气。

20.磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。

红磷燃烧的化学方程式为。

（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。

他测得氧气体积分数约是%，燃烧结束试管里剩余气体主要是（填化学式）。

【答案】（1）4P+5O22P2O5；（2）18；N2。

【解析】（1）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）他测得氧气体积分数约是
×100％=18％，燃烧结束试管里剩余气体主要是空气的主要成分N2。

21.A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示：
（1）若该反应为高温下进行的置换反应，且A、C为黑色固体，A具有磁性，D在常温常压下为无色无味的液体，反应的化学方程式为。

（2）若该反应为A燃烧不充分的反应，且A由两种元素组成，质量比为3：1，B可供给动物呼吸，常温下C为气体，反应的化学方程式为。

（3）若在20℃时，将B溶于乙醇中配成饱和溶液，通入适量A发生反应，且A是参与光合作用的气体，B为碱，C为纯碱，则在乙醇中该反应的化学方程式为。

20℃时，B、C在水中和乙醇中的溶解度
物质水中的溶解度乙醇中的溶解度
B 109g 17.3g
C 21.8g ＜0.01g
【答案】（1）Fe3O4+4H23Fe+4H2O；（2）2CH4+3O22CO+4H2O；
（3）2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O。

【解析】A、B、C、D是初中化学常见的物质，（1）若该反应为高温下进行的置换反应，且C为黑色固体，A具有磁性，D在常温常压下为无色无味的液体，所以A是四氧化三铁，C 是铁，四氧化三铁和氢气在高温的条件下生成铁和水，属于置换反应，化学方程式为：
Fe3O4+4H23Fe+4H2O；（2）若该反应为A燃烧不充分的反应，且A由两种元素组成，质量比为3：1，B可供给动物呼吸，常温下C为气体，所以A是甲烷，B是氧气，所以C 是一氧化碳，甲烷和不充足的氧气在点燃的条件下生成一氧化碳和水，化学方程式为：
2CH4+3O22CO+4H2O；（3）若在20℃时，将B溶于乙醇中配成饱和溶液，通入适量A 发生反应，且A是参与光合作用的气体，B为碱，C为纯碱，所以A是二氧化碳，C是碳酸钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：
2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O。

22.某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。

试看图回答问题：
资料卡片：①红磷的着火点为260℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，
碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。

（1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为且反应条件均不需要加热；（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是；（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是；（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是；（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
【提出问题】装置D中溶液的溶质是什么？
【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有；
【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。

【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用（填字母序号：A.碳酸钠溶液；
B.石蕊试液；
C.锌粒来代替酚酞试液。

【答案】（1）反应物都是固体和液体反应；（2）温度没有达到红磷的着火点；（3）二氧
化碳能和水反应生成碳酸；（4）产生白色沉淀；（5）【猜想与假设】HCl；【反思与评价】氯化钙溶液和稀盐酸都不能使酚酞溶液变红；ABC。

【解析】（1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为反应物都是固体和液体且反应条件均不需要加热；（2）燃烧的条件是可燃物、空气（或氧气）、温度达到可燃物的着火点。

红磷是可燃物，反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是温度没有达到红磷的着火点；（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是二氧化碳和水反应生成碳酸；（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠不溶于乙醇，乙醇中出现白色沉淀；（5）【猜想与假设】稀盐酸可能过量，故小崔认为除CaCl2外，可能还含有HCl；【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误
的，理由是氯化钙溶液和稀盐酸都不能使酚酞溶液变红；A.碳酸钠溶液与稀盐酸反应有气泡产生，正确；B.石蕊试液遇稀盐酸变红，正确；C.锌粒与稀盐酸反应有气泡产生，正确。

故填ABC。

23.李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：
（1）罩上烧杯的作用是。

（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是。

（3）热水的作用是。

【答案】隔绝空气；铜板上的白磷燃烧而红磷不燃烧；提高温度到白磷的着火点和隔绝空气的作用。

【解析】（1）罩上烧杯的作用是隔绝空气；（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是铜板上的白磷燃烧而红磷不燃烧；（3）热水的作用是提高温度到白磷的着火点和隔绝空气的作用。

24.某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。

【实验一】（已知：白磷的着火点为40℃）
实验装置实验步骤及现象
步骤Ⅰ.检验装置的气密性，气密性良好。

步骤Ⅱ.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。

步骤Ⅲ.向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。

步骤Ⅳ.打开K1、K2，从A口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液
面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2。

此时进入量筒B中水的
体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。

（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是。

（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到，说明空气中氧
气的体积约占。

若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是
（答一条即可）。

【实验二】用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准
确地测出空气中氧气的含量。

若将此装置中的细铁丝换成足量
的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，
并说明理由。

【已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。

化学方程式：
2Cu+O2+H2O+CO2=Cu(OH)2CO3。

】
【答案】【实验一】（1）温度达到着火点；（2）水倒流进A瓶40mL；气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等；【实验二】不能；因为空气中二氧化碳含量约为0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽。

【解析】【实验一】（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点，步骤Ⅱ中的白磷与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，步骤Ⅳ中的白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，因此通过对比可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故答案为：温度达到着火点；（2）步骤Ⅳ中装置A内的空气为200mL，因此要得出氧气约占空气体积的，因
此消耗的氧气应该是：200mL×=40mL，则观察到的是水倒流进A瓶40mL；影响实验结果偏小的因素可能是气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等；故答案为：水倒流进A瓶40mL；气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等；【实验二】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将装置中的铁丝换成足量的铜丝进行实验，不能比较准确地测定空气中氧气的含量，因为空气中二氧化碳含量约为0.03%，铜不能将装置中的氧气耗尽；故答案为：不能；因为空气中二氧化碳含量约为0.03%，铜不能将装置中的氧气耗尽。

25.黑火药是我国古代四大发明之一，它的组成是“一硫（硫粉）二硝石，即KNO3固体）三碳（木炭粉）”。

点燃黑火药发生爆炸，生成硫化钾（K2S）和空气中含量最多的气体及一种无毒的氧化物气体。

请回答下列问题：。