小学数学学习中计算器使用的利与弊

2013-05教改聚焦浅谈新课程改革理论下的师生关系文\
张
玉红教师教,学生学,如何才能使教学主体发挥其最大潜能,更有效地提高教学质量呢?我认为,首要是搞好师生关系,所谓“亲其师,信其道”说的就是这个道理。

师生关系对教学
的成与败起着重要的作用,随着新课程改革的推进与发展,
师生的关系也发生了重大的转变。

总之,建立新型的师生关
系有利于教育的良好、健康发展。

那么,新型的师生关系应该是什么样的呢?一、课堂上教师是组织者、引导者
回想以前的教学中,教师是“首席”、是“权威”。

教师的话,夸张地说可谓是“圣旨”,无人敢“违抗”,学生是“执行者”只能被动地接受。

无数事实充分证明,在这样的环境下成长起来的孩子,思想保守,没有创新意识,学生的想象力、创新精神被扼杀在了“摇篮里”,只是按照一成不变的思维定式去学习、去模仿,难道我们21世纪需要的就是这样的接班人吗?正因如此,我们作为教学活动的组织者、引导者,在教学中,应站在社会发展、学生发展的高度上正确转变观念,加强自我修养,提高自身素质,一改腐朽的、传统的师生关系模式,引导学生在知识的海洋里充分发挥自己的潜能,积极主动地在轻松、愉快、和谐的师生关系氛围中进行创造
性的学习,获取更多的知识。

二、生活中教师是“母亲”“朋友”有了课堂上和谐的师生关系,学生乐于接近,教师也不再像以前传统教学中的教师那样,板着脸,严肃得让人见了望而生畏,敬而远之,这样的氛围中,即使学生有了困难,思想上有了波动,也敢于并愿意主动与老师交流,说出自己的心里话,作为教师也应站在学生的立场上,想学生之所想,关心并理解学生,做到态度和蔼、平易近人,努力做学生生
活中的关怀备至的“慈亲”,同时做学生心中的“知心朋友”。

教师和学生是教学活动的
“两个主角”,二者的关系融洽了,学习变成了主动求知,教师的
“教”也就变得更加愉悦,师生在这样一个和谐的学习和生活环境下,关系更加相辅相成、
密不可分了。

总之,尊师与爱生是相互的,只有先尊重学生、爱护学
生,建立良好的师生关系,才能真正发挥教师的主导作用,
使学生在无私的师爱关怀下健康、茁壮地成长。

(作者单位吉林省通榆县第一小学)摘要:师生关系对教学的成与败起着重要的作用,随着新课程改革的推进与发展,师生关系也发生了重大的转变。

课堂上教师是组织者、引导者,生活中教师是“母亲”“朋友”。

只有建立新型的师生关系,才有利于教育的良好、健康发展,
才能使教学主体发挥其最大潜能,更有效地提高教学质量。

关键词:组织者;引导者;母亲;朋友;轻松;愉快;和谐
小学数学学习中计算器使用的利与弊
文/尹彬静
一、提高运算效率计算器的一大功能就是能够运用输入的方式进行具体计算,这与传统的让学生进行纸质运算有很大的不同,它是使用电脑来代替人脑进行计算,这就省去了许多麻烦,并且人计算都会有失误
的时候,有时候就会因为种种原因而导致计算结果出现误差,而使用计算器就恰恰解决了这一麻烦。

只要输入的数字准确,计算器就可以准确无误地给出正确的答案,这无疑节省了我们很多时间,提高了运算效率。

所以说,正确合理地使用计算器的确可以帮助我们快速有效的计算,同时节省时间。

二、简化计算程序面对数字计算,通常我们使用的方法是直接进行脑力运算,这样的运算方法具有高速性,但结果并不具有准确性,因为我们都知道,人的大脑即使在正常情况下也会出现失误的情况。

倘若是在持续不断的高强度计算下,那么学生直接通过大脑计算出来的偏差率是非常大的。

另一种方法是列竖式进行简短的竖式运算,然后得出计算结果,这种方法的准确性得到了大幅度的提高,但随之而来的是时间上的不充裕,倘若面对很多计算题,学生进行一道一道的竖式计算,那么肯定会花去很多时间,同时随着题量的增加计算准
确率也会发生下降,这都是现实存在的问题,而运用计算器肯定就不会出现这样的问题,这些状况就可以迎刃而解了,所以说合理使用计算器可以简化计算程序。

三、降低运算能力我们都知道,一般来说,针对一件事物通常都是熟能生巧的,倘若长时间不进行练习那么所具备的能力一定会有所丧失,初时会减退,时间长了真的有可能全部忘掉,学生本身的运算能力也是这样,倘若长时间不进行运算能力的锻炼而遇到问题就指望着计算器,那么自己的运算能力是一定会降低的,这一点无可否认,同时我们应该注意并不是所有的考试都允许使用计算器的,所以倘若学生的计算能力一点也不强,那么在不许使用计算器进行考试的时候就会吃很多亏,所以这是使用计算器的一个弊端,我们必须加以改正。

计算器是科技革命带给我们的产物,它可以化繁为简,给我们带来很多便捷,不过我们在教学中也不能让学生过度地使用,否则学生的运算能力丧失那将是得不偿失的,所以大家在以后的教学中一定要很好地把握这个尺度,争取为祖国培养更多的合格人才。

(作者单位内蒙古自治区兴安盟科右中旗第五小学)摘要:进入21世纪以来,随着科技的发展,许多与高技术相关的产品被带入了课堂,它们功能齐全,技术创新,有很强的实用性,可以帮助老师更容易、更快速地表达出所讲授的内容,无疑成了老师最有利的帮手,但事物通常是具有两面性的,既然具有利的一面就一定会有其弊端的一面,例如计算器在数学课堂中的使用就是一个典型的例子。

关键词:运算效率;计算程序;运算能力
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