小学校专项督导制度

一、总则
为加强小学校管理，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据国家教育法律法规和有关政策，结合我校实际情况，特制定本专项督导制度。

二、督导机构
1. 成立小学校专项督导领导小组，负责全校督导工作的组织、协调和实施。

2. 督导领导小组下设办公室，负责具体督导工作的组织实施。

三、督导内容
1. 教育教学质量：关注课堂教学效果、作业批改质量、考试命题质量等方面。

2. 教师队伍建设：关注教师师德师风、专业素养、教学能力等方面。

3. 学生管理工作：关注学生思想政治教育、心理健康教育、安全教育等方面。

4. 校园安全：关注校园安全设施、应急预案、安全教育活动等方面。

5. 校园环境：关注校园绿化、卫生、文化建设等方面。

6. 家校合作：关注家校沟通渠道、家校活动开展、家校共育成果等方面。

四、督导方法
1. 听课评课：通过听课、评课，了解教师课堂教学情况，对教师教学能力进行评价。

2. 查阅资料：查阅教师备课笔记、教案、学生作业、考试试卷等资料，了解教育
教学工作。

3. 问卷调查：通过问卷调查，了解教师、学生、家长对学校工作的满意度。

4. 深入访谈：与教师、学生、家长进行访谈，了解学校工作存在的问题和不足。

5. 考察校园环境：实地考察校园绿化、卫生、文化建设等方面。

五、督导程序
1. 制定督导计划：根据学校实际情况，制定年度督导计划，明确督导内容、时间、人员等。

2. 开展督导工作：按照督导计划，组织督导小组开展督导工作。

3. 总结反馈：督导结束后，对发现的问题进行总结，形成书面报告，并及时向学校领导汇报。

4. 整改落实：针对督导中发现的问题，制定整改措施，督促学校进行整改。

六、督导结果运用
1. 将督导结果作为学校工作考核的重要依据。

2. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

3. 对存在问题较多的教师进行培训和指导。

4. 对学校工作提出改进意见，促进学校全面发展。

七、附则
1. 本制度由小学校专项督导领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。