北京版-英语-四年级上册-UNIT 2 MAY I SPEAK TO MIKE Lesson 7 教案

UNIT 2 MAY I SPEAK TO MIKE
Lesson 7
教案
一、教学目标
1. 知识目标(knowledge aim)
听懂理解英语国家打电话的方式。

2. 能力目标(ability aim)
能听懂理解本单元打电话时主要句型并在实际情景中进行应用。

3. 情感目标(emotion aim)
激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

二、教学重点
单词的认读、书写。

打电话用语的认读和运用。

能熟练运用句型“This is...speaking. May
I speak to...? Speaking./Hold on, please.”打电话。

三、教学步骤
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。

2. 教师播放录音，欣赏歌曲：Where Are You Now?
Step 2 Review
1. 复习单词。

（1）教师出示speak, wait, minute, page, write, word等单词卡片，请学生读一读。

（2）请学生用这些单词造句，如：
I can speak English.
Wait a minute.
Turn to Page 38.
Write the words three times.
2. 复习上节课内容。

（1）跟读。

（2）教师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。

情景1：假设你想知道今天某个学科的家庭作业，请你打电话咨询你的同学。

情景2：假设明天是你的生日，请你打电话邀请你的同学到你家参加生日聚会。

情景3：假设你想知道你的同桌同学现在在哪里，请你打电话问一问。

3. 揭示课题。

教师说：“我们上节课学的打电话用语中，接电话的人正好就是要找的人。

但如果不是，该如何说呢？”。

Practice
1. listen and repeat
2. 通读课文
1) 出示图片演示on the way。

教读该词组，全班读完，然后叫个别学生读。

并适当纠正不标准的读音。

教师让全体学生读该词组，再引导个别同学读并解释词组，随后找一两个学生起来造句。

2) 通读课文。

让自告奋勇的学生来问其他同学。

给予奖励。

一二组和三四组互换角色朗读课文。

3) 学生自由问答。

要求学生站起来大声地对话
Summary
找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。

Homework
听写单词，背课文，掌握本课所学句型。