云南省石林县鹿阜中学九年级语文9月月考试题

云南省石林县鹿阜中学2015届九年级语文9月月考试题
一、语文积累与运用（20分）
阅读语段，完成1——2题：
鼎湖山泠泠cóngcóng的泉声，令人qiè意的林中小溪，弛名中外的黄山风光，漓江cuán聚的怪石奇峰，让我们更好地认识了自然，并从中感悟，从中提升;古代雇农陈胜的鸿hú之志，虚幻迷离的桃花源，让我们认识了古代社会的生活图景。

语文真是多资多彩，语文真是魅力无穷。

1、根据拼音写汉字(要求：前两个相同的拼音只写1个汉字，书写正确、规范、美观) ( 2分)
2、语段中有两个错别字，请找出来并改正：（2分）
改为改为
3、根据意思写出词语或成语：（ 2分）
①消失了鸣叫声，隐藏起形迹。

（）
②形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。

（）
③比喻各奔前程，各干其事。

（）
④比喻奇异美好的境界（多指幻境）。

（）
4、下列说法有误的一项是（）( 2分 )
A．《陈涉世家》的作者是西汉的史学家、文学家、思想家司马迁。

本文节选自《史记·陈涉世家》，《史记》是我国第一部纪传体史书。

B．《林中小溪》是一篇诗体随笔，作者是苏联作家普里什文，本文选自《林中水滴》。

C．《飞红滴翠记黄山》是电视风光片《话说长江》中黄山部分的解说词，作者是当代小说家、散文家柯蓝。

D．《桃花源记》作者是东汉文学家陶渊明，文章以渔人的行踪为线索，叙述了渔人“发现桃花林——进入桃花源——离开桃花源——再寻桃花源”的经过，表明了作者的政治理想。

5、下列各句中加点的成语运用恰当的一项是 ( ) ( 2分)
A．黄山的怪石、云雾、古松都是大自然的造化，无不巧夺天工
．．．．，令人赞叹不已。

B．桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生
．．．．，令人陶醉。

C．亭亭玉立
．．．．的大兴安岭绵亘在祖国的东北部，森林资源十分丰富。

D．保护环境，保护人类家园是当今社会倡导的主题，学生耳濡目染
．．．．，对这种话题不会陌生。

6、请仿照示例，再写一个句子：（2分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；
，。

7、背诵积累（8分）：
二、阅读理解 (34分)
(一)阅读语段，完成8——13题。

(10分)
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

8、解释下列句中加点词的含义。

（2分）
①度．已失期（）②为天下唱．（）
③陈胜佐．之（）④或．以为死（）
11．翻译下列句子。

（1分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
12．陈胜吴广为起义做了哪些舆论准备？请分别用四字短语概括。

（2分）
13．结合选文，说说陈胜具有哪些方面的才能？（2分）
（二）阅读[乙]文，完成14——16题（6分）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。

其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人，后则为人所制。

吾欲发兵，使公即恒楚将”。

是时恒楚亡在泽中。

梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。

”梁乃出，诫籍持剑居外待。

梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。

”守曰：“诺。

”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头，佩其印授。

门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏，莫敢起。

……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

——节选自《史记·项羽本纪》【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。

②梁：项梁，是项羽的叔父。

③籍：项籍。

项籍字羽，所以又称项羽。

④睨：斜眼看。

14、解释加点词：（2分）
使公即恒楚将．（）徇．下县（）
15、翻译句子：
吾闻先即制人，后则为人所制。

（2分）
16、读了文段，你觉得项梁是个什么样的人？（2分）
( 三) 阅读《在青山绿水之间》一文，完成17—21题（9分）
在青山绿水之间
①久居都市，过惯了紧张的生活，呼吸着三级污染的空气，整个人好像也成了灰色的。

就像鱼儿需要水，我渴望拥抱大自然的青山绿水。

②一个假日，我们驱车来到城郊。

一下车，一阵清新的晚风和．着淡淡的花香扑在脸上，柔柔的像缎子滑过肌肤。

我精神一振，贪婪地吸吮着清香的空气，情不自禁地沿着小路走了下去。

③这里三面环山，剩下的一面是水。

远眺，溪水从西北的山林里钻出来，在乱石嶙峋的山谷里蜿蜒，穿过山岩，趟过草地，流过郁郁葱葱的芦苇滩，一直汇入茫茫的湖中。

突兀的山岩从山腰里探出来；松柏从岩石的缝隙里挤出来，伸展开腰身，像饱经沧桑的老人迎候着我们。

苍翠的青山掩映着波光粼粼的湖水，美得像垂首梳妆的妙龄少女，而修在山脚下的公路恰似少女那条白亮亮的裙子的花边。

山是一望无际的绿，与天相接的地方，绿映着蓝，蓝衬着绿，让人感到一种说不出的舒服。

④我一路走下去，不觉到了溪边。

溪水好清，淙淙地穿过乱石，像光芒四溢的水晶。

我高兴地追逐着溪水，偶尔掬．一捧水扑在脸上，那种感觉——好清新，像一串美妙的音符淌过耳畔。

有人说：“水是山的魂魄。

”不错，有水的地方总有那么一种灵气，让人不由自主地爱它，亲近它。

可是，水又何止是山的魂魄呢?它简直就是大自然的生命。

看，远远的，几只牛羊在芦苇滩上漫步；湖面上，隐隐现出一群水鸟，激起片片的水花，有几只也许受了惊，扑棱棱直冲向青山，融入那一片赏心悦目的绿色中。

⑤溪水在山脚下曲曲折折，渐渐离开了山影树影的遮蔽。

我沿溪而下，眼前顿时开阔了：好大的一片湖水啊!夕阳西下，波光摇曳着红彤彤的晚霞，金光闪闪的湖水荡漾在风儿的欢唱里。

浪花轻轻拍打着我脚下的碎石，溅起一串串雪白的“珠花”。

芦苇轻轻摇摆着，与浪花的每一次起伏应和出一段轻柔的舞曲。

⑥这时不由得记起一首词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”眼前是一条小溪，汇入的也只是平静的湖，自没有长江雄浑的气势；我也自知不及周公瑾，没有羽扇纶巾和雄姿英发，我有的只是一颗追求自然、追求清新、追求青山绿水的心。

⑦坐在岩石上，任手中的芦苇一根根顺水漂去。

一抹夕阳把湖水辉映得像撒金的织锦；青山倒映在湖面上，起起伏伏，映出一片挥之不去的绿……
17、请为文中的两个加点字注音：（1分）
晚风和．着淡淡的花香（）掬．一捧水（）
18、根据文章内容，把作者的行踪补充完整：（2分）
驱车来到城郊，沿着小路走了下去→→→坐在岩石上
19、文中使用了大量的比喻句，请找出你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。

（2分）
20、有人说：“水是山的魂魄。

”你怎样理解这句话？（2分）
21、读完此文，你觉得作者向往的是高楼林立的城市生活还是山青水秀的乡间生活？为什么？（2分）
（四）阅读《“空气长寿素”——负氧离子》一文，完成22—26题（9分）
“空气长寿素”——负氧离子
①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。

这是什么原因呢?原来，这些地方的空气中含有较多的负氧离子。

②负氧离子是一种带电的微粒。

早在一百年前，科学家们就发现了空气带电现象。

空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。

那么，负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。

③研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。

此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。

这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。

④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。

据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。

负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。

这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。

⑤负氧离子对人的健康非常有益。

它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。

当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。

正因如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。

⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。

这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。

⑦懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、森林、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。

( 节选自《知识文库》)
22、本文的说明对象是，文章是按照顺序进行说明的。

(2分)
23、本文从负氧离子的、消亡、三个方面来介绍负氧离子的知识(1分)
24.第③段划线句子中“研究表明”能否删去？为什么？(2分)
25、本文举三个“长寿村”的例子，是为了说明什么？(2分)
26、假如你是学校的管理者，要增加校园空气中负氧离子的含量，你打算采取哪些措施? （不少于两条）(2分)
三、综合性学习：（6分）
27、本学期我们学习了《气象物候》专题，请你完成下列任务：
（1）写出两个和气象物候有关的成语：、（1分）
（2）写出一个和气象物候有关的谚语，并解释它的意思。

（1分）
谚语：
意思：
(3)用所学知识分析下面诗句反映了怎样的气象特点？（2分）
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（志南和尚《绝句》）
（4）学了这个专题，你觉得影响物候现象来临的因素有哪些？（2分）
四、写作(40分)
28、任选其一写作文：
（1）题目：如果我能
要求：①题目中横线上可填“飞翔、成为作家、回到童年……”等。

②除诗歌外，文体不限。

③字数在600字左右。

（2）可能你曾留连于桂林的奇山异水，可能你还沉醉在鼎湖山的灵山秀水中，可能……喧嚣的尘世，使人们更加钟情于自然界的山水，因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于和山水有关的某个感人故事。

也许你会纵情山水，也许你会感悟山水、寄情山水，也许……
请以“山水”为话题，联系自己的生活积累和思想感情，写一篇不少于600字的文章。

题目自拟，文体不限（除诗歌外）。

九年级9月语文答案
15、（2分）我听说（在战争中）率先行动就可以控制别人（的行动），行动落后就会被别人所控制。

23、(1分) 产生作用
24. (2分)不能删去，因为“研究表明”一词说明“树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能”是经过研究证明了的，如果删去，就不能说明这一点。

这个词体现了说明文语言准确严密的特点，所以不能删去。