湖南省新田一中2013-2014学年高二生物上学期期中(教师命题比赛)试题(2)新人教版

湖南省新田一中2013-2014学年高二生物上学期期中（教师命题比赛）试题（2）
新人教版
时量：90分钟满分：100 分
审题：高二生物备课组
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（）
①C、H、O、N、P是糖原、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
②线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA
④磷脂是构成生物膜的重要物质
⑤受体、抗体、载体蛋白都是具有特异性识别作用的物质
A．①②B．③⑤C．②⑤D．②④
2．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是（） A．细胞普遍衰老会导致个体衰老
B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录
3．对实验材料的选择或实验结果的叙述最合适的是（）
A．纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从下到上依次是：黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
B．根尖的分生区可用来观察质壁分离与复原
C．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
D．用洋葱鳞片叶表皮细胞观察有丝分裂
4．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）
A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
5．某植物的花色受两对独立遗传的基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如下图所示，此外，a基因纯合时对B基因的表达有抑制作用。

现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F l，
则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（）
A．白：粉：红，3：3：10 B．白：粉：红，3：1：12
C．白：粉：红，4：3：9 D．白：粉：红，6：1：9
6．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（）
①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素⑤尿素
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．②③
7.下列关于渗透压的叙述，不正确的一项是 ( )
A．渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B．溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大，反之则越小
C．血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D．细胞外液渗透压的大小主要取决于HCO3—、HPO42—
8．稳态的生理意义是 ( )
A．使体温维持相对恒定 B．使体液的pH保持相对稳定
C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件9．调节人体呼吸活动神经中枢位于（）
A．大脑皮层 B．下丘脑 C．脑干 D．小脑
10.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
11.如果某患者支配右手的传出神经受损，其他部分完整，则( )
A.针刺左手不会发生缩手反射
B.针刺右手会发生缩手反射
C.针刺左手不会感觉疼痛
D.针刺右手会感觉疼痛
12.在蛙坐骨神经乙电极的右侧给予一适宜刺激后，神经表面电位变化过程的顺序正确的是( )
A.②→①→②→③→②
B.②→③→②→①→②
C.②→③→①→②
D.③→②→①→②
13.右图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是（）
A.兴奋在b处传递时，存在化学信号与电信号的转换
B. b处的液体可能含有氧气、神经递质等
C. a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋
状态
D. 刺激a点，在c处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传
递是单方向的
14.下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是 ( )
A.神经调节的作用时间短暂，体液调节的作用时间比较长
B.神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输
C.某些情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节
D.生命活动以神经调节为主，体液调节不会影响神经调节
15.下列与人体三道防线有关的叙述，正确的是( )
A.皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线，第二道防线专指体液中的杀菌物质
B.第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
C.人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫
D.人体第三道防线中起主要作用的是吞噬细胞
16.下列有关血糖平衡的调节的叙述正确的是（）
A.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降
B.胰高血糖素能促进糖原分解，加速组织细胞对糖的摄取、利用和储存
C.正常情况下血糖的主要去向是转变成脂肪及所有氨基酸等
D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种蛋白质
17.用下述动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）
A.切除发育正常小狗的甲状腺
B.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
D.向切除甲状腺以后的小狗体内注射适量的甲状腺激素
18.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中不正确的是（）
A．T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着不可或缺的作用
B．T细胞和B细胞分化成熟的场所不同
C．浆细胞能分泌特异性抗体但不能识别抗原
D．效应T细胞因能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原
19.下列物质中不属于植物激素的有（）
①吲哚乙酸②2,4-D ③赤霉素④脱落酸⑤乙烯利⑥青鲜素
A. ①③④
B. ②⑤⑥
C. ①②③⑤
D. ②③④⑥
20．下列关于生长素的生理作用的说法，错误的是（）
A．既能促进细胞分裂，也能抑制细胞分裂
B．既能促进发芽，也能抑制发芽
C．既能防止落花落果，也能疏花蔬果
D．生长素既能促进生长，也能抑制生长
21．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，如图所示。

这与重力影响生长素的分布以及根、茎对生长素的敏感性不同有关。

下列分析正确的是（）
①由于茎对生长素敏感性高，A处生长素浓度较B处高，
所以A处生长受抑制，而B处生长快，茎向上生长。

②由于根对生长素敏感性高，D处生长素浓度较C处高，
所以D处生长受抑制，而C处生长快，根向下生长。

③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长。

④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长。

A.①②
B. ②④
C. ①③
D.③④
22．某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是 （ ）
A ．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多
B ．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同
C ．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关
D ．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大
23．某同学在“探究生长素类似物IBA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关
本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
枝条
甲组 乙组 丙组 溶液
10－10mol/L 的IBA 溶液 10－5 mol/L 的IBA 溶液 清 水 生根数量（条） 43 8 22
A ．本实验的自变量是促进插条生根的IBA 浓度大小
B ．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C ．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10
－10mol/L
D ．用三种溶液处理插条的时间应该相同
24. 下列与植物激素调节功能相符的是 （ ）
A ．生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目
B ．乙烯可促进柿子果实的发育
C ．细胞分裂素能促进细胞分裂，在根尖含量较多
D ．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发
25. 赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。

图中的X 、Y 依次表示赤霉素对
生长素的合成、分解具有的作用是（ ）
细胞伸长 合成 生长素
A. 抑制促进
B. 促进抑制
C. 拮抗协同
D. 协同拮抗
二、非选择题（共50分）
26.（9分）下图（1）为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，图中A、
B、C分别表示某结构，a、b、c分别表示某过程。

图（2）为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。

请据图回答：
（1）管壁细胞C生活的内环境是，当某人营养不良时，会导致内环境中的含量增加而水肿。

（2）若组织细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，图示中端乳酸含量会增加，此时参与稳态调节的主要化学物质是等。

（3）若组织细胞为胰岛细胞，饥饿时，Ⅱ端血浆成分明显增加的激素是；若组织细胞为肝细胞，饥饿时，Ⅱ端血浆成分明显增加的物质是。

（4）据图（2）分析，为糖尿患者的血糖变化的曲线是，判断的依据是。

能够促进BC过程的激素是。

27．（14分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。

请分析回答：
乙
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图，乙图的结构名称是。

（2）在神经纤维④处受刺激后，该处膜外的电位变化为。

结构⑤中所包含的可与①特异性结合，改变②的离子通透性，使其发生电位变化。

（3）在此缩手反射的反射弧中，神经冲动是向传递的，原因是在乙图
中。

（4）当人体受到寒冷刺激时，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起的体温调节中枢兴奋，导致激素分泌增加，机体产热增多，以维持体温稳定。

此调节方式为调节（填神经、体液或神经—体液）。

（5）猴的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

推测脑内
区域被损伤，引起了激素缺乏。

（6）若病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，病人表现出肌肉无力，这种病在免疫学上称为病。

28.(8分)下图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
（1）图1中细胞B的名称是，细胞B分泌的信息分子是
（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。

当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。

（3）细胞G的名称是。

外来移植器官的排斥主要与过程有关(填图1或图2)。

（4）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是。

（5）若某志愿者注射SARS灭活疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在下图中画出其体内抗体变化曲线。

29．（10分）激素调节是体液调节的主要内容。

图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。

结合图示和所学知识，回答以下问题：
⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是图中的________，其所分泌的
激素①的传送方式属于图(二)中的哪一类分泌？_________。

⑵ 当激素③含量过低时，激素①、②含量的变化趋势是__ _____，这是一种________调节机制。

⑶远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。

激素①、②、③中属于此传送方式的有______（填数字）。

激素②③的靶细胞分别是_ _____和____ __。

⑷下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。

图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和_ __（填C或D）。

30.（9分）据图和实验结果分析下面植物调节的几个问题。

（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____ ___。

（2）下图所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是__ _____，生长素浓度最高的部位是___________。

①和②的生长情况体现了生长素生理作用的。

（3）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中l小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。

在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：
a.生长素类似物是对植物生长发育有重要___ ___作用的一类化合物。

本实验中______mg／L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

b.图2中，对照组切段的平均长度是______mm。

浓度为0．001 mg／L的溶液对切段伸长______ （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为0.1 mg／L的结果相比，浓度为l 0 mg／L的溶液对切段的影响是___ ___。

新田一中高二生物期中检测
参考答案
28.（1）T细胞淋巴因子
（2）抗原――→④细胞E ――→⑦细胞D ――→⑧沉淀或凝集反应
(3) 效应T 细胞
(4) 抗原和编码抗体的基因
(5) 略。