2022-2023年教师资格之小学综合素质通关检测卷包括详细解答

2022-2023年教师资格之小学综合素质通关检测卷包括详细解答
单选题（共20题）
1. 学生的( )体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

A.主体性
B.创造性
C.依赖性
D.向师性
【答案】 D
2. 近来的一项研究表明：那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25%。

评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。

这表明：日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。

A.平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少
B.舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作
C.生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳
D.生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长
【答案】 C
3. 西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（）。

A.《向日葵》
B.《风景》
C.《星夜》
D.《日出·印象》
【答案】 B
4. 我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行()。

A.党支部领导下的校长分工负责制
B.校长负责制
C.教职工代表大会负责制
D.校务委员会负责制
【答案】 B
5. 苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。

他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。

”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情;但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。

A.苏轼认为，识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜
D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格上的弱点
【答案】 C
6. 具有“所胜、所不胜”关系的是
A.木和火
B.水和金
C.木和土
D.水和火
E.木和金
【答案】 C
7. “为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。

A.示范性
B.责任性
C.继承性
D.特殊性
【答案】 A
8. 23.我国的教育基本法是( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
【答案】 B
9. 由好莱坞权威杂志《The Hollywood Reporter》举办的“2002年明星权力榜”投票打分选出的最具号召力的艺人中，成龙跻身全球巨星前20名。

但将此视为中国剧情和中国演员“征服好莱坞”的标志，则是一厢情愿。

好莱坞是一部非常彻底的商业机器，它对中国功夫的需求，来自市场需要不同的卖点。

激烈刺激的动作片是电影永恒的卖点之一，而在动作片的卖点上，好莱坞自身的明星资源显然后继乏力。

这段文字主要要说明()。

A.成龙跻身全球巨星前20名
B.中国剧情和中国演员并没有征服好莱坞
C.好莱坞对中国功夫的需求只是来自商业卖点
D.好莱坞明星资源匮乏
【答案】 B
10. 我国的师生关系的根本目标是( )
A.培养全面发展的新人
B.教书育人
C.教育民主
D.教学相长
【答案】 A
11. 心与肝的关系主要表现在
A.消化
B.血液运行
C.血液贮藏
D.血液生成
E.神志活动
【答案】 B
12. 下列哪种说法是错误的。

（）
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.素质教育以提高学生综合素质为目的
C.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
D.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心【答案】 A
13. 下列选项中不属于孟子思想的一项是()。

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C.人伦明于上,小民亲于下
D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者
【答案】 D
14. 进货查验记录和销售记录应当保存至医疗器械有效期后
A.永久保存
B.2年
C.3年
D.5年
【答案】 B
15. 维也纳古典乐派的三个代表人物是()。

A.巴赫、海顿、贝多芬
B.海顿、贝多芬、莫扎特
C.巴赫、贝多芬、莫扎特
D.贝多芬、莫扎特、舒伯特
【答案】 B
16. 属于“气化”过程的有
A.津液代谢
B.精化为气
C.气化为形
D.升降出入
E.血液生成
【答案】 A
17. 下列画家中，以画马著称的是（）。

A.徐悲鸿
B.吴冠中
C.齐白石
D.黄宾虹
【答案】 A
18. 小兰、小明、小强是摄影协会的成员，三人趁着寒假约好一起去韩国旅游。

旅游途中为了留下更好的相片，每个人都拿着另一个人的单反相机，背着剩下一个人的背包(即不负责自己的东西)。

A.小兰背的是小明的背包
B.小明拿着小强的相机
C.小强背的是小明的背包
D.小强拿的是小兰的相机
【答案】 A
19. 学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服，依照我国《教育法》的规定，他有权向当地教育行政部门提出（）
A.申请
B.控告
C.申诉
D.诉讼
【答案】 C
20. 从事第二类医疗器械经营的企业向谁备案
A.国家药品监督管理部门
B.省级药品监督管理部门
C.设区的市级药品监督管理部门
D.县级药品监督管理部门
【答案】 C
大题题（共3题）
1. 小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。

他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价。

【答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需
要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。

教育者持有不同的教
育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

(1)传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必
然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张．学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。

本案例中小明的小学一年级时
的班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行
为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。

(2)进入现代社会，信息
来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者
和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。

树立
新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。

能够根据学生的兴趣和特点
因材施教的教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。

所以现代教师要
深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。

本案例中
小明的小学三年级时的班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引
导小明对感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明
发现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高。

(3)同样的学生，不同
的教师，会培养出不同的学生。

所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念。

能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

2. 材料科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯
子放入水中而纸不湿呢?学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出
一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中塞些异物。

学生给予肯定后,张老师故弄
玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学
们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道:“倒着放还能不湿？张老师:“能“学生又
动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没
湿!纸真的没湿!”“老师,我也成功了！”“我也成功了!”……越着大家那服高兴
劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗？”“当然有了,为什么杯子倒扣在
水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”有学生急迫地问。

张老师启发道:大家想
一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?再动手试一试,仔
细观察。

【答案】张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:(1)教师是学生
学习的促进者。

材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对
学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性(2)教师是课程的开发者和研究者。

材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于学生理解教材内容,增加
课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。

(3)教师在对待自我上要不断反思。

材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。

(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。

材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。

(5)教师在对待师生关系上,强调
尊重、赞赏学生。

材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。

总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生
的进步。

3. 课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另
一个班上课了。

劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。

不料这时值周
生来检查卫生，班级被扣分了。

同学们纷纷责备劳动委员和值日生。

他俩也
为谁该负责争得面红耳赤。

事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。

王老师知
道后并没有马上处理，决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。

第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。

下午，班会上劳动委员和
值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台发言，承
认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让“扫地风波”重演。

之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工作提出了
严格要求。

班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班
级所做的努力。

劳动委员打消了“引咎辞职”的念头，表示要化内为动力，积
极工作。

同学们也增强了班级认同感。

此后，班级卫生一直保持良好，多次
获得“卫生流动红旗”，其他各方面也很有起色。

问题：请从教师职业道德的
角度，评析材料中王老师的教育行为。

【答案】材料中王老师的行为值得我们借鉴的，符合素质教育理念和新课改精神。

（1）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。

充分体现了王老师对学生的关心和爱护。

（2）教书育人是教师天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，提高同学们的自我反思能力，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，化内疚为动力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。

因此，良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范，塑造良好班级育人氛围的同时，还能调动学生的积极性和主动性，取得良好的教育效果。