沪粤版九年级物理上册课件：电路的组成和连接方式 (2)

2.如图所示，开关S闭合时，只有灯泡L1发光的电路是（ A ）
解析：开关S闭合时，灯泡L2被短路，只有L1发光，A符合题意；两灯 泡串联，开关S闭合时，两灯泡都发光，B不合题意；两灯泡并联，开 关S闭合时，两灯泡都发光，C不合题意；开关S闭合时，灯泡L1被短 路，只有L2发光，D不合题意。
3.如图所示的电路，要使灯泡L1、L2组成并联电路，应进行的操作是（ C ）
第2节 电路的组成和连接方式
一、认识电路
活动1 怎 样 使 一 个 小灯泡 发光 用电器
电源
开关 导线
1.电路及电路各组成部分的作用
（1）电路：用导线把电源、开关、用电器等连接起来就组成了电路。 （2）电源：在电路中，提供电的器件。如干电池 （3）用电器：利用电来工作的器件。如灯泡 （4）开关：控制电路通断的器件。
2.电路的连接
二、通路、开路和短路
小结 1.通路：电路连接好后，闭合开关，处处相通的电路。 2.断路：开关未闭合、导线断裂、接头松脱，导致电路在某处断 开的电路。
3.短路：导线不经过用电器直接跟电源两级相连接的电路。
4.局部短路：某用电器两端被导线直接连接，导致该用电器不能 工作，而其它用电可以工作的电路。
特征：1.电流有两条或两条以上的通路； 2.干路开关能控制电路中所有用电器； 3.支路开关只控制各自支路中的用电器；4.各支路独立工作，互相不影响。
练一练
1.在“用一段导线、一节干电池使一个小灯泡发光”的活动中，下 列方法中小灯泡能发光的是（D ）
解析：由图可知，D的接法是将小灯泡的底端和侧边分别接在了 电池的两极上，是正确的接法；ABC的接法是错误的，没有形 成通路。
A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．闭合S1和S3，断开S2 D．闭合S1、S2和S3
解析：要使L1、L2并联，则应让电流从同一导线分别流入两灯泡中再 汇合在同一导线中流回电源负极，则只能闭合S1、S3，断开S2。
4.如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ A ） A．电池被烧坏 B．L2被烧坏 C．L1被烧坏 D．L1不发光、L2发光 解析：由图知，开关断开时，两盏灯并联；当开关S闭合时，电流不 经过两灯，而直接从最右面的导线流回电源负极，会发生电源短路， 电池会被烧坏；由于电流不经过两灯，则两灯泡均不发光、且灯丝不 会烧断，只有A正确。
三、怎样画电路图
思考 如 何 把 下 列 电路的 连接情 况表示 出来呢？
手电筒电路
电子线路
思考Biblioteka 1.电路中各种元器件如何表示？ 电路中各种元器件都用统一规定的符号表示。
2.你知道哪些元器件的符号？
灯泡
干电池 干电池组
蓄电池
开关
符号相同：长线表示
正极，短线表示负极
电路图：用规定的符号表示电路的连接情况。
课堂小结
定义：用导线把电源、开关、用电器等连接起来
电路 组成：电源、开关、用电器、导线
各组成部分的作用
通路：处处相通的电路
电 路
电路的工 作状态
开路：某处断开的电路
的
短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路
组 成
电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图
画电路图的要求
电路的连 接方式
串联：两个小灯泡首尾顺次连接 并联：两个小灯泡并列连接
5.所示电路图中，能正确表达电路的是（ C ）
6.小明连接电路如图所示，闭合开关S，实验现象是（A ）
A．只有L1发光 C．只有L1、L2发光
B．只有L2、L3发光 D．L1、L2、L3都发光
解析：由图可知：闭合开关S，电流经开关、灯泡L1与后，可以流回负 极，所以灯泡L2、L3被短路，不能工作，只有L1发光。
思考 怎样画电路图？以下电路图的画法存在什么问题呢？ 元件位置安排要适当，分布要均匀。
整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 元件不要画在拐角处
小结
电路图的要求
符号要规范统一，元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画 在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直, 按顺序连接，符号与实物要一一对应。
四、电路的连接方式
活动2
怎样使两个小灯泡同时发光
1.串联——两个灯泡首尾相连
串联电路：由用电器串联组成的电路。
特征：1.电流只有唯一一条通路； 2.电路某一处断开，全电路开路； 3.开关接在任意位置都不影响控制效果；4.各用电器相互影响。
2.并联——两个灯泡并列连接
并联电路：用电器并列连接起来的电路