新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习题(带答案)

新部编版六年级语文下册《匆匆》同步练习题（带答案）
一、看拼音，写词语。

yǎng qìbīn kèdiāo sùzēng jiā
xuān nào gòng xiàn sī lǚshù fù
二、用“√”选择带点字的正确读音。

倒．栽葱（dào dǎo）蹿．上（cuān cuàn）自作．自受（zuò zuō）
憋闷．（mèn mēn）肖．像（xiāo xiào）返璞．归真（púpǔ）
三、辨字组词。

弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）
四、补充词语并选词填空。

（____）（____）满门（____）（____）相处依依（____）（____）
身（____）其（____）迫不（____）（____）（____）然而（____）
娓娓（____）（____）引人（____）（____）
1．田老师执教40年，__________，学生不下三千朝夕。

2．我们就要告别美丽的校园，告别_________的老师同学。

3．我听得入迷，恍如_________，田老师__________，我却仍在发呆。

4．田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。

五、将下列关联词语填写到相应的句子里。

无论……都……既……又……
如果……就……虽然……但是……
1.（__________）竹节人被老师收去了，（_________）我们并没有难受。

2.《中国诗词大会》（__________）激发了人们学习诗词的热情，
（_________）有利于传统文化的传播。

3.（_________）没有革命先烈的牺牲，（__________）不会有我们今天的幸福生活。

4.（________）如何，我们（_________）不能破坏环境。

六、课文综合回顾。

《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。

“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫
_______。

作者通过本文旨在告诫自己和世人，时间_______，要__________。

七、快乐阅读。

匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万（沪户）的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸（熔融）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一（糟遭）啊？
1．用“√”在括号中选择恰当的汉字。

2．模仿选段中画波浪线的部分写句子。

___________________________
3．联系上下文理解下面的句子。

（1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
“痕迹”是指 __________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里
______________的痕迹也没留下，因而深深自责。

（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？“赤裸裸来到这世界”指 ______________，“赤裸裸地回去”指 ______________。

4．选段最后一句话表达了作者的什么情感？
__________________________
参考答案
1、氧气宾客雕塑增加喧闹贡献丝缕束缚
2、dào cuān zuòmèn xiào pǔ
3、学奕委员生机勃勃优雅懒惰神采奕奕枯萎脖子幼稚依赖
4、桃李朝夕惜别临境及待戛止动听入胜桃李满门朝夕相处身临其境戛然而止娓娓动听
5、虽然但是既又如果就无论都
6、朱自清散文首尾呼应一去不复返珍惜时间
7、
1．户融遭
2．过去的日子如浮云，被清风吹走了，如残雪，被太阳融化了。

3．生命的痕迹像蛛网游丝样微乎其微婴儿光着身子降临到这世界没有给这个世界留下痕迹就走了
4．表达了作者不甘虚度光阴，力求上进的情感。