弹力课件人教版物理八年级下册

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1. 只要两物体接触就有弹力( × )接触不一定就产生形变
2. 两物体接触且产生形变就有弹力( × )可能是塑性形变
3. 两物体接触且产生弹性形变就产生弹力( ✔ )
4. 只有弹簧产生的形变才可以产生弹力 (× )
1.测量力的工具:弹簧测力计 原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,
弹簧的伸长量就越长。 构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
义务教育教科书(人教版)八年级物理下册
第七章 力
第2节 弹力
1.力是物体间的相互作用
(1)力存在最少2个物体:施力物体和受力物体 (2)有2种作用效果:使物体产生形变
使物体的运动状态产生改变
2.力的三要素:大小,方向,作用点
3.力的示意图
1.弹性形变 2.塑性形变
弹性:受力形变,不受力自动恢复回原样
松手自动恢复 原样
松手不能自动 恢复原样
塑性:受力形变,不受力不能自动恢复回原样
是不是只有弹簧、面团等物体才可以产生形变?
像桌子和凳子这些能不能产生形变?
形变程度太细小,人眼不能分辨到
弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到本来的形状。
弹性物体的弹性是有一定限度的,这叫做弹性限度。 超出了弹性限度,物体就会从弹性形变变成塑性形变。
使用:先看指针是否指在0刻度处 看清量程和分度值
其他情势的测力计
弹簧秤
握力计
拉力计 托盘秤
1. 以下产生了弹性形变的是( B )
A. 橡皮泥上留下漂亮的指印
B. 跳板被跳水运动员压弯
C. 粉笔掉地上断成两截 D. 饼干一捏变成饼干碎 E. 拉超过弹性限度的弹簧
2.如图所示弹簧测力计的示数为__2__._4___N。
3.人在向下跳至蹦床下陷时,蹦床由于产生了弹性形变 从
而产生了弹力的作用。该弹力的方向为 向上

施力物体是 蹦床
,受力物体是 人

ห้องสมุดไป่ตู้
随着蹦床的形变程度越来越大,蹦床产生的弹力越来
越大

弹力
形变
弹性形变 塑性形变
弹力 弹簧测力计
原理 结构 使用 其他测力计
第1节 力
拓展延伸
2.图中未挂重物的弹簧测力计的示数是___0_._2___N,若没有做任何调节就把重1 N的钩 码悬挂在它的挂钩上,则测力计示数___大__于___(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。
弹力的符号:F弹 弹力的单位:牛(顿),N
1.弹力:物体由于产生弹性形 变而产生的力
2.弹力产生条件:1.直接接触 2.弹性形变
3.弹力方向与物体产生弹性形变的方向相反
4.弹力的大小:在弹性限度内, 弹性形变越大, 弹力越大 弹力的大小还 和弹簧的材料 有关
5.弹力的分类:支持力、压力、拉力、推力、摩擦力等都属于弹力
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