学校高考奖励方案

学校高考奖励方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，为激励广大教师迎难而上，继续拼搏，促进高中教育教学质量全面提升，实现
20XX年高考再创佳绩的目标，特制定20XX年高考奖励方案。

二、奖项及金额
(一)本科一批奖
xx中学本科一批上线达500人，奖励学校150万元;上线人数超过500人时，在奖励学校150万元的基础上，按超过的人数另外给予奖励，其中：上线超过500人的按每人1.5万元奖励学校;上线超过550人的按每人2万元奖励学校，不重复计算。

xx一中本科一批上线5人，奖励学校50万元;上线人数超过5人时，在奖励学校50万元的基础上，按超过的人数另外给予奖励，其中：上线超过5人的按每人5万元奖励给学校;上线超过10人的按每人10万元奖励学校，不重复计算。

(二)名牌大学奖
北京大学或清华大学每录取1人，奖励学生所在的高中学校100万元;复旦大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学、上海交通大学、武汉大学、北京师范大学、同济大学每录取1人，奖励学生所在的高中学校3万元。

(三)本科上线奖
Xx中学本科二批上线率达25%，奖励学校10万元;每提高一个百分点奖励学校2万元。

xx一中本科二批上线率达3%，奖励学校10万元，每提高一个百分点奖励学校2万元;xx一中本科三批上线率达5%，奖励学校10万元，每提高一个百分点奖励学校2万元。

职教中心本科双上线(技能、文化均上线)10人奖励学校10万元，上
线超过10人的在奖励学校10万元的基础上按每人1.5万元奖励学校，不重复计算。

(四)高考排名奖
xx中学、xx一中本科一批上线人数在川西北六区区8所重点高
中(xx中学、xx一中、xx二中、xx中学、xx中学、xx中学、xx中学、xx一中)中，名列第一奖励学校20万元，名列第二奖励学校15
万元，名列第三奖励学校10万元。

高考文科或理科总分在xx、xx、xx、xx、xx、xx等川西北六区区(下同)获状元，奖励学生所在的高
中学校3万元。

xx区本科一批上线人数在川西北六区区中，名列第
一奖励区教委30万元，名列第二奖励区教委20万元，名列第三奖
励区教委10万元。

(五)高中生源奖
北京大学或清华大学每录取一人，奖励输送高中生源的初中学校
5万元;复旦大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、中国科技
大学、上海交通大学、武汉大学、北京师范大学、同济大学每录取
1人，奖励输送高中生源的初中学校1万元。

高考文科或理科总分
在川西北六区区获状元，奖励输送高中生源的初中学校1万元。

对当年中考成绩总分排名全区前300名，并就读区内高中学校的学生所在初中学校进行奖励。

其中，中考前1至20名，奖励标准为
每人5000元;中考前21至50名，奖励标准为每人4000元;中考前
51至100名，奖励标准为每人3000元;中考前101至200名，奖励
标准为每人20XX元;中考前201至300名，奖励标准为每人1000元。

以上奖金用于奖励毕业班班主任及任课教师。

三、资金来源
该《方案》所需资金由区财政全额解决。

四、发放时间及方式
20XX年8月底前，区教委测算出该《方案》中所涉奖励资金，
按程序报区政府审定，区财政9月10日前拨付给区教委，区教委将
奖金发放给相关学校。

为了充分调动全市各普通高中学校高考备考积极性，激励学校勤奋、科学和有效地开展教学教研工作，促进全市各普通高中教育教
学质量整体提高，结合我市实际制定本方案。

一、高考优胜奖
1.以《天门市20XX年高考评价方案》计算的得分和上线绝对数
等因素，兼顾学校类别，确定全市3-5名学校为高考优胜奖获奖单位。

2.获得高考优胜奖的学校，除获市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长6000元，奖分管副校长4000元，奖高三年级主任3000元。

二、高考进步奖
1.第一批培养目标数小于20人的学校，通过横向和纵向比较(权重为4:6)的综合评分确定前1-3名奖励对象。

横向比较主要考察各
校中考进口与高考出口总均分的提升比例，纵向比较主要考察各校
20XX年高考本科上线率与近三年来高考本科平均上线率的提升比例。

2.获得高考进步奖的学校，除获得市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长4000元，奖分管副校长3000元，奖高三年级主任20XX 元。

三、高考特色奖
1.以各校体育艺术本科(含特长生、高水平运动员、传媒等)和飞行员的录取数占全市录取数的比例、占全校考生数的比例按6:4的
权重进行综合排名，名次在前1-3名的学校，评定为高考特色奖获
奖学校。

2.获得高考特色奖的学校，除获市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长4000元，奖分管副校长3000元，奖高三年级主任20XX元。

以上三项奖励，不重复计奖。

四、先进个人奖
1.在天门市20XX年高考总结表彰会上受表彰的先进个人获此项奖励。

先进个人的实际奖金数与所在学校目标完成情况挂钩，即奖金数=奖金基数×完成率。

奖金基数根据当年全市高考目标完成情况确定。

2.高考培养目标完成率计算办法为:一本目标数大于或等于50人的学校，考核一本完成情况;一本目标数大于或等于20，小于50人的学校，分别按0.6和0.4的权重综合考核一、二本完成情况;一本目标数小于20的学校，分别按0.6和0.4的权重综合考核二三本完成情况。

3.全市先进个人名额为先进教研组长12名，先进班主任14名，优秀高中教师70名。

具体名额将依据各校实际参考数、高考目标完成情况进行分配。

高考培养目标完成率小于90%的学校，该项所有奖金自动取消。

五、清华北大奖(以录取通知书为准)
1.天门中学:全校考上清华北大3人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任各3000元。

每增加考上1人，上述奖励对象各增加20XX元。

学校考上清华北大3人及以上，班级考上1名，奖科任教师3000元;考上2人，奖科任教师6000元;考上3人，奖科任教师9000元。

如此类推，上不封顶。

2.市实验高中:考上清华北大1人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任、有关科任教师各5000元。

每增加考上1人，科任教师增加5000元，上述其他奖励对象各增加3000元。

3.其他高中:考上清华北大1人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任、有关科任教师8000元。

每增加考上1人，科任教师增加8000元，上述其他奖励对象各增加5000元。

六、特别贡献奖
获全省文科或理科总分第一名，分别奖学校7万元，奖教科院3万元。

获全省文科或理科总分第二名，分别奖学校5万元，奖教科院2
万元。

获全省文科或理科总分第三名，分别奖学校3万元，奖教科院1
万元。

该项奖金分配按当年市教育局制定的有关奖金分配方案执行。

本奖励方案适应全市各普通高中。

对天门职院中职生高考的评价与奖励另行规定。

对市教科院的评价与奖励将依据全市重点本科和清华北大完成的情况进行。

奖金标准为:院长、分管副院长、高中教研员分别比照全
市高中校长、分管校长、教务主任的平均获奖数。

一、奖励对象
1、高三年级全体科任教师;
2、编制内行政后勤人员;
3、仅在高一、高二、高三第一学期任课的科任教师。

二、积分项目
1、总目标得分
达到学校预定的一本(47%)、二本(78%)上线率时，全体高考科目科任教师每人分别计200分。

2、班级指标得分
兴趣班达到学校预定的一本，普通班达到学校预定的二本上线率PN(N=1、2、3……)时，相应高考科目的科任教师分别计100x/7分，班主任计80分，(x为高三期间该科目的周课时数，下同)。

3、超指标得分
凡超额达到学校下达指标的班级，每超一人，相应科任教师分别计50x/7分，班主任计40分。

超指标上限得分为500分。

4、优秀总成绩得分
(1)凡被清华、北大每录取一人相应科目科任教师和班主任分别计500分。

(2)凡总成绩达到西安交大(本部)录取最低分对应名次以上者，每有一人，所属科任教师、班主任分别计100分。

(文科以理科名次乘以文、理科全省二本录取之比计)。

(3)凡总成绩列市前10名，每有一人，相应科任教师、班主任分别计80分。

(4)凡总成绩列市前50名，每有一人，相应科目科任教师和班主任分别计50分。

(5)普通班考生总成绩列全校理科前20名，文科前10名，每有一人，相应科目科任教师和班主任分别计500分。

(6)普通班考生总成绩列全校理科前50名，文科前25名，每有一人，相应科目科任教师和班主任分别计100分。

(7)普通班考生总成绩列全校理科前100名，文科前50名，每有一人，相应科目科任教师和班主任分别计50分。

5、单科优秀成绩得分
①理科类、文科类单科有效成绩P分别列同类考生前45名、前17名，每有一人，相应科任教师计100分;理科类、文科类单科有效成绩P分别列同类考生前46—90名、前18—35名，每有一人，相应科任教师计50分。

②同班级不同科目成绩名次和列第一者计300x/7分，列第二者计100x/7分。

6、体、艺分别被下列院校录取，每有一人，班主任计200分：北体、中央美院、中央音乐学院。

三、其他情况
1、仅高一、高二、高三第一学期任课的教师每一学期奖励70y 元(y为当时的周课时总数，下同);
2、仅高三第二学期任课者按计算结果的25%发放，随着学期的增加依次按40%、55%、70%、85%发放;
3、非高考科目每一学期按60y元发放，仅高一、高二、高三第一学期任课者每一学期按40y元发放。

(专指美术、音乐、体育、计算机)
4、音乐、美术、体育专业指导老师指导考生双上线每一人奖励500元。

四、管理奖
1、在编的行政后勤人员当年考核成绩为优秀或良好者按P/10发放(p为奖励平均值)，以下者按P/15发放。

2、不上课的校委会成员校长按70%发放，书记按50%发放，副校级30%发放，中层按20%发放。

3、管理奖与任职时间有关，一年、二年分别按50%、80%执行。

五、减分
1、在六个学期综合考核中每出现一个C级及以下者，总积分减少5%。

2、凡没有完成学校下达指标的班级，每少一人，相应科任教师和班主任分别扣30分，扣分上限为300分。

3、在六个学期内累计请假超过30天时，每超1天扣10分。

4、兴趣班达不到二本线每一人扣班主任和相关科任教师50分，普通班达不到三本线每一人扣班主任和相关科任教师10分，普通班达不到高职线每一人扣班主任和相关科任教师50分。

(特殊对象除外)
六、说明
1、奖金的发放依据高考情况转换为现金发放;
2、高考前已调离(含借调、脱岗)的科任教师和行政人员不发高考奖，高考后调离的科任教师和行政人员实发50%。

3、有重大违规行为者(如：脱岗、不执行计划生育政策、触犯法律等)不发高考奖。

4、科任教师任课时间满3年且总得分低于平均分的30%时，校长办公会可视工作情况在40%范围内作调整。

5、当方案的某一项与实际情况差距较大，严重不合理时，经校长办公会研究可作修改或增减。

6、校长办公会有权对其中的一至二项中的数值作较为合理的调整。

7、本方案从20XX年开始施行，原方案作废。

学校体育特色项目——羽毛球运动的创建方案泰州市扬桥中心小学
泰扬小〔2012〕8号
关于学校体育特色项目――羽毛球运动的创建方案
一、指导思想
为认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《全民健身条例》和《江苏省学生体质健康促进条例》等文件精神,根据教育部体育、艺术“2＋1”项目实施方案和省教育厅的推进意见,结合我校实际情况,经办公会研究决定开发以羽毛球运动为载体的形式多样的体育锻炼活动,打造学校羽毛球运动特色,全面推进学校素质教育.
二、创建目标
1．特色项目建设总目标
一年拉开框架,两年夯实基础,三年初见成效.
利用三年时间,通过羽毛球特色运动项目的实施,实现我校“质量立校、和谐兴校、特色强校”的目标,把学校建成师生依赖、家长满意、领导放心、社会赞誉的一流品牌学校.
2．分阶段目标
第一阶段:2012年3月――2012年7月
调查分析,制定方案,组织实施.初步构建羽毛球运动项目的内容体系、实施途径和评价机制.
第二阶段:2012年8月――2013年7月
在完善羽毛球运动项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,进一步拓展与提高,带动其他体育运动的蓬勃开展.通过师生全员投入、家长热心参与,把体育运动带出课堂,融入社会,形成立足学校,
辐射家庭,走向社区的办学模式.加强课题研究,丰富教学经验,提升
教育理念,形成独特的教学风格.
第三阶段:2013年8月――2014年7月
通过近三年的打造,形成以点带面、以体育德、以体益智、以体强志、以体兴校的鲜明办学特色,将注重学生的特长发展这一举措拓展成学校的办学个性,成为全面深化素质教育、提高教育教学质量的有效载体,最终实现特色学校的目标.
三、创建措施
1．建立组织网络,健全管理机制
成立学校羽毛球特色运动项目活动领导小组.
组长:乔春朋
副组长:殷恒生
组员:张琴王圣旺焦卉王吉春张素兰夏红霞
顾伟唐丽莹张汉云
领导小组下设办公室,办公室设在体育室,张汉云任办公室主任.
建立教科室抓理论研讨和指导、教导处抓校本课程落实和督查考核、体艺组抓赛事活动组织、专兼职体育教师和班主任抓具体训练
的工作运行机制,形成人人重视、全员参与的齐抓共管格局.同时聘
请市、区教育局、市体育局、区文体新局、市体校的相关领导和专
家为顾问,提升体育特色教育的科学性、合理性、针对性和指导性.
2．加强硬件建设,完善基础设施
配备羽毛球训练场地和器材,并配置充足的羽毛球拍、羽毛球等易耗品,满足训练的基本需求.
（1）将四号楼与篮球场之间的车棚改建成羽毛球运动场,用于体育课和班队羽毛球活动.
（2）临时租用海陵区资产公司收储的闲置厂房改建为羽毛球运
动馆,用于体育课教学及校羽毛球队训练和比赛.
（3）拟在新校区建成羽毛球训练馆、举重训练馆等体育场馆.
（4）学生个人自备羽毛球拍一只,羽毛球若干.在每个班级的教
室后增设羽毛球拍挂钩,用于学生摆放球拍.
（5）制定相应措施,加强器材及易耗品的日常维护和使用管理工作.
3．做好岗前培训,抓好师资队伍
采取邀请教练到校指导、选送教师外出学习、组织科研课题研究、举办羽毛球知识讲座、技能培训、竞赛活动等形式和方法,加快提高
专业教师的理论素养和教学能力,逐步建立一支素质优秀、作风扎实、相对稳定的教练员、裁判员队伍.
（1）选送6-8名教师去羽毛球馆接受培训,领取业余教练资格证书,回校后进行全员培训.
（2）选聘有羽毛球运动特长的学生家长兼任学校羽毛球运动辅
导员.
（3）聘请专业羽毛球运动教练担任指导、顾问.
（4）选送有一定英语基础的优秀教师参加省市级裁判员培训,培养2～3名国家一、二级羽毛球裁判员.
（5）组织领导小组成员及骨干教师赴省内外具有羽毛球运动特
色的兄弟学校学习取经.
4．研发校本课程,规范日常教学
举全校之力,创新工作思路,做好调查研究,构建羽毛球项目的内
容体系、实施途径和评价机制,逐步规范、全面普及羽毛球运动的日
常教学.
（1）教材研发
①自编一套羽毛球特色运动项目校本教材,供一至六年级教学使用.
②自编一套羽毛球运动韵律操,作为每日的课间操之一.
③开发一系列适合于低年级儿童的有关羽毛球运动的游戏,用于班队的主题活动和学生的日常活动.
④分年级制定羽毛球运动的基本标准、分级目标.
在大力推广羽毛球运动的基础上,不断加强研究,总结经验,开拓创新.成立课题组,申报有关羽毛球运动项目的省市级课题,形成特色课程.
（2）实施途径
①根据学生特点、班级现状和学校实际,每周的体育课教学内容中至少有一节安排羽毛球专业知识教学.大课间和体育活动课增设羽毛球运动项目,适当增加羽毛球运动次数.
②各班组建羽毛球运动兴趣小组,学校成立校级羽毛球运动队,利用课余时间进行专门的强化训练,力争在普及的基础上多出成果、快出人才、出好人才.
③举办“两节一会”,即每年上半年举行“春季运动会”和“校园文化艺术节”,下半年举行“羽毛球运动节”.将羽毛球运动相关
项目,如羽毛球竞赛、羽毛球健美操比赛、《羽毛球之歌》演唱赛、羽毛球理论知识抢答赛等作为“两节一会”的重要内容,通过形式丰富的活动,激励师生全员参与羽毛球运动.
④按照以赛促学、以赛促培、以赛带练的思路,在校内外广泛开展羽毛球比赛.在校内,丰富每周赛事活动,增设个人擂台赛、班级对抗赛、年级pk赛等赛事.同时,面向家长,搞亲子项目推介；在适当
的时机,面向社区开放羽毛球场馆.在校外,参加校际之间、市区级及省级以上的羽毛球比赛.利用羽毛球邀请赛、挑战赛、对抗赛等形式,努力争取多方的支持和赞助.保持与其他训练基地的合作与交流,促
进优势互补、资源共享,从而扩大赛事知名度,提升赛事的社会效应,吸引更多优秀的运动员和教练员加盟,促进羽毛球特色项目的良性发展,不断提升学校羽毛球竞争力和美誉度.
（3）评价激励机制
①按年级分级别通过羽毛球基本功过关测试,发放相应证书,激发学生的兴趣.
②通过各级各类羽毛球比赛,培养学生的竞争意识、健康意识和对羽毛球运动的热情.
③评选班级、校级羽毛球运动之星,满足学生的成功心理需求,提高学生的自我评价能力.
④为优秀运动员的训练、参赛、升学提供便利.
⑤将师生和家长的参与度及取得的成绩作为评选各种先进的依据,形成以运动为乐、以健康为荣的共识.
5．加大宣传力度,营造舆论氛围
通过悬挂知名羽毛球运动员、教练员和体育工作者的画像,介绍他们的成长经历和优秀业绩,激发广大师生的进取精神；通过制作有关羽毛球运动与文化的宣传板报,营造校园运动与文化氛围；通过组织开展羽毛球训练队队徽设计、体育板报制作比赛等系列活动,以及利用橱窗、黑板报、校园电视台、学校网站等宣传阵地,强化校内宣传,努力创设浓厚的体艺育人氛围.同时,通过家长学校、校社共建、警校共建以及报纸、广播、电视、网络等媒介加大外宣力度,为不断推进学校羽毛球运动的发展,争取更广泛的社会舆论支持.
四、创建保障
1．一把手校长任领导小组组长,分管校长直接负责方案的制定和实施,并将羽毛球特色运动纳入学校整体发展规划和重要议事日程.
2．及时落实活动所需经费.每学年安排一定数量的经费,用于购置设备、组织各类培训及比赛.
3．组织评估考核.每学期期终对该项工作进行考核,肯定优点,指出不足,确保其朝着既定目标奋进.
二○一二年三月十九日
主题词:特色羽毛球创建方案
抄送:区教育局
泰州市扬桥中心小学2012年3月19日印发
共印5份
学校艺体活动实施方案
一、活动目的
为了贯彻全面发展的教育方针，落实栖霞市教体局《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》，推动学校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化。

使学生从小树立终身健身体育意识，通过活动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促使文节、体育设施的投入力度。

通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。

二、组织机构
组长：刘云涛
副组长：储效侠刘庆
组员：各班班主任，全体音、体、美任课教师。

三、工作目标：
(1)合理利用学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。

推进素质教育、活跃学生课余生活，构建和谐、文明、活力校园。

(2)构建学校课外文体活动体系同初中体育与艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。

(3)努力培育好体育艺术特色生，充分发挥体艺特长生在学校课外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我校文体活动的整体质量。

四、具体措施和方法
1、发挥各处室在活动中的组织、协调作用，发动全体任课教师
和全体学生积极参与，确保活动的有序、安全，激发学生参与活动
的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。

2、充分发掘学校文体教师的专业特长，通过文体小组的组织、
训练，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动
时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。

3、科学规划、制定学校课外文体活动制度，坚持每年至少办一
次全校性体育运动会和一次文化艺术节，每月举行一至二次单项性
文体活动或竞赛，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，
丰富学生的校园生活，为学生搭建展示自我的平台。

4、充分发掘校外文体活动教育资源。

积极组织参加各级各类专
题活动和竞赛，争创佳绩。

5、鼓励支持教师积极参加各种研讨活动、业务培训和学历进修，为教师不断提高自身素养创造条件。

6、不断完善学校基础设施建设，配齐音体美器材，为课外文体
活动的开展提供条件保障。

五、活动内容及要求
1、体育活动内容及要求
(1)深入开展阳光体育运动，坚持有组织、有计划地安排好课间操、眼保健操、大课间体育、体育活动课及冬季长跑活动等，激励
学生积极进行体育锻炼，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

在没有体育课的当天下午要安排一节体育活动课，确保每生每天体
育锻炼1小时。

(2)兴趣小组
成立以田径、篮球兴趣小组，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有内容。

激发学生学习兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

培养学生对体育的感受能力和表现能力，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，为学生形成良好的人文素养和终身体育奠定基础。

(3)抓好特长生培养
根据学生的兴趣爱好、运动能力及培养目标，结合他们各自的特长，组建好特长生队伍。

2、音乐活动内容及要求
(1)爱国歌曲班班唱活动
每天上午第一节课前、下午第一节课前由各任课教师或文艺委员组织全班学生，演唱一至两首歌曲，将活动形成制度化，坚持长期进行。

(2)班级合唱活动
在有体育课的当天，由班主任或文艺委员下午两节课后，组织全班学生进行一节课时间的合唱活动。

3、美术活动内容及要求
(1)在班级中开辟书法绘画园地
每个班级在班内开辟书画园地，每月挑选好的作品张贴在班级的书画园地。

(2)美术兴趣小组
组织成立学校兴趣小组。

通过一定阶段的训练辅导，使学生能够准确地掌握素描(速写)、中国画、书法等方面的基本技能和技巧。

六、分工协作，认真落实，保证活动的质量
班主任是实施的主要组织者，班主任要充分做好动员工作，保证活动的普及率在90%，不让学生失去学习的机会，要根据学生的意愿和特长，指导学生报名，要充分利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。

辅导教师要。