《过新年》PPT课件
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过新年ppt课件
过新年 PPT 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 新年的起源与历史 • 新年的庆祝方式 • 新年的象征意义 • 新年的美食 • 新年的文化内涵 • 新年的旅游与活动
01
新年的起源与历史
新年的起源
原始宗教和神话
新年的起源可以追溯到古代的宗 教和神话，人们通过祭祀和仪式 来祈求来年的好运和丰收。
吉祥如意的寓意。
舞龙舞狮表演通常在春节期间 进行，人们会在街头巷尾或者
庙会上欣赏到这些表演。
舞龙舞狮表演形式多样，有的 地方会组织大型的龙狮表演， 有的地方则会在家庭中进行小 型表演。
舞龙舞狮是中国文化的瑰宝之 一，现在已经成为了一项世界 级的非物质文化遗产。
烟花爆竹
01
02
03
04
烟花爆竹是中国新年期间的传 统庆祝方式之一，具有驱赶恶
详细描述
在中国传统文化中，新年是团圆和亲情的象征。无论身在何处，人们都会在此 时回家与家人团聚，共度佳节。家庭成员们围坐在一起，分享美食、交流感情 ，让亲情在温馨的氛围中更加深厚。
祈福与祝愿
总结词
在新年的时刻，人们向神明祈福，为自己和家人祈求好运和 幸福。
详细描述
新年之际，人们会前往寺庙或家中进行祈福仪式。他们祈求 神明保佑自己和家人平安健康、事业顺利、财运亨通等。同 时，人们也会向亲朋好友送上美好的祝愿，希望对方在新的 一年里幸福快乐、心想事成。
01
新年的文化内涵
春联的魅力
春联的起源
春联的寓意
春联起源于古代的桃符，是人们为了 驱邪避凶、祈求吉祥而悬挂在大门两 侧的装饰物。
春联寓意着吉祥如意、幸福美满，寄 托着人们对美好生活的向往和追求。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 新年的起源与历史 • 新年的庆祝方式 • 新年的象征意义 • 新年的美食 • 新年的文化内涵 • 新年的旅游与活动
01
新年的起源与历史
新年的起源
原始宗教和神话
新年的起源可以追溯到古代的宗 教和神话，人们通过祭祀和仪式 来祈求来年的好运和丰收。
吉祥如意的寓意。
舞龙舞狮表演通常在春节期间 进行，人们会在街头巷尾或者
庙会上欣赏到这些表演。
舞龙舞狮表演形式多样，有的 地方会组织大型的龙狮表演， 有的地方则会在家庭中进行小 型表演。
舞龙舞狮是中国文化的瑰宝之 一，现在已经成为了一项世界 级的非物质文化遗产。
烟花爆竹
01
02
03
04
烟花爆竹是中国新年期间的传 统庆祝方式之一，具有驱赶恶
详细描述
在中国传统文化中，新年是团圆和亲情的象征。无论身在何处，人们都会在此 时回家与家人团聚，共度佳节。家庭成员们围坐在一起，分享美食、交流感情 ，让亲情在温馨的氛围中更加深厚。
祈福与祝愿
总结词
在新年的时刻，人们向神明祈福，为自己和家人祈求好运和 幸福。
详细描述
新年之际，人们会前往寺庙或家中进行祈福仪式。他们祈求 神明保佑自己和家人平安健康、事业顺利、财运亨通等。同 时，人们也会向亲朋好友送上美好的祝愿，希望对方在新的 一年里幸福快乐、心想事成。
01
新年的文化内涵
春联的魅力
春联的起源
春联的寓意
春联起源于古代的桃符，是人们为了 驱邪避凶、祈求吉祥而悬挂在大门两 侧的装饰物。
春联寓意着吉祥如意、幸福美满，寄 托着人们对美好生活的向往和追求。
人音版小学音乐二年级上册《过新年》课件
听一听 选一选
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听一听 选一选
1
2
3
4
过
新 年
呀 咚 呀 咚
咚
咚
锵
喜
洋
洋
咚
咚
咚
咚
锵
炮
鞭 歌
声
声
锣 鼓 响
咚
锵
咚
咚 又
咚
咚
锵 锵 香
唱
跳
舞 生
多 欢 唱
咚
锵
幸
福 的
活
甜
呀
甜
咚 锵 咚 咚 咚
锵
锵
小拜年 湖南花鼓调
小拜年 湖南花鼓调
咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵
咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵
鼓
小镲
打击乐器
沙锤
三角特
铃鼓
锣
木鱼
乐器分类
打击乐器 鼓 大镲 云锣 拉弦乐器 二胡 吹奏乐器 笛子 击弦乐器 扬琴 弹拨乐器 中阮
乐器分类
打击乐器 鼓 大镲 云锣 拉弦乐器 二胡 吹奏乐器 笛子 击弦乐器 扬琴 弹拨乐器 中阮
听一听 选一选
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1
2
3
4
过
新 年
呀 咚 呀 咚
咚
咚
锵
喜
洋
洋
咚
咚
咚
咚
锵
炮
鞭 歌
声
声
锣 鼓 响
咚
锵
咚
咚 又
咚
咚
锵 锵 香
唱
跳
舞 生
多 欢 唱
咚
锵
幸
福 的
活
甜
呀
甜
咚 锵 咚 咚 咚
锵
锵
小拜年 湖南花鼓调
小拜年 湖南花鼓调
咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵
咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵
鼓
小镲
打击乐器
沙锤
三角特
铃鼓
锣
木鱼
乐器分类
打击乐器 鼓 大镲 云锣 拉弦乐器 二胡 吹奏乐器 笛子 击弦乐器 扬琴 弹拨乐器 中阮
乐器分类
打击乐器 鼓 大镲 云锣 拉弦乐器 二胡 吹奏乐器 笛子 击弦乐器 扬琴 弹拨乐器 中阮
《过新年》PPT课件中班音乐
家庭装饰布置是迎接新年 的重要环节，可以营造出 温馨、喜庆的氛围。
在家里摆放一些花卉和绿 色植物，增加生机和活力 。
贴上福字、窗花等传统元 素，传置可以营造出 浓厚的节日氛围，提升人们的幸 福感。
02
街道两旁挂上彩灯、横幅，装点 出浓厚的节日气氛。
03
收和平安。
阴历新年的出现
随着时间的推移，阴历新 年在汉武帝时期正式出现 ，成为全国性的传统节日
。
现代新年的发展
现代社会中，新年的庆祝 方式越来越多样化，成为 全球范围内最受欢迎和最
隆重的节日之一。
新年的文化意义
01
02
03
团圆和亲情
在中国传统文化中，新年 是团圆和亲情的象征，家 人会在这个时候团聚在一 起，共度佳节。
放鞭炮
放鞭炮是中国新年的传统习俗之一，可以增加节 日氛围。但请注意安全。
包饺子
全家人一起包饺子，锻炼孩子的动手能力，同时 增进亲子关系。
猜灯谜
猜灯谜是中国新年的传统游戏之一，可以激发孩 子的思维能力，增加节日趣味性。
04
新年的祝福与愿望
新年的祝福语
祝福语
新年快乐，万事如意，身体健康 ，阖家幸福。
祥瑞和祈福
新年也是祥瑞和祈福的时 刻，人们会通过各种方式 祈求来年的好运和幸福。
传统文化传承
新年是传承中国传统文化 的重要载体，通过庆祝新 年，人们可以传承和弘扬 中华民族的优秀文化。
新年的传统习俗
贴春联和年画
在新年期间，人们会在家 门口贴上春联和年画，以 示祝福和喜庆。
拜年和红包
拜年是新年的重要习俗， 人们会互相拜年祝福，长 辈也会给晚辈发红包。
舞龙舞狮
舞龙舞狮是中国传统的表 演艺术形式，也是新年的 重要活动之一，寓意着祥 瑞和好运。
在家里摆放一些花卉和绿 色植物，增加生机和活力 。
贴上福字、窗花等传统元 素，传置可以营造出 浓厚的节日氛围，提升人们的幸 福感。
02
街道两旁挂上彩灯、横幅，装点 出浓厚的节日气氛。
03
收和平安。
阴历新年的出现
随着时间的推移，阴历新 年在汉武帝时期正式出现 ，成为全国性的传统节日
。
现代新年的发展
现代社会中，新年的庆祝 方式越来越多样化，成为 全球范围内最受欢迎和最
隆重的节日之一。
新年的文化意义
01
02
03
团圆和亲情
在中国传统文化中，新年 是团圆和亲情的象征，家 人会在这个时候团聚在一 起，共度佳节。
放鞭炮
放鞭炮是中国新年的传统习俗之一，可以增加节 日氛围。但请注意安全。
包饺子
全家人一起包饺子，锻炼孩子的动手能力，同时 增进亲子关系。
猜灯谜
猜灯谜是中国新年的传统游戏之一，可以激发孩 子的思维能力，增加节日趣味性。
04
新年的祝福与愿望
新年的祝福语
祝福语
新年快乐，万事如意，身体健康 ，阖家幸福。
祥瑞和祈福
新年也是祥瑞和祈福的时 刻，人们会通过各种方式 祈求来年的好运和幸福。
传统文化传承
新年是传承中国传统文化 的重要载体，通过庆祝新 年，人们可以传承和弘扬 中华民族的优秀文化。
新年的传统习俗
贴春联和年画
在新年期间，人们会在家 门口贴上春联和年画，以 示祝福和喜庆。
拜年和红包
拜年是新年的重要习俗， 人们会互相拜年祝福，长 辈也会给晚辈发红包。
舞龙舞狮
舞龙舞狮是中国传统的表 演艺术形式，也是新年的 重要活动之一，寓意着祥 瑞和好运。
全国优质课一等奖人音版小学二年级音乐《过新年》公开课课件(内嵌音频)
过新年
范唱
伴奏
文 武词 凡 兰曲
5 6666 6 0 6165 3 5
呀 咚咚咚咚 锵，
喜洋 洋呀
2222 2 0 3532 111 3532 111
咚咚咚咚 锵， 6163 555
鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 6163 555 1 66 5 3
唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活
过新年
范唱
伴奏
文 武词 凡 兰曲
5 6666 6 0 6165 3 5
呀 咚咚咚咚 锵，
喜洋 洋呀
2222 2 0 3532 111 3532 111
咚咚咚咚 锵， 6163 555
鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 6163 555 1 66 5 3
唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活
喜洋 洋呀 3532 111
咚咚咚咚 锵， 6163 555
鞭炮声声 锣鼓 响， 咚 锵 咚咚锵, 6163 555 1 66 5 3
唱歌 跳舞 多欢 畅， 咚 锵 咚咚锵, 幸 福的 生 活
2235 6 甜呀 甜又 香，
16 咚锵
530 咚锵
56 咚咚
10 锵！
1= C 2
4
欢乐、热烈地
6165 3 过新 年
新年好
观察图片， 你想到了
什么？
守岁，吃年夜饭
• 除夕守岁是最重要的年俗活动之 一 。除夕之夜，各相与赠送，称 为“馈岁”；酒食相邀，称为 “别岁”；长幼聚饮，祝颂完备， 称为“分岁”；大家终夜不眠，
除夕之夜，全家团聚在一起， 以待天明，称曰“守岁”。 吃年夜饭，其中必须要有鱼这道 菜，象征年年有余。
过新年课件ppt
增强家庭凝聚力
新年是家人团聚的时刻，人们从四面八方回到家乡，与亲 人团聚，共度佳节。在这个过程中，家庭成员之间的感情 得到加深，凝聚力得到增强。
通过共同准备年夜饭、一起看春晚、拜年等方式，家庭成 员之间的互动增加，彼此之间的了解和信任也得到加深。 这种家庭凝聚力的增强有助于家庭的稳定和和谐。重要的传统节日之一，承 载了丰富的文化内涵。通过过新年，人们可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，让更多的人了解和认同中华文化的价值观 。
新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，这些习俗 蕴含着中华文化的精髓，是中华文化传承的重要载体。通过 学习和实践这些习俗，人们可以更好地了解和传承中华文化 。
VS
详细描述
在新年的第一天，人们会互相拜年，祝福 对方身体健康、万事如意。拜年的方式有 很多种，可以亲自上门拜访，也可以通过 电话、短信等方式进行。同时，长辈们还 会给晚辈发红包，寓意着祝福和关爱。这 也是一种传承和弘扬中华民族优秀传统文 化的方式。
吃年夜饭、包饺子
总结词
年夜饭和包饺子是中国新年的重要传统食品，也是庆 祝新年的重要方式之一。
间的传统习俗。
年兽的故事
在中国传统文化中，年兽是一种象征着厄运和灾难的怪兽。传说年兽只在春节前夕出现 ，给人们带来恐惧和混乱。然而，在一次偶然的机会中，人们发现年兽害怕红色和鞭炮 声。因此，为了驱赶年兽，人们在春节期间挂上红色的对联、灯笼和放鞭炮。这个故事
不仅解释了春节期间的传统习俗，还传递了人们追求平安和幸福的愿望。
次相聚，希望在新的一年里朋友能够快乐幸福。
祝福语示例
03
愿朋友们在新的一年里事业有成，家庭幸福，友情长存，快乐
每一天！
祝福同事
总结词
合作、共赢、进步
中班示范课音乐《过新年》PPT课件
05
教学过程
导入环节
播放音乐《过新年》，激发幼儿兴趣
教师引导幼儿回忆过新年的场景和感受
通过提问和讨论，引导幼儿了解新年的意义和习俗
展示与新年相关的图片或视频，加深幼儿对新年的认识和了解
知识讲解
教学目标：通过本节课的学习，让学生了解过新年的相关知识，提高学生对传统文化的认识和兴趣。
教学内容：介绍过新年的起源、习俗和传统文化，以及音乐在其中的作用。
示范教学：教师进行示范，学生模仿学习，提高学习效果
互动交流：师生互动，学生交流心得，提高学习效果
情境模拟
情境创设：通过布置场景、道具、音乐等元素，营造出与主题相关的氛围
多媒体辅助：利用多媒体设备，展示与音乐相关的图片、视频等资料
互动游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习音乐知识
角色扮演：让学生扮演不同的角色，通过表演来感受和体验音乐
培养幼儿对中华文化的认同感和自豪感
03
教学内容
歌曲介绍
歌曲名称：《过新年》
歌曲风格：儿童歌曲
歌词内容：描述了过新年的欢乐氛围和传统习俗
音乐特点：旋律欢快，节奏明朗，易于儿童接受和传唱
歌曲背景
歌曲名称：《过新年》
歌曲类型：儿童歌曲
创作背景：为了迎接新年的到来，表达对孩子们的祝福和美好愿望
歌曲特点：旋律欢快、节奏明快，适合中班年龄段的孩子演唱
幼儿能够运用简单的舞蹈动作表达新年的欢乐氛围
幼儿能够通过欣赏音乐，感受音乐的美妙和魅力
能力目标
能够与同伴合作完成集体表演
能够通过音乐感受新年的氛围和意义
能够掌握音乐节奏，跟随音乐节奏进行表演
能够运用身体语言表现歌曲情感
情感目标
培养幼儿对过新年的兴趣和喜爱
教学过程
导入环节
播放音乐《过新年》，激发幼儿兴趣
教师引导幼儿回忆过新年的场景和感受
通过提问和讨论，引导幼儿了解新年的意义和习俗
展示与新年相关的图片或视频，加深幼儿对新年的认识和了解
知识讲解
教学目标：通过本节课的学习，让学生了解过新年的相关知识，提高学生对传统文化的认识和兴趣。
教学内容：介绍过新年的起源、习俗和传统文化，以及音乐在其中的作用。
示范教学：教师进行示范，学生模仿学习，提高学习效果
互动交流：师生互动，学生交流心得，提高学习效果
情境模拟
情境创设：通过布置场景、道具、音乐等元素，营造出与主题相关的氛围
多媒体辅助：利用多媒体设备，展示与音乐相关的图片、视频等资料
互动游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习音乐知识
角色扮演：让学生扮演不同的角色，通过表演来感受和体验音乐
培养幼儿对中华文化的认同感和自豪感
03
教学内容
歌曲介绍
歌曲名称：《过新年》
歌曲风格：儿童歌曲
歌词内容：描述了过新年的欢乐氛围和传统习俗
音乐特点：旋律欢快，节奏明朗，易于儿童接受和传唱
歌曲背景
歌曲名称：《过新年》
歌曲类型：儿童歌曲
创作背景：为了迎接新年的到来，表达对孩子们的祝福和美好愿望
歌曲特点：旋律欢快、节奏明快，适合中班年龄段的孩子演唱
幼儿能够运用简单的舞蹈动作表达新年的欢乐氛围
幼儿能够通过欣赏音乐，感受音乐的美妙和魅力
能力目标
能够与同伴合作完成集体表演
能够通过音乐感受新年的氛围和意义
能够掌握音乐节奏，跟随音乐节奏进行表演
能够运用身体语言表现歌曲情感
情感目标
培养幼儿对过新年的兴趣和喜爱
《过新年》PPT精选优质教学课件3
16 咚锵
530 咚锵
56 咚咚
10 锵！
同学们，让我们 随着欢乐的人群， 伴着音乐的节拍，
舞动起来吧！
新年祝福：
学 习 进 步 ！
健 康 快 乐 ！
巴菲特:人一生中最重要的是专注
青春正茂的时候,我踏上了当兵的征程,青 春年华 的时候 ,我踏 上了社 会之旅,青春即 将消逝 的时候,我又踏 上了学 校的路 ……可 能对于 我来说,对于别 人来说 ,好像 都有些 思绪混 乱…… 不知是 何时起,我一直 在一个 圈里,不 停的转,不停的 跑,可 是总没 有看到 曙光… …也许,那个时 候的自 己还不 够成熟,还一味 的追求 着快乐 追求着 如何才 能过上 自己想 要的生 活…… 在现在 看来,那只不 过都是 一时兴 起的激 动罢了 …… 无论在什么时候,我必须保持着清醒,保持 着永远 不服输 的精神 才行,虽然这 样很难,要面对 很多,和 各种很 多的诱 惑,但是 ,如果 还天天 想着怎 么玩,怎 么舒服 的话,以 后的生 活将会 是一塌 糊涂… …我永 远都不 会忘记 ……我 说过的,妈,不 管遇到 什么困 难,请记 住,我一 定会让 你过的 很幸福 ……
巴菲特和盖茨边走边谈，从花园来到了 海滩， 人们也 竞相尾 随。“我 们根本 没有注 意到这 边这些 人的存 在，没 有发觉 周围还 有很多 举足轻 重的人 ，最后 还是盖 茨的父 亲看不 过去了 ，他非 常绅士 地对我 们说， 他希望 我们能 融入大 家的这 场派对 ，不要 总是两 个人说 话。” 之后比尔开始试图说服我购买一台电脑 ，但我 告诉他 我不知 电脑能 为我做 些什么 ，我不 介意我 投资项 目的具 体变化 曲线， 我不想 每5分钟 就看一 下结果 ，我告 诉他我 对这一 切把握 得很清 楚。但 比尔还 是不死 心，他 说要派 微软最 漂亮的 销售小 姐向我 推销微 软的产 品，让 她教会 我如 何使用 电脑。 他说话 的方式 很有趣 ，我告 诉他：“ 你开出 了一个 让人无 法拒绝 的条件 ，但我 还是会 拒绝。”