集体生活邀请我+课件- 部编版道德与法治七年级下册

请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看 谁说得又多又快。
属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少 先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、 公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
一般来说，集体的连结度越高，个 体感知到的集体温暖就越多。
跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：
盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中
死里逃生。这说明集体的力量来源于
（）
①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员
的团结协作 ④成员的自我牺牲
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B
2.一名八年级学生在作文中写道：倘若
问我在这一年里最难忘的一件事情是什
么，我会回答说是集体的温暖。这名学
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激 励我们不断前进。
！
怎样感受集体的温暖？
三 点
1：集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我 们每个人都有过集体生活的情感需要。
2：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。
3：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 集体荣誉感。
阅读感悟
2016年8月21日，巴西里约热内卢小马拉 卡纳球场，中国女排3：1击败塞尔维亚队，时 隔12年历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。
【颁奖词】 虽然它不是颁给个人，但是会让我们想起 一加一大于二，还有它代表着一个团队。绝地 反击，上演惊天逆转。比的是实力，拼的是意 志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。这是 女当排集精体神取，得是成激绩励、中受国到前表行彰的和力奖量励！时，我们可以体验到集体
有限的 ④集体的荣誉感是强大的
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
4.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，
推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”
这一谚语告诉我们（ ）
①团结就是力量
②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务
A.①②③ B.①②④
生感受到集体的温暖应该包括（ ）
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验
到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
3.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示
A 我们( )
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程
度上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是
维
护
秩
序
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个 人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
我们要学会借助集体的力量，为自己 的成功之路添砖加瓦。
集体的温暖
集体=1+1+1+1+……吗？ 你觉得什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的 整体。
能更有力量。
——雷 锋
情境一
七年级( 6 )班的活动组织得有声 有色，同学们越来越有热情，就连 生性内向、怯于表现的小菲也加入 进来，变得越来越活泼。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
情境二
升旗仪式时，全场肃立，随 着国歌响起，大家情不自禁地 被带入庄严的氛围中。
结合谚语“集体力量”来源于什么？
1、众人拾柴火焰高。 2、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。 5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。 6、二人同心，其力断金。
集体力量是强大的。
不团结， 发挥不出集体力量。
人多一定力 量大？
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
每个人都有过集体 生活的情感需要
情景一我生病了，在家休息，同学打电话
问候，帮我补习功课。
情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我
有好同学，可以帮助我。
七嘴八舌
说一说你在集体中 感受到温暖的片段。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一 员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱 和温暖。
集体的力量是 强大，在某种 程度上可以影 响甚至改变一 个人
个人在集体生活 中会自觉或不自 觉地产生与集体 要求相一致的态 度和行为。
集体有助于我们 获得安全感和自 信心，也有助于 我们学习他人的 经验，扩大视野， 获得成长。
随堂训练
1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼
看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的
集体
1+1+1+1+……
三个和尚没水喝
集体力量的来源
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工 明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团 结协作。（P55）
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
抗疫中的每个个体都用行动诠 释着勇敢无畏、舍己为人的集 体主义精神，彰显出上下一条 心的中国优势和中国力量。 这是一场全民动员、众志成城 的“战斗”。
2.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇 聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组 合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单 凭一己之力无法完成的事情。
正如雷锋所说：
一滴水只有放进大海里才永远不
会干涸，一个人只有当他把自己
和集体事业融合在一起的时候才
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热 情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进 去，变得越来越大方、活泼。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语 气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。
思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？ 2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。
荣誉对感，此这，种你荣有誉何感感令我想们和骄启傲示、？自豪，给我们温暖和力量，激
励我们不断前进。
放进一滴红颜料， 可以染红一杯清水。
这句话说明了什么道理？
集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉。
！
集体荣誉感的产生和作用
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到 集体荣誉感；集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致 的态度和行为。Байду номын сангаас
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
情境三
在实验小组合作学习中，我 的视野更开阔，思维活跃了。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他 人的经验，扩大视野，获得成长。
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
二、集体的力P5量6探究与分享
思考：集体的力量都是正面的吗？
不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭 作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使 人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的 正面力量，在集体中获得健康成长。
5.集体力量的作用 （集体力量对个人的影响）
C.
①③④ D.②③④
5.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有
个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一
B 员( )
①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③