小组工作四大模式的本土化应用对课程教学的启示

小组工作四大模式的本土化应用对课程教学的启示
小组工作的本土化应用为教学提供了新的机遇和挑战。

首先，它强调了主动学习，培养学生的合作精神，这对课程教学提出了新的要求。

其次，它强调了团队的分工合作，增强了团队学习的能力，可以提高学生的学习效率。

再次，它把学习任务放在一个有意义的情境中，使学生能够将教学活动与实际社会经历联系起来，从而产生更好的学习效果。

最后，它支持开放式学习：学生可以从多个角度理解问题，通过探讨互动方式自主进行学习，从而提升学习能力。