基于课程游戏化背景下幼儿园户外场地改造方案

基于课程游戏化背景下的少儿园户外场所改造方案
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基于课程游戏化背景下的少儿园户外场所改造方案
2020-4-1
基于课程游戏化背景下的少儿园户外场所改造方案
基于课程游戏化背景下的少儿园户外场所改造方案
xxxxxxxx 中心少儿园
一、 xxxxx 少儿园户外场所基本情况
xxxxxx少儿园是一所易地新建园，占地面积 15 亩，约 10000 ㎡，建筑面积 5200 ㎡。

户外
塑胶面积 2965 ㎡，草地、绿化面积 1847 ㎡，沙池、玩水池各 40 ㎡，种植区面积 80 ㎡。

在花草、植物采用上，考虑四时有花，春夏秋天有果，植物品种丰富多样，详尽有：香樟、
红枫、桂花、茶树、迎春、睡莲、海棠、樱花、竹子、芭蕉、石榴、枇杷、柚子树、橘子树、
枣树、柿子树、龙爪槐等 20 余个品种。

存在问题：
1.户外塑胶占地面积较大、沙池面积较小 , 种植地区面积也较小。

2.缺少自然水系、及水生植物生长地方，本来玩水池较深，儿童不易玩水。

3.在户外设计时，未结合地形、地势进行相对地区的划分和思虑。

4.对于夏天如何保证儿童户外活动时间、树荫等需要进一步思虑。

针对上述问题，结合 7 月底区户外环境建设商议，以及在省课程游戏化群的学习，对幼
儿园户外建设方案进行更正，详尽思虑以下：
1.减少户外塑胶面积约 1000 ㎡，在户外塑胶地横切一刀、增加了草地面积约 1000 ㎡，取消
圆弧区的塑胶材质（但暂时没有想好采用什么材质），供给儿童自然的户外活动场所：目
前户外塑胶面积2240 ㎡，草地、绿化面积2570 ㎡，种植地区的面积增加到了400 ㎡。

2.将本来的沙池改造成玩泥区，将本来水滴形的绿化地下增设沙池，本来绿化考虑的是
桂花，能够改造成大树，儿童能够在树荫下进行玩沙游戏、由于沙池面积较大，还将增加儿
童感兴趣的科学资料，供儿童进行流水、斜坡、力等物理现象的研究。

3.将在户外挖两口井，一口井凑近玩水、玩沙、玩泥区，并将在围墙周边增设一条波折
的水道，水道将便于儿童玩水，填充玩水池不能够玩水的缺憾，玩水池将依照儿童的需要进
行水生植物的种植。

另一口井将凑近种植区，便于种植区的灌溉。

4.对少儿园户外场所进行了地区的划分（详尽见第三大块）
5.由于是一所新建少儿园，缺少很多成型的大树，如何保证儿童夏天户外活动时间还需
思虑。

基于课程游戏化背景下的少儿园户外场所改造方案原户外环境平面图
二、户外环境改造平面图
基于课程游戏化背景下幼儿园户外场地改造方案
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三、场所地区划分、资料投放及教育价值
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1.骑行区资
料投放：
1.儿童自行车
采买或收集2. 脚蹬车、滑板车、三轮车
3.骑行辅助装备：头盔护膝等
1.自制交通标志：红绿灯、左转灯。

自制或废旧物品 2. 自制马路：有直行或转弯线、斑马线等。

3.自制坡道、阻挡物等
教育价值：儿童玩轮式游戏器材，能够提升身体技术、协调性、肌肉力量和空间感知力。

将供给一些辅助资料，在锻炼的时候，能够依照儿童的需要睁开角色游戏。

2.玩沙科学区
资料投放：
1.增加沙地面积，将本来用于绿化的波折绿化带改造成沙池。

2.沙池辅助资料：鹅卵石、挖掘、模具资料等。

3.沙池辅助冲刷区：自制引水槽（从水池周边的井里引水）、
场所改造或采买
水桶等。

4.其他辅助资料：雨鞋、雨衣等
5.将供给斜坡、滑轮等科学研究资料，供儿童进行科学研究。

自制或废旧物品挖掘辅助资料：各种收集废旧资料。

教育价值：现在很多的孩子都生活在“无菌”的环境中，家长甚至老师都不愿意让儿童接触泥或沙这类的脏东西，其实，沙子作为原生态的资料之一，配合一些辅助的资料，是儿童最喜欢的游戏，儿童能够在沙地里寻宝、用沙子做城堡，在自然的游戏中睁开科学研究游戏。

3.大型建构区
资料投放：
采买 1.大型积木，软质或木质。

自制或废旧物品大纸盒、各种饮料瓶、建构辅助资料等
教育价值：建构游戏在儿童的发展中有着独有的教育价值，大型的户外建构游戏，充分发挥了户外的优势，空间大、资料丰富，儿童在户外进行建构游戏中，更富饶挑战性和兴趣性，同时，也培养了儿童的合作意识。

4.百草园资
料投放：
将本来设计好的绿化迷宫改造为百草园，可种植多种草本类植场所改造
物。

自制或废旧物品供给篮子、篓子、放大镜、捣药钵、药碾子
教育价值：百草园木匠种植多种草本类植物，并将供给篮子、篓子等供给儿童采摘，并供给放大镜、捣药钵、药碾子等资料供儿童进行相关活动。

5.连廊休闲区
资料投放：
将本来单一的葡萄架增加种植各种爬藤植物、瓜果蔬菜（南瓜、
场所改造或采买
扁豆、丝瓜、葡萄、紫藤、凌霄等）
自制或废旧物品供给采摘工作，可惹起儿童角色表演的一些资料
教育价值：连廊休闲区，是一个供给儿童游戏休息的地方，可供孩子自主观察、采摘，赐予廊架更多的运动功能和生活情味！
6.艺术区资
料投放：
场所改造或采买将本来没适用途的围墙，改造成供给儿童自由挥洒的艺术天地
自制或废旧物品颜料、洒水壶、自制喷壶、防水衣、喷枪等
教育价值：艺术，自己就是让儿童发挥自己的天性，在这块场所，儿童能够逍遥自在，不用考虑画什么，也许怎么画，只要依照天性，喷洒颜料，也许选择各种废旧物品进行装饰。

绘画结束后，供给喷水设施，儿童能够选择保留作品，也许将墙面恢复原样。

玩水区
资料投放：
1.图示7 所在的地址本来就是一个水池，可是水池较深，有必然
的高度，不便于少儿玩水，在这个水池会选择养上“水八仙”供
少儿观察，这也是对种植区的补充。

同时也会养上一些鱼。

场所改造或采买
（茭白、莲藕、水芹、鸡头米、茨菰、荸荠、莼菜、菱）
2.图示 9 所在的地址，将沿着围墙改造成水道，水道稍宽，夏
天孩子能够在水道里面玩水。

填充水池不能够玩水的不足。

玩水的竹筒、增压泵、能够用作引水的一些设施。

自制或废旧物品
雨衣、雨鞋、水管、舀子等
教育价值：“水是一种让人感觉酣畅、令人着迷又能够建构的事物”，玩水是儿童的天性，少儿园设置了两个玩水区，一个供儿童观察水生的植物、动物，在夏天的时候，走进水池，摘下莲藕，做成美食，不亦乐乎；一条溪流，波折绵长，儿童将井里的水，压到小溪里面，进行丰富多彩的玩水游戏，愉快淋漓。

8.陶泥乐（玩泥区 +陶艺区）
资料投放：
1.将本来规划图中的玩沙池改成玩泥区。

场所改造或采买
2.在玩泥区旁设置陶艺区。

1.铲子、水舀、雨衣、雨鞋、水管能够用来玩泥巴的资料。

自制或废旧物品
2.制陶艺的一些资料及装饰品（装饰品由孩子自己搜寻）
教育价值：玩泥巴，是现在儿童很少做的事情，可是玩泥巴确是成人记忆中最常被提及的童年趣事，赤脚在泥水里走，用泥巴捏小玩意，在泥水里睁开捉泥鳅，抓藕等活动。

10.综合运动区
采买竹梯、木板、海绵垫、平衡木
自制或废旧物品大大小小的轮胎、废旧纸箱、油桶等
教育建议：在综合运动区，少儿园供给采买也许自制的一些废旧资料，儿童依照自己的需要和能力进行搭建、挑战和探险。

在这个过程中儿童的手臂力量、耐力、平衡等多方面的能力都获得了锻炼。

11.登攀区综合区（登攀、臂力发展、秋千）
资料投放：
1.爬网（组合大型玩具）
采买2. 组合登攀资料
3.大空仓（小型户外玩具）
1.不同样高度的树桩。

自制或废旧物品
2.废旧轮胎、绳子等。

教育价值：儿童经过登攀、跳跃和平衡，挑战自己的身体极限，提升自信和身体意识并且获得运动能力（速度、平衡、敏捷度和协调性），还能够提升方向感和空间感，高的地方还能够够让儿童看到周围发生的事情，并给他们力量感。

12.滑梯区
资料投放：
采买大型组合式木质滑梯（包含登攀、秋千等）
自制或废旧物品供给可惹起角色扮演的资料
教育价值：
滑梯能发展动向平衡，滑梯难度系数很低，适用于所有儿童。

能够针对不同样年龄段的儿童，在操场供给不同样种类的滑梯，以满足不同样儿童的兴趣。

13.爬行区
自己就是一个小山坡，在山坡的底部挖空用水泥管（内包不锈
场所改造或采买
钢板）进行地道改造。

自制或废旧物品沙包、少儿游戏需要资料
教育价值：在这个山坡上，儿童能够进行各种游戏，能够在地道里钻来钻去，也能够供给一些保持平衡的小车，在山坡上骑下来进行平衡的练习，同样也能够充分利用地势进行野战体验等等。

14.种植区
资料投放：
1.按班级地区划分好种植场所，供给不同样的植物。

2.种植区周围供给水源，有手动增压泵。

场所改造或采买
3.在种植区周边，将本来的塑胶一块也改造成草地，并将制
成一个土灶，供儿童进行游戏。

自制或废旧物品自制班牌、栅栏等。

教育价值：料理花园能增强儿童的责任心，提升儿童的鉴别和欣赏力，并使儿童认识食品的产出，增进儿童对自然系统和季节的认知。

少儿园供给户外的种植区，让儿童自我料理、
观察、记录植物的生长，能够帮助儿童认识植物的生长，形成记录的习惯。

也是培养儿童有目的、有计划的完成任务的起点。

15.动植物区
资料投放
1.饲养动物的家（夜晚能够回家睡觉，白天小动物能够到院
场所改造或采买
子里，儿童能够进行观察和饲养）
1.打扫动物笼子的工具。

自制或废旧物品 2. 修剪花草的工具。

3.望远镜等。

教育价值：少儿园为儿童供给接触多种生物的机遇。

如饲养兔子、鸡鸭等动物，儿童经过近距离的观察和照料，帮助儿童认识动物。

同时，动物食品的准备，也会吸引一些当地的动物，如野兔、昆虫等来访。

别的，少儿园户外种植着很多的树木，如枇杷树、石榴树等，儿童在春天能够进行施肥、修剪活动、秋天能够睁开采摘活动。

这些大树也是天然的屏障，是孩子夏天游戏的好去处。

别的还设有：
休息区（在图中均为休息区，休息区能够是帐篷、大石头、吊床、小木屋，孩子能够依照自己选择休息地区休息）
资料投放：
1.帐篷
2.树荫下供给大石头。

场所改造或采买
3.树下供给半封闭木屋
4.草地上供给儿童座椅。

自制或废旧物品帐篷中的垫子、木屋中的娃娃等
教育价值：当儿童游戏到必然阶段，感觉疲备或不愿参加游戏活动时，一个封闭或半封闭的场所能让儿童刹时安全感倍增。

将在少儿园各个地区供给不同样的休息区，能够是帐篷、可是是休息的椅子、也能够是大树下的一块石头上，供儿童想象、反思、自我研究。

角色表演区（不固定地区，只供给资料，孩子依照自己的角色或表演需要选择场所）资料投放：
角色表演区的地址能够由儿童随机决定，能够在大树间、
场所改造或采买
大型玩具底低等等。

自制或废旧物品表演衣饰、彩带、音乐等。

教育价值：儿童是天生的艺术家，儿童从心底能爆发出强烈的表演欲望，儿童喜欢在田间表演、在树林里歌唱，少儿园的每个角落，都能够成为儿童表演的舞台，儿童在哪里，舞台就在哪里。

当儿童选择树林中歌唱时，儿童能够选择喜欢的道具去装扮自己的舞台、装扮自己、装扮今天的晚会。

资料区：在每个地区旁边都设有相对独立的资料区。

资料供给：
自然资料，比方，松果、贝壳、石头、树叶、种子、苔藓、岩石和浆果等，用于分类和装饰。

用来研究水和沙的资料。

比方，软管、喷雾壶、洒水装置、滴管、刷子、雨水槽、塑料管、水桶、杯子、碗、铁铲、筛子和不同样大小的容器等。

研究自然的工具。

比方，蝴蝶网、放大镜、放大容器、双筒望远镜、昆虫和鸟的书籍以及笼子等。

滑轮、绳子和桶，用来搬动玩具和资料，以及起落鸟类喂食器。

用来扔掷、踢、跳跃和扔掷的物品。

比方，各种球类、飞碟、跳绳和呼啦圈等。

可飞的器材，如风筝和飞机。

各种骑和拉的设施，如自行车、三轮车、货车和拖拉玩具
各种建筑工具，如线轴、木板、轮胎、板条箱、扶手、塑料管、板片和油布。

其他工具，如扳手、锯片、螺丝刀、钉子和绳子。

教育价值：
丰富多元的资料为游戏供给了更多的灵便性和创立性, 能提升游戏质量并延长游戏时间，游戏场应该供给这些器材。

儿童在游戏开始之间，能够到选材区选择游戏所需要的辅助器材，把它们带到游戏的场所，使今天的游戏快乐的开始。

在整个户外环境改造的思虑过程中，将充分考虑到废旧资料的利用，以及石马地方资源
的利用：
1.废旧轮胎的使用：石马地区废旧轮胎很多，在综合运动区、艺术区、登攀区、爬行区、
休息区等都将用到轮胎，并且轮胎还将用作场所分开、划分等等。

2.树桩、树木的使用：少儿园周边有一家木材厂，有很多废旧也许低价的木桩、木头，
少儿园将充分利用这一资源，将木桩、木头也运用到户外改造中去。

3.由于是新建园，缺少比较大型的树，考虑到这一点，将在山坡的反面，种植一片竹林，
考虑到竹林生长较快，在竹林间也能够进行各种游戏，填充缺少大型树木的不足。

五、改造估量
项目预计花销
登攀区61000
臂力发展区35000
滑梯区登攀区已计
骑行区3000
玩沙区20000
玩水区30000
种植区5000
动植物区3000
休息区5000
大型建构区30000
角色表演区2000
资料区2000
塑胶场所
少儿园景观工程
少儿园绿化工程
拆、清运砼地坪及垫层
回填种植土及摊铺44850
拆路牙268
总计
附：
xxxxxxxxx中心少儿园户外场所改造专家建议
一、 xxxxx 主任：
1.尽量减少塑胶地，增加可供少儿活动绿化用地。

2.水池、沙池旁边的消毒设施的设计和安装，在设计户外场所时都是要考虑的。

二、 xxxxx 教授：
1.塑胶地还能够够再小一点。

2.从积木到环境的资料木和竹子等地方资源要充分利用。

3.建议不要在少儿园内部种植茶，将茶园进行改进。