矛盾观与辩证否定观

专题十四 矛盾观与辩证否定观
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(2)要求：具有批判性思维和革命精神，关注变化发展着的 实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的 思想观念；研究新情况，开拓新境界。
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矛盾的同一性
矛盾的斗争性
同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛 联 系 盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和 发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制 约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物 同样不能存在和发展
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考点二
用对立统一的观点看问题
1.
主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要
方面的关系
原理 主次矛 盾的辩 证关系 原理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地 位，对事物发展起决定作用；次要矛盾 处于从属地位，对事物发展不起决定作 用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相 互影响，在一定条件下可以相互转化 方法论 要善于抓住重点， 集中主要力量解决 主要矛盾；要学会 统筹兼顾，恰当地 处理次要矛盾
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考点三
辩证的否定观
1．含义 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2．特点 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事 物灭亡的根本途径；也是联系的环节，新事物产生于旧事物， 它总是汲取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和 发展的基础。
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原理 矛盾 矛盾的主要方面在事物内部居于支 的主 配地位、起主导作用；矛盾的次要 次方 方面处于被支配地位、不起主导作 面辩 用。事物的性质主要是由主要矛盾 证关 的主要方面规定的。矛盾的主要方 系原 面和次要方面相互排斥，又相互依 理 赖，在一定条件下可以相互转化
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考点一
唯物辩证法的矛盾概念
1. 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的同一性 矛盾的斗争性
概 是指矛盾双方相互吸引、 是指矛盾双方相互排 念 相互联结的属性和趋势 斥、相互对立的属性
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辩证的否定观 否定与 肯定的 关系 否定同 发展和 联系的 关系 辩证否定是“扬弃”，是 既“克服”又“保留”， 否定当中包含着肯定，肯 定当中包含着否定 否定是联系的环节和发展 的环节。否定是自我发展 的中断，是联系的中断
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2. 矛盾的普遍性和特殊性
原理 方法论
矛盾 矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事 承 认矛 盾， 分析 矛 的普 物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有 盾，揭露矛盾，寻找 遍性 矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 矛盾 不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的 的特 不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一 具体问题具体分析 殊性 事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性 正确方法解决矛盾
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两点论 就是在认识复杂事物的 发展过程时，既要看到 区 别 主要矛盾，又要看到次 要矛盾。在认识某一矛 盾时，既要看到矛盾的 主要方面，又要看到矛 盾的次要方面
重点论 就是在认识复杂事物的 发展过程时，要着重把 握主要矛盾。在认识某 一矛盾时要着重把握矛 盾的主要方面，要抓住 主流
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矛盾的同一性 一是矛盾双方相互依赖，一方 的存在以另一方的存在为前 含 提，双方共处于一个统一体 义 中；二是矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含，在一 定条件下可以相互转化
矛盾的斗争性
它体现着对立双方 相互分离的倾向和 趋势
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◎备考指津
2014年，在复习备考中要注意：
(1) 运用矛盾的基本属性的知识，分析说明实体经济与虚拟经济的 关系，说明如何正确处理城镇化建设与环境保护的关系。 (2) 运用矛盾普遍性原理，说明中央要把“八项规定”制度落到实 处，令行禁止、不搞例外，绝不允许上有政策、下有对策，绝不允 许打擦边球的必要性。
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3．实质 既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既 肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。 4．方法论 树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重 书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是， 与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
方面和次要方面的关系、具体问题具体分析、辩证否定、辩证
法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用。其中，矛盾 的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要
矛盾的关系、辩证否定为高频考点。从考查的形式看，本专题
既有客观性试题，也有主观性试题。
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两点论 联 系
重点论
两点论和重点论紧密相连。辩证法的两点论是有 重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两 点中的重点，而不是一点论
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(3) 运用矛盾特殊性原理，说明为什么要按照有保有压、有扶有控
的原则，有效引导信贷资金支持实体经济，进一步推动利率市场化 改革。
(4) 运用矛盾分析的方法，分析当前我党反腐败斗争形势、当前的
经济发展形势，并运用唯物辩证法的知识，说明党在反腐败问题、 经济发展方面所坚持的方法论原则。
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◎考情分析 2013年高考四川卷第11题考查了对矛盾的同
一性和辩证的否定的理解。从全国及各地高考试题考点分布 看，本专题高考考查的考点有：矛盾的同一性和斗争性、矛盾 的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要
方法论
看问题既要 全面，又要 善于分清主 流和支流
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2.具体问题具体分析 (1)含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的 特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)原理依据：矛盾的特殊性原理。 (3)意义：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 活的灵魂(地位)；是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛 盾的关键(重要性)。
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(5)运用唯物辩证法的知识，说明宣传思想工作为什么一定要
把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、
着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而 动、顺势而为。 (6)运用“矛盾普遍性和特殊性关系”的原理，分析我国社会 主义核心价值观的形成过程。 (7)运用辩证否定观的知识，分析我们应如何对待传统文化， 如何看待当前的行政体制改革。 本专题高考命题客观性试题、主观性试题均有可能出现，且结 合其他专题尤其是唯物辩证法的联系观、发展观综合命题的可 能性较大。
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原理 矛盾 普遍 性和 特殊 性的 关系 ①相互联结。普遍性寓于特 殊性之中，并通过特殊性表 现出来；特殊性离不开普遍 性。②相互转化。二者在不 同场合下可以相互转化
方法论 要坚持从个性到共 性，再从共性到个性 的认识秩序。把马克 思主义普遍原理和中 国具体实际相结合
形而上学的否定观 把肯定和否定绝对地割 裂，主张要么肯定一 切，要么否定一切
否定是对旧事物的消 灭，是发展的中断
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考点四
唯物辩证法与创新意识
1．辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事 物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；对每一种既 成的形式从它的暂时性方面去理解；不崇拜任何东西，它是批 判的革命的和创新的。
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3．两点论和重点论相统一的认识方法 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关 系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
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2．创新的社会作用 (1)创新推动社会生产力的发展； (2)创新推动生产关系和社会制度的变革； (3)创新推动人类思维和文化的发展。
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[拓展归纳] 辩证的否定观与形而上学的否定观 辩证的否定观 否定是事物内部矛盾 否定的 双方斗争的结果，是 动力 通过事物内部矛盾进 行的自我否定 形而上学的否定观 否定是外力强加于事物 的，是外力作用的结 果，是主观任意的否定