11.1怎样才叫做功(2)上课
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解：小孩做功为W=FS=1N×10m=10J 大人做功为
W=Gh=5N×2m=10J 答：做功一样多。
精品课件
5、起重机用钢绳起吊重Ｇ=500牛的货物，先 沿竖直方向将重物匀速提高S1=10米，再沿水 平方向将重物匀速移动S2=8米．起重机对重
物共做功为多少？
解析：W=FS1=500N×10m=5×103J 水平方向没有力，故不做功。
答:起重机对重物共做功5×103J。
精品课件
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课堂小结： 1.功的概念。
2.做功的两个必要因素。①有力作用 在物体上②在力的方向上通过一段距 离 3.功的计算公式：W=FS 4.机械功原理：利用任何机械都不省 功。
精Байду номын сангаас课件
教学目标：
１.建立功的概念 ２.理解做功的两个必要因素 ３.理解功的计算公式和功的单位 ４.知道机械功的原理
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 N×100m
＝２.８５ ×１０6 J
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 J功
精品课件
练习题
一、判断题
1.人提着物体随电梯上到七楼,人对物
体不做功.(
)
2.苹果从树上下落,重力对苹果做了
功(
)
精品课件
判断题
3.人提着物体沿水平方向前进,人对物体
做了功.(
)
4.铅球从手中推出，在空中飞行过程
精品课件
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？ 人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
精品课件
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
D、小球在光滑的桌面上滚动一段距离，桌面对 小球的支持力做了功
精品课件
2、下图所示的四幅图是小新提包回家的
情景，小新提包的力不做功的是 Ｂ(
)
精品课件
3.起重机把重为1000牛的货物竖直提高
２米后，又沿水平方向移动１米．起重机
钢绳拉力做了 B 功？
F 平移
1米
A.1000J Ｂ．2000J
Ｃ.3000J Ｄ．不能确定
精品课件
2、用10牛的水平拉力，使重 量为100N的物体沿着水平方向 匀速前进10米，则拉力所做的 功是------1-0--0-J----，重力所做的 功是----0---------焦。
精品课件
3、一个重5N的箱子放在水平地面上，一小孩 用1N的水平拉力将箱子匀速移动10m，另一大 人把这箱子匀速举高2m，问大人小孩谁做功 多？
中，推力对铅球做了功．（
）
5．人从一楼到三楼，人克服重力做了功
（
）
精品课件
判断题
6.物体在水平地面上滑动，物体克服
摩擦力做了功．（
）
7．物体只要有力的作用，并且移动了一段
距离，力就对物体做了功（
）
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二、选择题
1、下列叙述中，正确的是 （B ）
A、运动员将标枪投出去，运动员对标枪没有做功 B、降落伞竖直下落，重力做了功； C、人提着重物在水平方向上通过一段距离，人的 提力对重物做了功
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
精品课件
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？
N F
播放 G
S
重力和支持力不做功，虽然有力，
但没有在这两个力的方向上通过
一段距离。
精品课件
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？
（2）在球滚动的过程中，脚对球做的功
是（ A ）
A、0焦 B、200焦 C、2000焦 D、 条件不足，无法计精算品课件
三、填空题
1．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶 ，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行 驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
答：一样多
解析：做功一样多.因为牵引力F 相同,移动的距离S相同, 根据w=FS,可知做功Ｗ相同．
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
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功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ 要注意单位的统一
. 焦耳(J) 牛(N) 米(m)
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：１焦耳的大小就是用１牛的 力使物体在力的方向上移动１米所 做的功．
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例题
一台拖拉机耕地时，牵引力是 28500牛，前进了100米，此拖拉机 牵引力做了多少功？
2米F
提升
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4、甲、乙两物体在相同的水平推力作用下， 由静止开始运动．甲在较光滑的水平面上运动， 乙在较粗糙的水平面上运动．设两物体在移动 相同的距离的过程中，推力所做的功分别为Ｗ
甲和Ｗ乙，则（B ）
A C
B．Ｗ甲=Ｗ乙 D．无法确定
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5、一个同学用50牛的水平方向的力，将 一只重为5牛的足球沿水平方向踢了出去， 足球在地上滚动了40米才停下来。（1） 在踢球的过程中，脚对球做的功是 （D）
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返回
请分析起重机运送货物和提升货物的过程的做功情况。
运送过程，力和 距离垂直，F与G 都 不做功
当力与距离相反时,称克 服该力做了功.重力做功 吗?
答：克服重力做了功
运送货物
F
F
提升货物
提升过程， F与距离同 方向，故升 力F 做了功
G
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G
功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积．
Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
F
S
没有做功．（劳而无功）
播放
G
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做功与不做功小结
做 Ｆ（有力作用在物体上） 功 Ｓ（物体在力的方向上移动距离）
１．有力，在力方向上无距离。 （例：举着杠铃不动）
不
做 功
２．有距离，在距离方向上没有力。 （例：小球在光滑水平面滚动）
３．力和距离垂直． （例：提着物体水精品平课件前进）
物理九年级（上册）
Sound161.mp3
11.1怎样才叫 “做功”
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复习提问：１．放在桌面上的木块受 到几个力的作用？
Ｎ
Ｇ
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引入：在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个 力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？
ＮＦ
播放动画 A
ＧB
分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推 力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力 Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这 种情况下：推力对物体做了功．
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功的定义
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上,使这个 物体在力的方向上移动了一段距离,就 说这个力对物体做了功．
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归纳出做功的两个必要因素是什么？
Ｆ（有力作用在物体上） 做功必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移动距离）
必须需要，缺一不可．
W=Gh=5N×2m=10J 答：做功一样多。
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5、起重机用钢绳起吊重Ｇ=500牛的货物，先 沿竖直方向将重物匀速提高S1=10米，再沿水 平方向将重物匀速移动S2=8米．起重机对重
物共做功为多少？
解析：W=FS1=500N×10m=5×103J 水平方向没有力，故不做功。
答:起重机对重物共做功5×103J。
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课堂小结： 1.功的概念。
2.做功的两个必要因素。①有力作用 在物体上②在力的方向上通过一段距 离 3.功的计算公式：W=FS 4.机械功原理：利用任何机械都不省 功。
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教学目标：
１.建立功的概念 ２.理解做功的两个必要因素 ３.理解功的计算公式和功的单位 ４.知道机械功的原理
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 N×100m
＝２.８５ ×１０6 J
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 J功
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练习题
一、判断题
1.人提着物体随电梯上到七楼,人对物
体不做功.(
)
2.苹果从树上下落,重力对苹果做了
功(
)
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判断题
3.人提着物体沿水平方向前进,人对物体
做了功.(
)
4.铅球从手中推出，在空中飞行过程
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“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？ 人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
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“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
D、小球在光滑的桌面上滚动一段距离，桌面对 小球的支持力做了功
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2、下图所示的四幅图是小新提包回家的
情景，小新提包的力不做功的是 Ｂ(
)
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3.起重机把重为1000牛的货物竖直提高
２米后，又沿水平方向移动１米．起重机
钢绳拉力做了 B 功？
F 平移
1米
A.1000J Ｂ．2000J
Ｃ.3000J Ｄ．不能确定
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2、用10牛的水平拉力，使重 量为100N的物体沿着水平方向 匀速前进10米，则拉力所做的 功是------1-0--0-J----，重力所做的 功是----0---------焦。
精品课件
3、一个重5N的箱子放在水平地面上，一小孩 用1N的水平拉力将箱子匀速移动10m，另一大 人把这箱子匀速举高2m，问大人小孩谁做功 多？
中，推力对铅球做了功．（
）
5．人从一楼到三楼，人克服重力做了功
（
）
精品课件
判断题
6.物体在水平地面上滑动，物体克服
摩擦力做了功．（
）
7．物体只要有力的作用，并且移动了一段
距离，力就对物体做了功（
）
精品课件
二、选择题
1、下列叙述中，正确的是 （B ）
A、运动员将标枪投出去，运动员对标枪没有做功 B、降落伞竖直下落，重力做了功； C、人提着重物在水平方向上通过一段距离，人的 提力对重物做了功
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
精品课件
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？
N F
播放 G
S
重力和支持力不做功，虽然有力，
但没有在这两个力的方向上通过
一段距离。
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“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？
（2）在球滚动的过程中，脚对球做的功
是（ A ）
A、0焦 B、200焦 C、2000焦 D、 条件不足，无法计精算品课件
三、填空题
1．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶 ，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行 驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
答：一样多
解析：做功一样多.因为牵引力F 相同,移动的距离S相同, 根据w=FS,可知做功Ｗ相同．
即：功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．
则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
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功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ 要注意单位的统一
. 焦耳(J) 牛(N) 米(m)
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：１焦耳的大小就是用１牛的 力使物体在力的方向上移动１米所 做的功．
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例题
一台拖拉机耕地时，牵引力是 28500牛，前进了100米，此拖拉机 牵引力做了多少功？
2米F
提升
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4、甲、乙两物体在相同的水平推力作用下， 由静止开始运动．甲在较光滑的水平面上运动， 乙在较粗糙的水平面上运动．设两物体在移动 相同的距离的过程中，推力所做的功分别为Ｗ
甲和Ｗ乙，则（B ）
A C
B．Ｗ甲=Ｗ乙 D．无法确定
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5、一个同学用50牛的水平方向的力，将 一只重为5牛的足球沿水平方向踢了出去， 足球在地上滚动了40米才停下来。（1） 在踢球的过程中，脚对球做的功是 （D）
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请分析起重机运送货物和提升货物的过程的做功情况。
运送过程，力和 距离垂直，F与G 都 不做功
当力与距离相反时,称克 服该力做了功.重力做功 吗?
答：克服重力做了功
运送货物
F
F
提升货物
提升过程， F与距离同 方向，故升 力F 做了功
G
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G
功的计算
１．力学中规定：功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积．
Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
F
S
没有做功．（劳而无功）
播放
G
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做功与不做功小结
做 Ｆ（有力作用在物体上） 功 Ｓ（物体在力的方向上移动距离）
１．有力，在力方向上无距离。 （例：举着杠铃不动）
不
做 功
２．有距离，在距离方向上没有力。 （例：小球在光滑水平面滚动）
３．力和距离垂直． （例：提着物体水精品平课件前进）
物理九年级（上册）
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11.1怎样才叫 “做功”
精品课件
复习提问：１．放在桌面上的木块受 到几个力的作用？
Ｎ
Ｇ
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引入：在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个 力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？
ＮＦ
播放动画 A
ＧB
分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推 力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力 Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这 种情况下：推力对物体做了功．
精品课件
功的定义
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上,使这个 物体在力的方向上移动了一段距离,就 说这个力对物体做了功．
精品课件
归纳出做功的两个必要因素是什么？
Ｆ（有力作用在物体上） 做功必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移动距离）
必须需要，缺一不可．