评课 《过新年》

评课《过新年》
我听了邱老师讲的二年级的一节音乐课《过新年》。

听了这节课，我的收获很多，我觉得这是一节很好的音乐课。

这节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。

从创设情境、导入新课、自主学习、创作表现、教学小结等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。

通过充满神秘的谜语故事来激发学生兴趣，帮助学生尽快进入歌曲意境中，起到引入课题的作用。

学生通过认识打击乐器，自然引入过新年的主题。

随后，又通过打击乐器进行节奏练习，为歌曲难点作了铺垫，激发学生学习的兴趣及自主学习的积极性。

通过活动来开展唱歌教学，以节奏为切入口，以动为手段，形式活泼。

让学生们身心投入，积极主动地学唱歌曲。

通过启发学生感受过年的心情自然地唱出歌曲快乐的情绪。

用多样的演唱形式表现歌曲气氛。

通过小组讨论让学生自由创编节奏及律动来为歌曲伴奏及歌表演。

并让学生选择自己喜欢的方式上台表演，激发了学生学习的积极性，体现学生的自主性和创造性，培养了他们的创新能力。

利用微课程的导入，不仅加强学生们对歌曲的巩固性，而且能够增加趣味性，溶趣味性、知识性、科学性于一体，通过直观教学，充分激发学生对音乐的兴趣，并积极主动地投入音乐学习活动之中，使整个教室更加情景交融。

我要学习邱老师这节课的优点，以补充我的教学不足，更好的完成教学任务，提高教学质量。