社会实践和社区服务活动总结(通用7篇)

社会理论和社区效劳活动总结〔通用7篇〕
社会理论和社区效劳活动总结〔通用7篇〕
社会理论和社区效劳活动总结1
我校自开展“争当小小志愿者，文明创立我行动”活动以来，学校老师和学生积极的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身进步了很多，通过这次活动，促进了学生全面素质的开展，培养和进步了学生的社会理论和创新才能，对学生进展了爱国、集体、社会教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经历，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，进步了学生为人民效劳、为社会效劳的意识，帮助他们树立了安康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了根底。

为及时总结经历，将社区教育效劳和社会理论活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下：
一、领导重视机制健全措施得力
让学生参与社会、社区效劳和社会理论活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生安康成长成才的一项重要举措。

社区效劳和社会理论活动的开展，为学生接触社会提供
了时机，有利于激发青少年学生发奋有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建立祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。

为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区效劳和社会理论活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。

并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，进步认识，提出详细要求。

二、内容丰富形式各样
1、大力宣传道德标准、文明礼仪、社会公德，积极做好市民文明行为劝导工作。

2、制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共财物、占道经营等不文明行为。

3、清捡路面、绿化带垃圾，纠正非机动车辆乱停乱放行为。

通过这些活动，广阔学生不仅锻炼了自己的才能，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们去除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。

4、帮助孤寡老人。

通过到五保户送温暖，真情回报社会。

学生在为孤寡老人的效劳中，感受到他们生活的困难，理解和认识老人，听老人谈人生经历和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。

受到了深化的教育。

5、在社区街道清理卫生和去除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心理解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民效劳的思想，在理论中承受了教育。

培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。

在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并进步了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面开展。

进步了各方面的素质。

总之，我校的这次社区效劳和志愿者活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生承受了教育、增长了才干、为社会做出了奉献，弘扬道德新风，展现了自我风采。

我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会理论活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的奉献！
社会理论和社区效劳活动总结2
本学期的工作即将完毕，为了更好总结经历，结合我校课改实际，我们组织开展了社区效劳活动，获得了料想的效果，现将有关情况汇报如下：
一、严密部署、工作到位，社区效劳活动有序开展。

1、从思想上充分认识组织学生参加社区效劳的重大意义。

可以培育学生的社会责任感和奉献精力，有利于学生身心安康成长，有利学生适应新形势，为将来升学或就业打下根底。

2、主题突出、重视实效、力求创新。

社区效劳从设计内容到选定情势，始终紧扣“增强思想道德建立，弘扬民族精力”这一主题，利用各种有形的活动载体，进一步兴起弘扬和培育民族精力的新高潮。

我们特殊强调活动要贴近社会和群众的实际需要，在“办实事、务实效”上下工夫，为广阔群众的生活提供直接、有效的效劳。

同时，也使学生在活动中稳固知识、锻炼才能、进步素质，从而到达“双赢”的目的。

二、社区效劳情真意切，活动成效明显。

1、传承民族精力、增强爱国教育。

2、绿色环保举动。

利用校外开展了社区环保宣传和调查活动，在局部社区发放了建议书和调查问卷1000份，人们还纷纭在“环境卫生从你我做起”的宣传横幅上签下了自己的名
字。

通过这些活动，进步了群众的环保意识，引导人们改变不良的行动方式和价值观念，共建美妙家园。

3、文明社区共建。

通过制作公民道德宣传海报、社区道德督导等情势全面增进青少年自身和居民群众道德程度的进步，激发起青少年向善、向美、向上的内在追求。

通过这些实际的道德体验活动，增进了广阔青少年思想道德素质的晋升。

通过各方面的共同努力，本学年的社区效劳和社会理论活动已顺利完成。

纵观活动的全部过程，涌现出以下几方面的特色：
1、理论锻炼与课堂学习相结合。

把课堂学习作为社会理论活动的根底和依托，把社区活动作为综合课程加以方案，使课堂学习得以稳固和延伸。

同窗们在利用自己所学的知识效劳于社会的同时，也在社会这个大课堂中得到锻炼和进步。

真正实现了“受教育、长才干、作奉献”的社会理论活动的宗旨。

2、突出重点与全面参与相结合。

弘扬民族精力、素质拓展、国防教育等社会理论活动由校团委统一组织。

社区效劳、社会调查等活动由学陌生散进展。

不少学生还把自己的所看、所思、所想记录下来，编写日记，撰写调查报告，为交换总结打下了良好的根底。

三、认真总结、及时消化，效劳活动圆满停滞。

学生社区效劳活动做到：有打算、有实行、有小结、有评估。

社会理论
活动启动之前，就明确要求学生在活动前要做好筹备工作，活动中要做好记录工作，活动后要做好总结工作，保证社区效劳过程的完全性。

1、贯彻新课改精力，结合学科特色，开展多元化社区效劳活动，激发学生学习兴趣，进步教学质量。

通过设计和实行社区效劳活动课程，改变了学生的学习形式，培育了学生理论才能和创新精力。

学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会理论的爱国精力，晋升了全面培育学生综合理论才能、创新精力和探究才能，以适应每个学生终身开展的要求。

2、关注社会生活热门，贴近学生生活实际，进展有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的利用，学生的调查报告内容详实，颇具份量。

学生生活在现实世界中，存在于别人之中，世界之中。

教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。

这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。

在处置与自然、社会关系的过程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研讨生活、研讨世界。

为了辅助学生实现这个期望，我校在综合理论活动中，注意引导学生从生活理论中挖掘素材，提出有实际社会心义的研讨性课题，来探索和解决一些详细问题。

通过社区效劳活动，我们更加深化地认识到：
这项活动使学生有机遇深化社会、理解社会、效劳社会，在社会这个大课堂中承受教育、磨练意识、培育才能，进步素质，从而成为走向社会的一次“彩排”和“预演”。

当然，作为一项长期、体系的工程，社会理论活动只有不断适应社会和教育形势的开展变更，进一步整合和引入校内外资，创新活动内容和情势，拓宽活动渠道和道路，在完美机制、强化领导、晋升功能上狠下工夫，推进社区效劳活动向长期化、标准化、阵地化方向开展，才干更好地博得学生的欢送、学校的支持、社会的关注，使社会理论活动永葆活力和活力。

社会理论和社区效劳活动总结3
这一次我准备去家福小区去做社区效劳，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理绿化带内随意丢弃的垃圾﹑搜集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建立和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾，收收废品，很简单的。

可没想到的是，居然如此累人。

虽然累人，但在这里你可以体会到在学校中无法体验到的东西，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必需要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到最好。

这样才不会丢掉工作。

无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自己的才能！刚开场劳动是有点累，但很快乐，有种成就感。

就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福快乐。

刚开场劳动是有点累，但很快乐，有种成就感。

就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福快乐。

我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克制困难才会成功，做事要认真踏实。

假设我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的缺乏。

工作也一样“一分耕耘，一分收获。

”只有自己体验了才会知道。

通过这次社区效劳，给了自己一个时机去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的理论时间，而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。

这里很感谢市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大家也都自觉节约用水。

在理论的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己如今还是不错的了，能
在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，我相信这是一次令人难以忘记的活动。

这次效劳社区的活动，使我懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、议论的问题，并能学会综合而灵敏地运用自己的知识加以解决，从而掌握根本的效劳社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在效劳的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强效劳意识和责任感。

自觉地从身边小事开场，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

在竞争如此剧烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多的重要。

在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。

对于如今的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

本来以为自己已经学会了一些根底的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。

理论活动引导了我们接触、理解社会，增强我们的社会责任感和社会适应才能，加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

社区效劳不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。

而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参
加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。

不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。

我们讲的效劳，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进展劳动。

积极为社区效劳是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

在这次理论活动中，让我学会了许多东西，我深深地感受到了一个人在工作岗位上的那份热情。

正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚决的信念会指引着他走向完美的事业之路。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有方法解决的。

做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。

一定要相信自己，因为我总是对自己说“英勇点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的。

”
理论活动也我们感恩，我们生活之所以如此美妙，是该感谢身边敬业的工作者的用心工作，他们默默无闻地付出，或许我们之间并不相识，但是我们的生活与他们息息相关。

我们从理论中懂得：你的生命不是你一个人所有，世界上任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，珍惜他们为你的努力和付出善待自然，善待别人，善待自己，才能赢得别人的友谊，更好地与别人共处，才能成
功，使自己远离仇视、烦恼，体验心灵的安宁，和谐的共同生活需要一颗颗感恩的心来打造。

社会理论活动，让我们参与社会，在公益劳动的理论中有所启示。

让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵抗了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，防止了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

通过社区效劳，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。

我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我如今要好好学习，学到更多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。

社会理论和社区效劳活动总结4
很快，临床医学院为期一个月的社区效劳活动就完毕了，我不仅参加了这项活动，还主要负责组织同学参与。

在效劳的全过程中，在组织方案和参与施行的过程中，我学到了许多书本上不可能学到的知识，组织才能也有了一定程度的进步。

当初接到老师通知，安排我负责这次暑期社会理论的社区效劳，我相当担忧从未有过此类活动经历的自己能否组织好此次活动。

后来理解到社区卫生效劳中心会详细安排活动的内容，我的主要任务只是组织同学参加活动。

这样我就放心多
了，认为这样就会很简单了，不过，事实证明，我的这种想法是错误的。

详细操作起来我才发现这远没有我所想象中那样简单。

由于召集同学们参加的阶段正是期末迎考的时候，考试和抽时间组压力织的双重使工作进展很不顺利，很多同学也不太愿意在这个时候分心，所以很难找到愿意参加的同学。

最终历尽辛苦才抓住一次开会的时机召集到足够的同学。

不仅如此，在和主管详细活动的方老师联络工作安排时，我还是遇到了不少难题。

比方，由于没有参加过社区效劳的活动，不清楚是活动的详细流程，同学问起来我也说不清楚。

详细的时间安排、往返社区是否有车接送等细节问题大家都不清楚，都还需要我一项一项地去理解，清楚以后才能给同学们解释，才能让同学们真正理解这次活动，让他们愿意参加此次活动并报名。

也许，用方老师的一句话可以准确地概括我当时的感受“要做好任何一件事都不是一件容易的事。

”这也许是我参加此次活动所得到的第一个深化感受。

当然，参加社区效劳最直接的收获就是学会并练习了测量血压的方法，而且还提早接触并亲身体会了社区医疗和全科医疗，还让我们对下学期即将学习的问诊的一些相关知识获得了一定的理解。

有了这些体会，可使我们在今后的学习中快人一
步，可以更真实的感受并充分的运用所学的知识。

我们建立安康档案的过程，实际上和问诊是有所重叠的，这使得我们可以感受到问诊的一些有效的沟通方法，也可以发现一些不可行的方法，这对我们今后的学习来说是可以起到相当重要作用的。

建立安康档案时主要涉及到询问居民的个人史、过去史、家族史等方面，这些都和诊断学的内容是一致的，而且要求也是一样的，所以我们有了提早学习、提早理论的时机。

在活动的开展过程中，大家都很尽力，以期到达最令人满意的效果。

说到沟通，我还对医患关系这方面的问题有了一些新的体会。

上一学期，在临床医学导论论文中我写了关于医患关系的一些感想，其中有一点就说到，要改善医患关系的紧张场面，医生应该加强自我修养，注意培养良好的与患者沟通的才能。

在经历了这两周的社区效劳以后，我更加深化地体会到这一点的重要性，而且还体会到要做好这点真的不是一件简单的事。

在第一天的培训中，老师们就反复的强调了这方面问题，我们下社区是直接和居民接触，在他们看来，我们就是华西医院，我们的形象就是华西医院的形象，我们必需要注意与社区居民沟通的方法，一定要礼貌待人，切不可与他们发生矛盾。

从此便可以看出良好沟通的重要性。

在真正到了社区，真正的与社区居民打起交道来以后，我才发现良好沟通真正不是嘴巴上说的那样简单。

到我们这里来
建档的居民是什么样的都有，有男有女，有老有少，从文化素质高的到完全不识字的。

对老年人，尤其是文化层次不太高的老年人，可以突出我们为他们建档是免费的；对文化素质高的人那么可以突出我们为他们建档能给他们的安康、生活带来的好。

社会理论和社区效劳活动总结5
从暑假至今，学生社区效劳和社会理论共同体经历了三个较长的假期，分别是暑假、中秋节和国庆节，共同体活动本着“效劳别人，快乐自己；锻炼素质，进步才能”的原那么，充分发挥共同体小组的集体优势，互相协作，整合资，区域合作，将共同体活动开展的有声有色，获得了较大成就，实现了组建共同体活动的初衷和愿望。

当然，在理论的过程中也发现了一些问题。

为更好的贯彻落实共同体的社会效劳和理论职能，特作本总结如下：
一、共同体活动的根本情况
九年级十一班共有学生53人，分布全县甚至潍坊市49个村庄或小区。

班级内共同体的组建是以本班相近村庄的同学为小组的构成成员，可外延到邻近村庄的其他班级或年级的同学，这样共组建19个共同体小组，涉及学生近200人。

各个小组的活动开展情况良好，在假期中组长充分发挥协调、组织
职责，做到有方案、有安排。

各共同体成员积极响应，状态积极向上。

有的小组到村庄的主干道上清扫卫生，如刘焕佳同学所带着的朱刘街道共同体；有的小组帮信誉社工作人员擦玻璃，如高哲同学带着的朱汉村共同体；有的小组主动帮村中老弱人家收玉米，如张艳春同学带着的王疃共同体，等等，整体开展情况良好。

对社区效劳和社会理论活动的材料整理还有待于进一步指导和加强。

有的学生做的多，想的少，写的就更少，没有感悟；有的学生只注重行动不注重积累，更没有共同体内的交流和讨论。

这一局部做的较好的学生有牟文静、于心一、王玉梅、林勇、郭迪、王文凤等一小局部学生，还需要进一步标准。

二、存在的问题
1.有的共同体成员太少，甚至只有2名学生，难以发挥集体智慧，不利于活动的开展。

2.有的成员将共同体的活动仅仅局限于清扫卫生这一范畴的浅层认识，视野、思路不开阔。

3.共同体内部的交流、讨论、总结、感悟明显滞后于开展的活动本身，降低了共同体活动的效果，在效率上打了折扣。

三、改良的措施和建议
1.既然是社区效劳和社会理论的共同体，那其成员的构成就应打破本班学生这一极小框架的束缚，应以本班学生为主导，吸纳其他班级、年级甚至其他学校的学生参与进来，还可以让有意向的学生家庭成员参与其中，壮大共同体队伍的力量，使共同体的建立和成长扎根于社会理论活动中，发挥“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的集体智慧，真正做到“互帮互助，共同进步，效劳别人，快乐自己”的活动目的。

2.深层次认识“社区效劳和社会理论共同体”的职能，比方加强对科普知识的宣传，“节水、节电小常识”“文明、,礼仪十标准”“五好家庭的评选标准”“玉米生长期间何时浇水更有利”等科学性知识宣传的理论活动。

这里所讲的只是很小的一个方面，其详细开展的活动还要发挥集体智慧，集思广益，取长补短，共同进步，而不仅仅是停留在清扫卫生、倒垃圾这一简单层面上。

3.重视活动后的总结、交流环节
凡事争那么明，不争那么暗。

只有更好的总结、交流、讨论，才能去伪存真，才能深化认识，才能为后绪的活动提供明晰的思路和方向，才能促进共同体活动更好更安康的开展，最终的受益者，还是活动的'参与者者。

期待昌乐外国语学校社区效劳和社会理论共同体的活动和建立再上一个新台阶。