诗歌鉴赏——如何答题(辅导)
诗歌鉴赏答题三步法
答题要规范，要明确答题思路，遵照“找→译→析”这三个步骤来组织答案。
第一步：找。
所谓“找”，就是要找到诗句中的关键字（词）即动词或形容词。
例如：暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
这首诗的前两句历来为人称道，请鉴赏。
在本诗的前两句中，有一个关键字“铺”，这个动词用的很好，把残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照过来的这幅画面很形象的展现在读者面前，而且“铺”字要比“照”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
出题的形式变化是多样的，有比较细致的提问方式，如某联中最生动传神的是什么字？为什么？也有比较概括的问法，如请鉴赏这句（这首）诗的写法等等，无论什么样的提问方式，我们只要掌握规范的答题思路，就能做到以不变应万变。
第二步：译。
就是要翻译找到的关键字的意思，尤其是在本句中的意思。
要注意词类活用现象、通假字等。
例如：春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。
三、四两句是这首诗的佳句，请指出其中最富表现力的两个字，并分析其妙处。
第一步找到关键字“吹”和“逐”，第二步译：“吹”是“吹送”之意，送来的是故乡情景，“逐”是“随着”之意，随着春风，作者梦中来到了日夜思念的故乡。
值得注意的是，在翻译这一步里，一定要翻译出关键字在句中的特定意义，遵循“先概括后具体”的原则，将诗句完美的译出，为下一步作分析打好基础。
第三步：析。
所谓“析”，就是在前两步的基础上，结合语言表达技巧的相关知识进行分析。
这一步是“三步法”中最重要的。
其提问方式往往是这样的：指出诗句运用了怎样的表现手法？表达了什么样的思想感情？有什么样的表达效果？例如：春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。
三、四两句是这首诗的佳句，请指出其中最富表现力的两个字，并分析其妙处。
在完成“找”和“译”后，现在就可以这样分析：这两个字表现了作者丰富的想象力，使诗的意境新奇巧妙。
诗歌鉴赏的八种答题技巧
提问变体：这首诗描绘了一幅 怎样的画面？表达了诗人怎样 的思想感情？
答题时三个方面缺一不可。
答题步骤
•答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应抓住
诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，而不要运用自己的 联想和想象进行再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静优美、 雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体 现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具 体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是 不行的，应答出为什么而“感伤”。
以下是高考重点考查的六种表现手法：
1、以衬乐托景：衬包哀括情正等衬。和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、 2、人音各格乐种化美修， 。辞夸手张法是。为比了喻强是调更和加突形出象，生对动偶，是比为拟了是增把强事诗物的 3、相以动互动静映衬结衬 静合， 。，可诗以人动描静写结景合物，非也常可注以重以景静物写动动态以与动静写态静的， 4、出虚中实心结；合有。时有则时是是相相辅反相相成成形形成成渲强染烈烘的托对，比以，突从出而中突心。 5、可色以彩反的衬渲感染伤。之色情彩。的渲染可以传达出愉快的情感，也 6、近观或察由角上度而的下变。化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到
答题步骤
一． 用一两个词准确点明语言特色。 二． 用诗中有关语句具体分析这种特色。 三． 指出表现了作者怎样的感情。
四、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：故人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这 些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来鉴 赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
诗歌鉴赏的答题技巧
诗歌鉴赏的答题技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌鉴赏的答题方法和步骤
诗歌鉴赏的答题方法和步骤
古典诗词历来是教学中的重点和难点，怎样教?如何学?如何在应试中取得理想的成绩?就这些问题，我编撰了此文，愿同仁和我们的学生于此受益。
答题方法和步骤
(1)根据赋分，确定答点，先总(概括知识点)后分(分析阐释)，纲举目张。
抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。
所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情(思想)，景(意境)有什么特点，与情有什么内在关系(表现手法)。
(2)比较阅读类的解题：要把握作品的思想内容和主要的写作手法，结合题干中的比较角度(思想内容、情感、表达技巧)求同，析异;既要有总体分析，又要有具体分析。
(3)理解文意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。
(4)做到不引文不答题。
答题时，一定把理解和诗歌中的关键字关键词或关键句放到分析中，这将极大的增强答案的规范性。
鉴赏口诀：①从题目认识对象，②从字面读出感觉，③从注释解除难点，④从作者了解背景，⑤从原作找到根据，⑥从题干得到启示，⑦从首联找到特点，⑧从尾句参透主旨，⑨从景物把握情感，⑩从意境洞察心胸。
诗歌鉴赏的答题方法和步骤古典诗词历来是教学中的重点和难点，怎样教?如何学?如何在应试中取得理想的成绩?就这些问题，我编撰了此文，愿同仁和我们的学生于此受益。
答题方法和步骤 (1)根据赋分，确定答点，先总(概括知识点)后分( 推荐度：点击下载文档文档为doc 格式。
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
诗歌鉴赏的答题方法和技巧
一、细读诗歌
一般的答题技巧就是细读诗歌，仔细读一下，可以更好地理解诗歌。
二、了解诗歌的背景
对于某一篇诗歌了解其背景,在了解其背景的基础上进行解答能够丰富我们的诗歌解读。
三、分析诗歌的用意
在读诗的过程中，我们可以分析其所表达的意思，并在此基础上更好地进行解读。
四、比较各篇诗作
将不同诗作进行比较，能更有效地帮我们理清纷繁复杂的思路，并且更深刻地去理解字里行间所展现出来的情感思想等内容。
五、挖掘诗歌的主旨
通过仔细观察和理解诗歌，可以挖掘出其中的主旨，并依据其主旨继续进行分析、解读与使用。
古代诗歌鉴赏临场答题要诀
古代诗歌鉴赏临场答题要诀1. 引言1.1 古代诗歌鉴赏临场答题要诀古代诗歌鉴赏临场答题要诀是学习古诗文必备的技能之一。
在考试或比赛中，面对古代诗歌的鉴赏题目时，要做到心中有数，条理清晰，不能武断或随意。
以下是几点关于古代诗歌鉴赏临场答题要诀的建议：1. 熟悉常见的古代诗歌形式和题材，掌握常用的评价词汇和表达方式。
2. 在阅读古诗文时，要注重整体把握，掌握诗歌的背景、作者和主题等重要信息。
3. 注意细节，如诗歌的结构、韵律、语言运用等，这些都是鉴赏题目的考点。
4. 要具备一定的联想和想象能力，尝试从作者的角度去理解诗歌，领会其意境和情感。
5. 及时总结归纳，将自己的理解和感悟进行整理和梳理，形成完整的鉴赏思路和观点。
通过不断的练习和积累，相信大家都能够在古代诗歌鉴赏临场答题中游刃有余，取得优异的成绩。
希望以上要诀能够对大家在古诗文的学习和应试中有所帮助。
2. 正文2.1 古代诗歌鉴赏的重要性古代诗歌是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。
鉴赏古代诗歌不仅可以帮助我们更好地理解古代文学作品，还能增进对古人思想情感的理解，培养审美情趣，提高人文素养。
通过欣赏古代诗歌，我们可以感受到古代诗人们对生活、情感、自然的独特感悟，了解古代社会的风土人情和历史风貌。
古代诗歌中蕴含着丰富的文学意蕴和情感表达，可以启发人们的想象力，引领人们进入诗人的内心世界，体验他们的生活体验和审美境界。
古代诗歌的重要性还体现在它对语言文学的熏陶和修养有着重要的作用，可以丰富词汇量，提高语言表达能力，培养良好的审美情趣和人文素养。
鉴赏古代诗歌不仅是一种文学欣赏的活动，更是一种对心灵的滋养和熏陶，有助于提升个人的人文修养和审美水平。
2.2 古代诗歌鉴赏的基本要素古代诗歌鉴赏的基本要素包括诗歌的体裁、题材、艺术特点和艺术表现形式等方面。
诗歌的体裁是指诗歌的形式分类，主要包括古体诗、近体诗以及其他特定形式的诗歌，如律诗、绝句、词等。
谈诗歌鉴赏中的有效答题
谈诗歌鉴赏中的有效答题
技巧
1、如果考查诗歌鉴赏，首先要弄清楚考试涉及的读本是否是某一时期
以及某一诗人的诗集，这样可知道考核所关注的特点。
2、在考试前做好充分的备考准备，比如要对涉及的诗人及其代表作进
行解读。
3、掌握诗歌结构及内涵，其中包括标题、写作背景、情节安排以及结
尾处的总结等。
4、正确处理诗歌的情感表达，着重分析诗中反映的主题传递的过程等。
5、把握诗歌的审美艺术特征，从语言结构、音节、重读节奏、字句结
构以及对比、对照、比喻等方面进行分析。
6、结合诗歌的结构及内涵，分析诗的意义及其命题本身的含义，进一
步思考诗歌作者所想传达的信息，以及意义所在。
语文必备：古代诗歌鉴赏答题技巧总结
语文必备：古代诗歌鉴赏答题技巧总结古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路第一种模式：分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
示例1：XXX的《春行即兴》请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
示例2：XXX的《游月陂》这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。
参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，营造了宁静的意境，表达了诗人闲适的心情。
3解答分析：语言特色是指诗歌在语言表达上的独特性，包括词汇、语法、修辞等方面。
要准确答题，必须熟悉常见的语言特色。
4答题步骤：1)准确指出诗歌的语言特色。
2)结合诗句阐释为什么是这种语言特色。
3)此语言特色有效传达出诗人的情感和意境。
答题示例1：赋得古原草送别XXX离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，XXX接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗的语言特色是什么？请分析其效果。
诗歌鉴赏题型及答题模板
诗歌鉴赏题型及答题模板（最新版）目录一、诗歌鉴赏题型概述1.诗歌形象类题目2.诗歌语言类题目3.诗歌表达技巧类题目4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目二、诗歌鉴赏答题模板及方法1.诗歌形象类题目答题模板2.诗歌语言类题目答题模板3.诗歌表达技巧类题目答题模板4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目答题模板正文诗歌鉴赏题型及答题模板一、诗歌鉴赏题型概述在诗歌鉴赏的题型中，主要可以分为以下四大类：1.诗歌形象类题目：这类题目主要考察对诗歌中人物、景物、事物等形象的理解和分析能力。
2.诗歌语言类题目：这类题目主要考察对诗歌语言特点、修辞手法、表达方式等的理解和分析能力。
3.诗歌表达技巧类题目：这类题目主要考察对诗歌结构、表达技巧、艺术特色的理解和分析能力。
4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目：这类题目主要考察对诗歌主题、情感、思想内容和作者观点态度的理解和分析能力。
二、诗歌鉴赏答题模板及方法1.诗歌形象类题目答题模板步骤一：找出诗歌中描绘的形象步骤二：分析形象的特点和意义步骤三：结合诗歌内容，阐述形象所表达的情感和主题2.诗歌语言类题目答题模板步骤一：指出诗歌的语言特点或修辞手法步骤二：分析语言特点或修辞手法在诗歌中的作用和效果步骤三：结合诗歌内容，阐述语言特点或修辞手法所表达的情感和主题3.诗歌表达技巧类题目答题模板步骤一：指出诗歌的表达技巧或艺术特色步骤二：分析表达技巧或艺术特色在诗歌中的作用和效果步骤三：结合诗歌内容，阐述表达技巧或艺术特色所表达的情感和主题4.诗歌思想内容和作者观点态度类题目答题模板步骤一：找出诗歌的主题和情感步骤二：分析诗歌的主题和情感所表达的思想内容和作者观点态度步骤三：结合诗歌内容，阐述主题、情感、思想内容和作者观点态度之间的关系以上就是诗歌鉴赏的题型概述和答题模板，希望对大家有所帮助。
诗歌鉴赏的八种答题技巧
诗歌鉴赏的八种答题技巧引言诗歌是一种意味深长的文学艺术形式。
要正确理解和鉴赏诗歌，需要一些技巧和方法。
本文将介绍八种答题技巧，帮助读者更好地鉴赏和理解诗歌作品。
1. 了解知识在阅读一首诗前，了解一些与这首诗相关的知识是很重要的。
这包括诗人的生平、时代、文学运动等。
这些知识将帮助读者更好地理解诗歌的语境和意义。
2. 分析诗歌结构诗歌结构是诗歌的基本框架，包括韵律、格律、节奏等。
分析诗歌结构可以帮助读者更好地理解诗歌的形式和特点。
常见的诗歌结构有押韵的固定节奏形式（如古体诗和绝句）和无韵的自由体诗。
在分析诗歌结构时，注意诗歌的行数、韵脚、押韵方式等。
3. 解读诗歌主题诗歌往往通过隐喻、象征等修辞手法来表达主题。
解读诗歌主题需要注意诗歌中的隐喻、象征意义，同时结合诗歌的知识和诗人的写作意图。
主题可能是关于生活、爱情、自然、社会等方面，通过解读主题可以更好地理解诗歌的意义和内涵。
4. 探究语言运用诗歌是一种艺术形式，语言运用是诗歌表达的重要手段。
注意诗歌中的修辞手法、比喻、象征等语言工具的使用。
这些语言运用将帮助读者更好地理解和鉴赏诗歌作品。
同时，注意诗歌中的音韵、意象等方面，这些都是诗歌语言运用的重要组成部分。
5. 解读诗歌情感诗歌表达的往往是诗人的情感和感受。
要理解诗歌的情感，需要注意诗歌中的语气、抒情色彩、情绪等方面。
通过解读诗歌情感，读者能更好地体验诗歌的内在情感和情绪。
6. 对比和联想对比和联想是诗歌鉴赏中常用的技巧。
通过对比不同诗歌作品、不同诗人的作品，读者可以更好地理解诗歌的差异和共性。
同时，通过联想将诗歌与自己的经历和感受联系起来，可以更好地体验诗歌的内涵和意义。
7. 诗歌的艺术特点每一首诗歌都有其独特的艺术特点。
通过诗歌的艺术特点，读者可以更好地理解和鉴赏诗歌作品。
艺术特点可以包括诗歌的形式、表达方式、意象、修辞手法等方面。
8. 探究历史和文化内涵很多古代诗歌作品和一些特定的现代诗歌作品都有其特定的历史和文化内涵。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法语文诗歌如诗如画，但是它也是我们得分上的拦路虎。
为了更好的拿到该得的分数。
下面是由小编为大家整理的“语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3.审读题干，明确要求，准确定位(考查对象：内容、方法、语言;局部、整体)。
二、基本考查内容及对应答题点(一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的)1.抒情言志的方法：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴;卒章显志。
2.描写(写景)方法——比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。
(二)内容方面：设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀)答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对)(三)语言方面：设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
(四)综合设问：1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里;答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理);表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用;如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。
即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字);诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子)逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。
诗歌鉴赏题答题技巧
诗歌鉴赏题答题技巧诗歌鉴赏题答题技巧5篇在我们平凡的日常里，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。
那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏题答题技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌鉴赏题答题技巧1一、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。
同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。
如杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗歌描绘的是初春季节的景物。
春日阳光普照，四野青绿;溪水映日，春风和煦;百花初放，芳草如茵，芳香浓郁：春光明媚。
春暖花开，泥融土湿，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢：生机勃勃、春意盎然。
青日和融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受春天的温暖，在溪边沙洲上静睡不动。
整个画面和谐统一，色彩鲜明，生意勃发，流露出诗人对初春时节自然界一派生机的欢悦情怀。
而钱起《暮春归故山草堂》谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归，写的是暮春之景。
前两句一稀、一尽、一飞，三字一气而下，渲染出春光逝去，了无踪影的凋零空寂的气氛。
又如李煜的《相见欢》无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
无言而又独上，见出了斯人独憔悴的孤独身影;月如钩，缺月象征着人事的缺憾。
无言独上是寂寞，梧桐深院是寂寞，锁清秋是寂寞，眼前一切都着上了冷落凄清的色彩，抒发出幽囚生活的愁苦。
牛峤《定西番》：紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。
乡思望中天阔，漏残星亦残。
画角数声呜咽，雪漫漫，描写边塞风物。
下阕月夜望乡，残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡，漫漫飞雪中乡关迷茫，戍楼之间回荡的画角数声，呜咽沉郁，愁人听来，真是如泣如诉。
语文诗歌鉴赏答题技巧(精选19篇)
语文诗歌鉴赏答题技巧(精选19篇）语文诗歌鉴赏答题技巧（1）1诗歌鉴赏的表达技巧做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。
比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。
同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。
现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是的方法。
常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。
2怎么做诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。
对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。
对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。
语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。
炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。
还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。
语文诗歌鉴赏答题技巧（2）一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。
二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。
(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。
诗歌鉴赏题型及答题模板
诗歌鉴赏题型及答题模板诗歌鉴赏是语文考试中的重要题型之一，对于提高学生的文学素养和审美能力有着重要的作用。
下面我们将一起探讨诗歌鉴赏题型的答题模板。
一、填空题这种题型通常会给出诗歌中的某一句，让你补充完整。
答题时，需要注意诗歌的意境、情感、用词等方面。
首先，要仔细阅读题目所给的诗句，理解其含义和意境。
其次，根据诗句的内容，选择合适的词语填空，使整首诗更加完整和流畅。
最后，要注意不要填错位置，要与题目所给诗句对应好。
二、简答题这种题型通常会给出一些诗歌片段或整首诗，让你回答其中的几个问题。
在回答问题时，需要注意诗歌的主题、情感、意象等方面。
首先，要仔细阅读诗歌，理解其内容和主题。
其次，根据问题，选择合适的角度进行分析和回答。
最后，要注意回答要全面、准确，符合诗歌的意境和情感。
三、赏析题这种题型通常会给出一些诗歌片段或整首诗，让你对其进行赏析。
在赏析时，需要注意诗歌的语言、意象、情感等方面。
首先，要仔细阅读诗歌，理解其内容和主题。
其次，从诗歌的语言、意象、情感等方面进行分析和评价。
最后，要注意回答要客观、准确，符合诗歌的特点和风格。
四、开放题这种题型通常不会给出具体的诗句或诗歌，而是让你自由发挥。
在回答时，需要注意诗歌的主题、情感、意象等方面，同时也要注意语言的表达和逻辑的连贯性。
首先，要结合自己的理解和感受，选择合适的角度进行回答。
其次，要注意回答要具有个性和创意，符合诗歌鉴赏的要求。
除了以上题型之外，还有一些常见的诗歌鉴赏答题技巧和方法：一、注意诗歌的情感和主题，理解其内涵和意义。
二、注意诗歌的语言和用词，理解其特点和风格。
三、注意诗歌的意象和意境，理解其内涵和美感。
四、结合自己的感受和理解进行回答，注意语言的表达和逻辑的连贯性。
总的来说，诗歌鉴赏需要我们具备较高的文学素养和审美能力。
通过掌握以上题型及答题模板，我们可以更好地应对诗歌鉴赏考试，提高自己的文学素养和审美能力。
诗歌鉴赏答题技巧有哪些
诗歌鉴赏答题技巧有哪些鉴赏诗歌主要从诗人、诗句分析、内容理解和手法技巧。
诗歌鉴赏答题技巧有哪些大家知道吗？下面是我为大家整理的诗歌鉴赏答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!解决诗歌问题要把握的几种题型及技巧一、抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔跑呼喊，代他们倾诉衷肠;另一类是诗人直抒胸臆，抒情仆人公的形象也就是诗人自身的形象。
答题技巧就是要关注题目，分析题意，同样是贯穿全诗的重要（方法）。
由于并不是全部的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应当关注题目。
了解语文诗歌的结构“起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在肯定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探的思路，进而贯穿全诗。
二、以古喻今高考时可以用较少的文字传递较多的信息，使表达简明一些。
一般用典有两层含义：(1)用历史旧事，借古喻今;(2)引用或化用前人诗句，既自明心迹，又丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的（文化）品位，用黄庭坚的话来说就是“脱胎换骨”。
记诵诗歌鉴赏口诀从题目熟悉对象;从字面读出感觉;从解释解决难点;从了解背景;从原作找到依据;从题干得到启示;从首联找到特点;从尾句参透主旨;从景物把握情感;从意境洞察心胸。
三、分析意境型一般高考的提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：(1)、描绘诗中呈现的图景画面。
语文诗歌答题的时候应当抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述的时候肯定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求美丽。
(2)、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，留意能精确的体现景物的特点和情调。
(3)、分析的思想感情。
答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出由于什么而“感伤?”。
诗歌鉴赏各类题型答题模式全汇总
➢ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
➢ 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表 达了诗人怎样的思想感情？
➢ 设问角度---思想感情
设问示例 ：
➢ 1．本诗表达了诗人怎样的思想感情？ ➢ 2．这首诗的主旨是什么？
答题步骤 ：
➢ ①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗； ➢ ②再结合诗句内容分析乐或哀的原因； ➢ ③最后确定具体的感情是什么。
（1）这首词的首句有什么作用？（3分）
照应题目，点出“回忆”（1分）；写出少年 的豪爽旷达（1分）；由此引出对吴江桂花的 回忆（铺垫）（1分）。
设问角度---意境品味
答题步骤 ：
➢ ①解说相关诗句，抓住主要意象； ➢ ②概括意境特点及作用； ➢ ③分析意境中蕴含的诗人的情感。
答题范式 ：
➢ 这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一 种…的氛围(意境)
➢设问方式---抒情方式
设问示例：
➢ 1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗 句作简要赏析。
➢ 2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合 诗句作简要赏析。
➢ 3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作 简要赏析。
答题步骤 ：
➢ ①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若 是间抒，则再确定具体又是哪一种；
➢ ②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感 情；
答题模式：
（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写 出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的 描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实 相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗 人…的感情。
考题直击 ：
➢
秋思 张籍
➢ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
诗歌鉴赏题答题技巧
诗歌鉴赏题答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌鉴赏答题方法
诗歌鉴赏的表达程式一．明确考点考点一内容的理解1994——2008年15年间高考包括全国卷及京、沪卷诗歌鉴赏题,可以发现,历年试题都须在对内容、主旨、情感的正确理解和把握的情况下去完成,没有这一“理解和把握”也就无法完成对试题的正确解答;因为内容的理解不仅是鉴赏的前提和基础,而且是鉴赏的关键,如果看不懂一首诗,鉴赏就无从谈起；有了对诗歌内容的正确理解,鉴赏才会成为可能;考点二：意境的鉴赏意境是基于一首诗的整体认识,是作品描写某种事物所达到的艺术境界,是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果;体味意境是诗歌鉴赏的重点之一;然而意境的鉴赏,是要通过对一首诗的包括意象在内的思想内容、感情格调以及表达技巧等等进行综合分析才能完成的;考点三：形象的鉴赏“形象”在诗歌中,既指叙事诗中的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公形象,但更多的情况则是指诗歌中所描写的景或物,比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、柳絮榆荚、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃等等;由于这些形象浸染了作者感情,作者的主观之意和客观之象已经融为一体,所以通常称之为意象考点四：表达技巧鉴赏“表达技巧”从广义上看,可以包括下面内容：①表达方式；②修辞手法；③表现手法；④篇章结构考点五：语言鉴赏语言的鉴赏,既可以着眼局部,去鉴赏某个重点词语或精彩诗句；也可以着眼整体,去鉴赏一首诗的语言风格;二．答题规范性1.遵从“意在笔先”的原则;构思成熟之后再落笔成文,切忌涂改,以求得书写卷面干净利落;2.快捷入题;如果题干提出了答题角度,那么开头应回复出题者的问题,并让该句成为鉴赏文字的中心句,后面的语句就应结合诗歌阐释,围绕该句展开;按“提出艺术点略、点评艺术点详、小结艺术点略”三个层面去进行解答;3.表述完整性：1写整句话,而不是词语的任意堆放;2表述准确到位;4.表述严密性：行文中注意前后照应、起承转合、不能顾此失彼或前后抵牾5.条理清晰化：采用“第一、第二,首先、其次”或“1”“2”“3”等标志性词语,让阅卷老师一目了然;6.逻辑合理性：即使是“怪论”也能自圆其说;7.术语具体化扣文本内容答题：以具体解抽象,避免表述空洞;诗歌内容+术语特定的表达效果;8.句式规范化：如：运用了“;;;;;;”手法,使用“;;;;;;”意象塑造出“;;;;;;”意境或抒发了“;;;;;”情感,突出了“;;;;;;”形象;9.诗歌鉴赏题的表述术语灵活运用常见的古诗鉴赏术语,准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得“写什么”方面：写景抒情；咏物言志情；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨;“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚;“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致;这首诗采用了表达方式、修辞手法、表现手法技法,写出了意象的某某特点,表现了突出了某某思想、感情,起到了某某作用;三．诗歌鉴赏答题步骤：1．写了什么主要对象2．怎么写的表达方式、表现手法、结构形式等3．表达效果表现景物怎样的特征,抒发诗人怎样的思想感情,这种写法有怎样的表现力四．诗歌鉴赏答题常用术语1．表现手法：直接抒情直抒胸臆、即事抒怀、间接抒情包括触景生情、借景抒情、缘情布景、寓情于景、托物言志等、欲扬先抑、先抑后扬、明贬实褒、比兴象征、对比反衬、渲染烘托、虚实结合、以小见大、化用典故、动静结合、以乐景写哀情等;2．结构特点：开门见山、逐层推进、环环相扣、承上启下、前后呼应、浑然一体等;3．语言特色：刚健、雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、华美、隽永、明快、凝练、简洁、幽默、诙谐、朴实无华、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力、沉郁中见豪放、平淡朴素之中见真情、细节中见真情;4．表达效果：别具匠心、脍炙人口、真挚感人、动人心魄、催人泪下、耐人寻味、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明、意境高远、言近旨远、言简意赅、委婉含蓄、细腻传神、见解独到、引起共鸣、给人以哲理的启迪心灵的慰藉、言有尽而意无穷等;5．诗人感情：愉快、欢快、激动、沉郁、悲愤、愤慨、哀伤、感伤、忧愁、沉痛、怨恨、徘徊、惆怅、壮志难酬、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适之情等;五．古典诗词鉴赏题问答模式例析第一种模式：赏析诗中的重要语句命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义命题变式：这句诗最具表现力,试简要分析;解答分析：先解释清这句诗的字面意义,然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析;第二种模式：分析人物形象提问方式：简析诗歌中的人物形象;/诗歌塑造了一个怎样的人物形象答题步骤：1概括是什么形象;2结合诗句具体分析这一形象的特征具体表现在哪里;3分析诗人借这一形象表达的思想感情;例：简析下面这首宋词的人物形象;陆游诉衷情当年万里觅封侯,匹马戍梁州;关河梦断何处,尘暗旧貂裘; 胡未灭,鬓先秋,泪空流;此生谁料,心在天山,身老沧洲;注：沧洲,水边,古时隐者所居之地;陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山;技巧点拨这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线；“尘暗旧貂”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣;下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山”代指抗金前线;“心在天山,身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤;参考答案第一步诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象;第二步诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线;第三步诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨;第三种模式:分析意象、意境、诗情型提问方式：这首诗描写了什么样的景物这首诗营造了一种怎样的意境表达了诗人怎样的思想感情提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面抒发了作者什么样的情怀解答分析：这是一种最常见的题型;它包括景、情、境三个方面,答题时要综合考虑;要用描叙性语言表达,不能翻译诗句;语言要突出意象、意境和诗情特征;答题步骤一:描绘诗中展现的图景画面;考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来;这里有两个要点,一个是考生应抓住诗中的主要景物及特点,用自己的语言再现画面,切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到大部分的、主要的景物,语言力求优美;三是描述时要忠实于原诗,四要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美;答题步骤二:概括景物所营造的意境氛围特点;考生在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点;一般可用两个双音节词概括,或幽静、或萧瑟、或生机、勃勃、或孤清、冷寂;注意要能准确地表达景物的特点和情调;答题步骤三:根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情;要采用描叙性语言;切忌空洞,要回答具体,不要仅用几个概念性词语;比如仅答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”;特别注意：一是描摹景物时不能采用直译的方法,变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式,而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情,造成理解思想感情的错误;在这种情况下,应多从诗人的生平、抱负或标题注释等来思考,避免出错;三是不能硬套某些术语,要结合诗句本身的内容来分析;四是要结合诗歌文本,就诗论诗,不能随意发挥引申;答题示例：例１：王维山居秋螟空山新雨后,天气晚来秋;明月松间照,清泉石上流;竹喧归浣女,莲动下渔舟;随意春芳歇,王孙自可留;作者在这首诗中营造了怎样的一种意境这种意境表现了作者怎样的理想点拨：按三步组织答案;答案：山雨初霁,万物一新；初秋的傍晚,幽清明净;清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲,是空山秋天恬静幽美的景象第一步;作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境,反映了诗人对安静淳朴的生活的向往和对污浊官场的厌恶第二步;诗中以物芳而明志洁,以人和而望政通;泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是对诗人理想境界的环境烘托第三步;例2:元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词;阅读这段曲词,然后回答问题;湖北汉宫秋第三折梅花酒呀俺向着这迥野悲凉;草已添黄,兔早迎霜;犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场;他、他、他,伤心辞汉主；我、我、我,携手上河梁;他部从入穷荒；我銮舆返咸阳;返咸阳,过宫墙；过宫墙,绕回廊；绕回廊,近椒房；近椒房,月昏黄；月昏黄,夜生凉；夜生凉,泣寒螿①；泣寒螿,绿纱窗；绿纱窗,不思量注：①寒螿：寒蝉;有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情,当行出色”;这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景表现了汉元帝什么样的感情答案：旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象;感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉,痛感孤独;例3:阅读下面两首诗,然后回答问题;辽宁江宁夹口三首其三舟下建溪宋•王安石宋•方惟深落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门; 客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门;侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕; 倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕;两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字,且用意基本相同;请问,两诗借此营造的是一种什么氛围表达的又是怎样的心绪请结合诗的具体内容简要赏析;答案：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调;客船、“无灯”野小小店、半死枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪;第四种模式分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色提问变体：请分析这首诗的语言风格;谈谈此诗的语言艺术;解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格;能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……切入点：绘声绘色绘形绘态：活用——修辞效果——诗眼节奏音韵对仗平仄：省略——句式变化——佳句答题步骤：1用准确术语一两个词点明语言特色;2结合诗中有关语句具体分析这种特色3指出如何表现了作者怎样的感情;或1结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果;答题示例例:春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼;啼时惊妾梦,不得到辽西;请分析此诗的语言特色;答：此诗语言特点是清新自然,口语化步骤一,“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨;“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦步骤二;这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三;第五种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体：某字历来为人所称道,你认为它好在哪里解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处;答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析;答题步骤道1解释该字在句中的含义;2展开联想把该字放入原句中描述景象;3点出该字如何表现了怎样的意象特点和怎样的意境,或如何表达了怎样的感情;答题示例例1：白居易南浦别：南浦凄凄别,西风袅袅秋;一看肠一断,好去莫回头;前人认为,“看”字似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象;你同意这种说法吗为什么答案：同意;看,在诗中指回望步骤一;离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断;此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象步骤二;只一“看”字,就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚步骤三;例2：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;飞流直下三千尺,疑是银河落九天;古人有“七言诗第五字要响;……所谓响者,致力处也”的评述,请以李白诗中的“挂”字为例,加以赏析;答案：化动为静,描绘出遥看瀑布飞泻时的景象;例3：阅读下面这首诗,然后回答问题;山东江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁;最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州;〖注〗戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人;前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法请作简要分析;答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中;该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理;第六种模式:分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法提问变体：请分析这首诗的表现技巧或艺术手法,或修辞手法;诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果解答分析：这是命题中出现频率很高的一种题型,十六套题中33个小题有十五处出现,涉及到了上面所提到的几乎所有知识点;知识面之广,内容的混淆成为答题难关;要明各种技法,辨析其作用效果,并用准确术语表达;答案的组织要结合意象意境和表达的情感;答题步骤：步骤一:准确指出用了何种手法;步骤二:结合诗句阐释哪个地方为什么是用了这种手法;步骤三:结合此手法的作用回答出怎样有效描写出意象或意境的什么特征,表达出诗人怎样的感情;答题示例例1:阅读下面一首宋诗,然后回答问题;全国三雨后池上刘攽bān一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹;东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声;⑴简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的;⑵试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析;答案：⑴水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静;⑵一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态;三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美;诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图;例2:阅读下面这首唐诗,然后回答问题;重庆从军行七首其二王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情;撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城;⑴“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾为什么⑵“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同这样的写法有什么好处答案：⑴不矛盾;这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪,这是任何欢乐的新曲都无法排遣的;⑵前三句叙事抒情,后一句写景;以景作结,寓情于景,创造意境,含蓄无限;例3：阅读下面一首唐诗,然后回答问题;福建与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来;云间连下榻,天上接行杯;醉后凉风起,吹人舞袖回;对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析;答案：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景;第七种模式：一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键,为什么提问变式：全诗的诗眼是什么为什么结合全诗分析某词的作用;解答分析：古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度;答题步骤：1该词对突出意象意境特点和主旨所起的作用;2该词在诗中结构上所起的作用;答题示例例1：李白春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城;此夜曲中闻折柳,何人不起故园情“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说,为什么2002年高考题;答案：“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一;这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的步骤二;可见“折柳”是全诗的键;例2：阅读下面一首唐诗,然后回答问题;江苏李益竹窗闻风寄苗发司空曙微风惊暮坐,临牖思悠哉;开门复动竹,疑是故人来;时滴枝上露,稍沾阶下苔;何当一入幌,为拂绿琴埃;诗以“微风”开头,并贯穿全篇;请对此作具体说明;答案：颔联：微风吹开门,吹动竹子引起怀念故友之情; 颈联：微风吹落枝上露水滴在阶下青苔上尾联：希望微风吹进帘幔拂去尘埃例3：阅读下面一首诗,然后回答问题;天津汪元量湖州歌其六北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠;夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州;注此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作;简析“望”在诗中的作用;答案：“望”字起到全诗景物描写的统领作用;第八种模式：观点不同型提问方式：有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢提问变体：有人认为某字用得好,有人认为某字用得好,你认为呢解答分析:这种题型是前五种题型的综合,要注意前面讲的答题要点;回答哪一种更好都行,关键是要在这个词句怎样更好的突出意象意境特点和主旨上找到依据;答题步骤:步骤一：找到诗中这个词句与意象意境特征和主旨以及上下文的联系,得出关键几点,步骤二：从怎样更好表现意象意境特征和主旨特点方面分条作答;要用描叙性语言,不能用翻译的形式;答题示例：阅读下面一首唐诗,然后回答问题;福建与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开;雁引愁心去,山衔好月来;云间连下榻,天上接行杯;醉后凉风起,吹人舞袖回;注乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗;诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”;你认为哪一句更妙,为什么答案：“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情;这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬;“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖;第九种模式：创新开放型提问方式：你以为怎样提问变体：你以为哪个更好谈谈你自己的看法解题分析：这种题型看起来无处下手,实则还是从意象、意境、主旨及语言风格等角度进行比较,主要是要找到在表达这些内容以及如何表达上的差异;答题步骤：步骤一：从描写意象特征、表现意境特点和表达作者感情及所用手法的几个角度比较,找出哪一个首词句诗与另一个首相比的更突出;步骤二：组织答案时详细描叙各个首的突出之处,对另一个首只作简单否定;答题示例：例1：比较：李白望庐山瀑布略和徐凝庐山瀑布：虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息;千古长入白练飞,一条界破青山色;苏轼评：帝遣银河一派垂,古来唯有谪仙词;飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗;你是否同意苏对立、徐的评价结合作品谈谈自己的看法;答案：1、同意;李诗更为瑰丽,想象更为奇特,富有创造力,给读者留下回味的余地;2、不同意;徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入,显得气势壮阔;例2：阅读下面两首诗,然后回答问题;辽宁江宁夹口三首其三舟下建溪宋•王安石宋•方惟深落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门; 客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门;侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕; 倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕;两首诗的末句,一用“应有”,一用“犹有”,哪个更好为什么请简要赏析;答案：可以有三种答案：①“应有”更好;“应有”二字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣; “心情”只要答出其中两个方面即可,不要求全面;②“犹有”更好;‘犹有”二字,自然道出,却出人意料,去年系舟的痕迹还保存到现在,说明在此停留的旅客不多,进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意;③二者各有其妙理由见上只答出哪一个更好而没有具体分析的,不给分例3：蝶恋花苏轼花褪残红青杏小;燕子飞时,绿水人家绕;枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草; 墙里秋千墙外道;墙外行人,墙里佳人笑;笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼;1“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”;你认为哪个字更恰当为什么请简要赏析;2俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语;”你同意他的看法吗为什么请结合词的内容简要赏析;答案：1①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美;②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间;2答案之一：同意;起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔;总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语;答案之二：不同意;起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限;因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语;第十种模式：分析结构型1开头：开门见山,总领全篇春夜喜雨好雨知时节；商山早行晨起动征铎——托物起兴孔雀东南飞——孤峰突起蜀道难2过渡：承上启下,转接自然3照应：题文照应题李凝幽居：闲居少邻并——首尾照应石壕吏独与老翁别——前后照应4结尾：水到渠成,自然收结—戛然而止,留下空白—设问留疑,启人想象—寓含哲理,精警深刻—画龙点睛,卒章显志六．诗歌鉴赏答题常见失误及矫正1．简答题型：从诗词的思想内容或艺术手法的某个角度来设问,提问指向明确,答案要点简明;常见的失误主要有：粗心大意,忽视问号的个数,以致回答不全面或答非所问；不注意提问有先后顺序,结果答案表述思路不清晰;回答时应注意：认真审题,抓住题干中的显和潜信息,明确要求回答的角度;回答关键看问号,做到题目问什么,就答什么,要什么,给什么,忌乱答一通;回答要依据提问的顺序来答,不要颠三倒四、语无伦次地回答,力求答案简明,条理清楚;2．评价题型：先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确、合理,然后阐明理由;常见的失误主要有：判断失误造成全题失分,阐明理由不得要领;但前者失误是最主要的,没有。
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表现（写作）手法
1、赋、比、兴； 2、抑扬变化 3、象征 4、联想 5、想象 6、衬托（正衬、反衬） 7、渲染 8、对比 9、照应 10、托物言志 11、情景结合等。
结构技巧
诗歌常见的技巧： 开门见山 层层深入 先总后分 先景后情 首尾照应 卒章显志 以景结情 过渡 铺垫 伏笔 照应等
分析技巧型 答题步骤： • (1)明确指出用了何种手法。 • (2)结合诗句证明为什么，阐释这 种手法的体现，点出特点和效果。 • (3)运用这种手法有效地表达诗人 出因而产生的情感。
答：手足离情，各在一方，犹如那纷飞 的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋 中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤一）
诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬” 比喻离散的手足。（步骤二） 从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发 了饱经战乱的零落之苦。（步骤三）
二.3 语言风格
• 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ • 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。 • 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运 用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言 风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴 实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委 婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
关注意象 “意象”是寄予作者情感的物象，我们只要能领悟 “意象”中的寓意，就能把握好诗歌的思想感情。
• 【常见意象】
• 1、送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思 念）：杨柳、长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒。 • 2、愁苦类（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、 悲凉气氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿 啼、风霜、飞雪、苦雨、酒。 • 3、思乡类（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的 牵挂）：月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤、羌笛、蟋 蟀、捣衣、行舟。
二.1 炼字型
• 提问方式：这一联中最生动传神的是 什么字？为什么？ • 提问变体：某字历来为人称道，你认 为它好在哪里？能否换成其他的字， 为什么？ • 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种 题型是要求品味这些经锤炼的字的妙 处。答题时不能把该字孤立起来谈， 得放在句中，并结合全诗的意境情感 来分析。
第三种模式 分析技巧型
• 解答分析： • 表现手法是诗人用以抒发感情的手段 方法，要准确答题，必须熟悉常用的 一些表现手法。表现手法分表达手法、 修辞手法、写作手法、结构技巧等四 大类。
1 表达方式 艺 术 手 法
2 修辞方法
3 表现手法 4 结构技巧
表达方式
记叙、议论、说明、抒情、描写。 抒情:直接抒情／直抒胸臆 间接抒情： 1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融 2 借事抒情—即事感怀 3 托物言志 托物寓理 4 借古讽今 借古喻今 借古抒怀 怀古伤今 咏史言志 借古鉴今 5 用典抒情 6 乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、 哀景写乐情
• 诗歌语言的常用术语
• 质朴 淡雅 自然 苍凉 低沉 苍劲 • 舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 • 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒 浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉 富有哲理 清新明快,平淡有趣 简洁巧妙,入木三分 语言凝练,生动传神 属对工切,声韵和谐 低回婉转,沉郁深微 娓娓而谈,庄谐杂出 自然宏丽,饶有风骨 音节和谐流畅,语极工整 朴实无华,淡雅含蓄 炼字精巧,悠扬轻快,行云流水 含蓄隽永,精巧蕴藉 清而不淡,秀而不媚,柔和隽永,色调和谐
通俗生动,平易炙热 惟妙惟肖、字字是泪,声声哀叹,感人至深
• 不同类型的诗有不同的风格： • 宫廷诗缠绵宛转、 • 田园诗恬淡宁谧、 • 山水诗清新优美、 • 边塞诗悲凉慷慨、 • 讽喻诗沉郁激愤、 • 咏史诗雄浑壮阔、 • 怀古诗幽深绵长、 • 送别诗意蕴深远。
第三种模式 分析技巧型
• 提问方式：这首诗用了怎样的表现手 法？ • 提问变体：请分析这首诗的表现技巧 (或艺术手法，或手法)。诗人是怎样 抒发自己的情感的？有何效果？ • 试结合诗的内容，分析诗人是如何使 用 XX这一手法的？
答题步骤
• ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主 要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实 于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语 言力求优美。 • ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节 词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧 瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 • ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比 如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答 出为什么而“感伤”。
诗歌鉴赏
——如何答题
一、明确考纲要求
（考什么）
1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表 达技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者
的观点态度。
二、考题简析
（怎么考）
古典诗词鉴赏题问答模式
• 综观近些年的高考试题，有四个特点非常明显： • 一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基 础，且离不开景、情、境、理。 • 二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、 故园情、别离情等。 • 三是篇幅短小，基本取材于诗歌的律绝，词曲 的小令。 • 四是文本基本取材于唐宋。
练习示例
• 早行 • 陈与义 • 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 • 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 • 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法。(步骤一)
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗； “草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤二)
两处反衬都突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞 之感。(步骤三)
•巩固练习
练习（1） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁 料，心在天山，身老沧州[注]。
• 4、抒怀类（或托物显示高洁的品质，或 抒发感慨）：梅花、菊花、松柏、幽兰、 蝉、翠竹、黍离、冰雪、草木、乌鸦。 • 5、爱情类（用以表达爱恋、相思之情）： 红豆、连理枝、比翼鸟。 • 6、战争类（或表达对战争的厌恶，或表 达对和平的向往）：投笔、长城、楼兰、 请缨、柳营、羌笛。 • 7、闲适类（或表达清闲恬淡的心情，或 表达对隐居生活的向往）：五柳、东篱、 三径、渔樵、山林。
答题步骤：
• (1)解释该字在句中的含义。
• (2)展开联想把该字放入原句中描 述景象（忠于原文的基本翻译）。 • (3)点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情。
练习示例
南浦别 • ——白居易 • 南浦凄凄别，西风袅袅秋 • 一看肠一断，好去莫回头。 • 问：前人认为，“看”字看似平常，实 际上非常传神，它能真切透露出抒情主 人公的形象。你同意这种说法吗？为什 么？
答题步骤
• (1)用一两个词准确点明语言特色。 • (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
• (3)指出表现了作者怎样的感情。
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练习示例 春怨
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金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
注：辽西，为唐朝东北边境军事要地，丈夫戍守的地方
• 问：请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化。(步骤一) “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼 时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄 莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤二) 这样非常自然地表现了女子对意境型
• 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
• 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的思想感情？
• 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指 寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生 想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三 方面缺一不可。
练习示例
• 绝句二首(其一) • ——杜甫 • 迟日江山丽，春风花草香。 • 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 • [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔 波流离之后，暂时定居成都草堂时。 • 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎 样的感情？请简要分析
• 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象 • (步骤一) . • 春天阳光普照，四野青绿，江水映日， 春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子 正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯鸟 在沙洲上静睡不动。构成一幅明净绚丽 的春景图。 (步骤二) • 表现了诗人结束奔波流离、生活安定后 愉悦闲适的心境。 (步骤三)
第二种模式 分析语言类
• 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ • 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。 • 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运 用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言 风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴 实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委 婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
• （三）答题步骤 • 1、分析诗歌描写了什么内容。 • 2、分析诗歌表达了什么情感。 • 注：如果涉及到艺术手法，需要指出 手法的运用。 • 【答题格式】本诗通过（ ）的描写 （叙述、回忆），抒发（表现）了诗 人（ ）的感情。
• （四）答题示例 • 绣龟形诗① • 侯氏 • 暌离②已是十秋强，对镜那堪重理妆？ • 闻雁几回修尺素③，见霜先为制衣裳。 • 开箱迭练④先垂泪，拂杵调砧⑤更断肠。 • 绣作龟形献天子， 愿教征客早还乡。 • [注]①龟形诗：以“龟”谐“归”。②暌离：分离。③尺素： 书信。④开箱迭练：打开箱子折叠丝绢。练，白色的丝绢。⑤ 拂杵调砧：拂拭捣衣的木槌调整好捣衣石准备为征夫制衣裳。 杵和砧，均为捣衣用具。 • 诗中哪几句是细节描写？这些细节描写表达了抒情主人公什么 感情？ • 【答案】（步骤一）诗中的颔联和颈联四句运用了细节描写： 闻雁修书，见霜制衣，开箱垂泪，调砧断肠。（步骤二）这些 具体、典型的生活细节，真切有力地抒发了家中妻子对戍边丈 夫的思念之情。
练习示例
• 《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因 望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄，乌 江十五兄，兼示符离及下圭弟妹》 • 白居易 • 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 • 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 • 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 • 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 • 问：本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全 诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两 句进行简要赏析。