幼儿园小班数学教案《红房子里住着谁》

幼儿园小班数学教案《红房子里住着谁》教学目标
•认识数字1、2、3
•掌握简单的比较大小概念
•提高观察力和思维能力
教学准备
•黑板、彩色粉笔、橡皮
•红房子和五个动物的卡片
•数字1、2、3的卡片
•尺子和几个小球
教学内容与过程
1.导入环节
•讲解今天的主题：《红房子里住着谁》。

•谈论大家在家中居住的情况。

•引导幼儿猜测：红房子里住着什么动物。

2.感性认识
•拿出红房子卡片，放在黑板上示范，并帮助学生观察房子的颜色、形状等特征。

•逐一拿出五个动物卡片，在黑板上排成一排。

•请学生观察五个动物卡片，帮助他们认识每个动物。

3.数字认识
•出示数字1的卡片，让学生大声说出数字1。

•将数字1的卡片放在红房子的下方，向孩子解释数字1代表一只动物。

•出示数字2的卡片，让学生大声说出数字2，观察数字1和数字2的大小的区别。

•将数字2的卡片放在已放置数字1的卡片下方，向孩子解释数字2代表两只动物。

•出示数字3的卡片，让学生大声说出数字3，观察数字2和数字3的大小的区别。

•将数字3的卡片放在已放置数字2的卡片下方，向孩子解释数字3代表三只动物。

4.综合练习
•把五个动物卡片分别放到房子的窗户上、门上等位置。

•让学生查看每个位置上有多少个动物卡片，根据数字卡片的内容作出相应的回答。

•引导孩子比较大小：哪个位置上的动物卡片最多、哪个位置上最少。

5.再次感性认识
•给每个小孩一个小球，教师以红房子里有几个动物为条件，请孩子们把自己手中的小球交给对应数字卡片下方的孩子。

6.课堂小结
•学生回答问题，巩固当天的学习内容。

•教师宣布当堂课的结束并鼓励孩子们积极发言。

教学评价与反思
•在教学过程中，通过游戏、讲解、练习等多种方式使孩子们学习并掌握数字1、2、3之间的大小关系。

•在游戏环节中，激发幼儿兴趣，提高他们的观察力和思维能力。

•整堂课下来，更易于幼儿对本次授课知识的加深认识，也为以后数学学习打下了良好的基础。