综合实践活动课程学生评价方案

综合实践活动课程学生评价方案
学生评价是教育的过程，也是学生与他人协商共建、互助关怀，充满民主和平等的发展过程。

（一）评价的主要原则
1、突出发展。

2、注重过程。

3、体现多元.
4、关注差异。

5、强调自评。

（二）评价的主要内容
（表一）东方红小学综合实践活动课程学生评价表
（三）评价的主要方式
综合实践活动中的学生的评价方式多种多样。

根据我校和我区学校实际可采用对活动中学生状态进行描述的即时评价﹑小组成长册和成果汇报过程性评价和四级评价表终结性评价相结合的方式。

一、描述的即时评价——口头评价语
◆你来试一试，相信你一定能成功！老师相信你能做得更好！
◆观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！
◆能有这么大的进步，老师感到非常高兴。

……
二、质性评价——成长记录册
具体来说可采用分小组编辑成长记录册的做法。

小组成长册编辑的一般内容：
封面:主题
封二：小课题名称、小组或小队名称、宣传或口号。

封三：目录
正文：分栏目
1、小组成员姓名生肖和自我介绍。

2、研究计划表
3、学生搜集的文字和图片
4、采访提纲、问卷调查表、活动照片和相关记录表。

5、小论文、调查报告、设计方案、研究报告
6、体验日记、儿歌、演讲稿、小品、倡议书等学生文字作品和学生小发明、手工制作作品
7、想对自己、对同学、对老师、对家长或某部门某些社会人士说的话。

8 、教师评价、家长评价。

封底
三、成果汇报过程性评价——现场展示
四、阶段性评价——四级评议表格
东方红小学综合实践活动课程学生评价统计表
1、评价表中“评价等级”为A、B、C、D四个等级。

A表示“我真棒”；B表示“我还行”；C表示“我很一般”；D表示“我要加油”。

2、汇总表中“总评星级”为自评、互评、师评和家长评有几项被评为A等则为几星级。

分别表示为四星级☆☆☆☆、三星级☆☆☆、二星级☆☆、一星级☆。

3、统计表中“优良率”为四三星级学生数之和占班级学生数的百分比，“合格率”为二一星级学生数之和占班级学生数的百分比。

东方红小学综合实践活动课程学生评价汇总表
________班填表时间_____年____月_____日
（表一）东方红小学综合实践活动课程学生评价表。