浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

小学语文新课标明确指 出，语 文是 最重要的交际工具 ，
源 的浪 费 。
４ ． 课 后 作 业 缺 乏 开放 性
一
是人类文化 的重要 组成部分 。但现 阶段 小学语 文教 学 中存
在着诸多 的问题 ，严 重阻碍 了学生 的进步与发 展 ，无 法适
些语文教师布置 的作业形式单调 ，只注重 书面作业 ．
【 关 键 词 】初 中化学；课 堂教 学；学习兴趣 ；激发
中图 分 类 号 ：Ｇ ６ ３ ３ ． ８ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ １ — ０ ５ ６ ８ （ ２ ０ １ ７ ） ２ ４ — ０ ０ ６ ０ — ０ ２
对于 学 生而 言 ，兴趣 是 一切 学 习活 动 的动 力 。现代 教育 心 理 学 研究 表 明 ，学 生如 果 对 某 一 学科 产 生兴 趣 ， 情 绪 就 会高 涨 ，表现 出较强 的求知 欲 ，有 利 于 教学 水平
在小学语文 教学 中，老师 要积 极地 引进社 会 、生 活和 大 自然资源 ，弥补 教材 的不 足 ，丰富语文课 堂的教学资源 ， 让 学生在学 习中更好地享受 到生活 的艺 术 ．感 受语文 的魅 力 ，在具 体的实践 过程 中学 习到语 文知识 ，践行学以致用 ， 从 而扎实 地掌握语 文知识 。
探讨 激发初 中生化学 学习兴趣 的策略
口谢 鹏
【 摘
要 】在初 中化 学教 学中，激发学生 的学 习兴趣 ，不仅能够使学生从要 我学向我要学、会 学、乐学
转变，还 能实现课 堂教 学形 式的创新 ，有效提升课 堂教 学质量。基于此 ，文章对初 中化学教学 中学 生学 习兴趣 的激发展开 了重点分 析，使学 生积极主 动地参 与学习，提高学 习效率。
４ ． 保 证 作 业体 现 出 开放 性
这样 的学 习环境 中 ，难 以真正获取 知识 ，导 致语文课 堂资
语文本身具有开放性。因此 ，教师在布置语文作业的时
作者简介 ：缪兴萍 ，山东省临沂枣 园小学教师 ；邵 飞，山东省 临沂市蒙山旅游 区柏林 中心小 学教 师。
新 课 程研 究 Ｉ 教法新探 Ｉ ２ ０ １ ７ ． ０ ８
文分析 了当前小学语文教学 中存在 的问题 ，有针对性地提 出了建议 ，以期解决现 阶段小 学语 文教 学难题 ，
提 高学生的语文能力。
【 关 键 词 】小学语 文；教 学问题 ；对策
中图分类号 ：Ｇ ６ ２ ３ ． ２ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ １ － ０ ５ ６ ８ （ ２ ０ １ ７ ） ２ ４ － ０ ０ ５ ９ － ０ １
３ ． 落 实好 主 导 和 主 体 的 关 系
地传授 书本上 的知识 ，学 生只是被 动地接 受这些知 识 ，学
生的创新意识得不 到培养 ，无法 获取满意的教学成果 。
３ ． 过 于 强调 自主 学 习
在教学 中，老师 应在发挥 主导作用 的 同时 ，充分尊 重 学生的主体 地位 ，在新课 改要求 的指引下 。及 时转变教 学
虽然现阶段 。小学语文教学中倡导学生进行 自主探究学 习 ，但是许多教师过于强调学生的 自主学习 ，让 小学语文课 堂 出现 了空有热闹氛 围 、无 实质教学 内容 的问题 。学生在
思想 和教学行 为 ，使学生 由传 统 的被 动式学 习转变为 主动
学 习，避免课堂上 出现形式 主义 的教学活动 。
２ ． 塑 造 开 放 式 的 语 文课 堂
为了迎合时代 发展 的需 要 ，现阶段 的小学语 文教学 采 用 了多种多样 的教学模 式 。但是 这些教学 模式 只是在表 面 上 注重学生发 散性思维 的培养 ，在 教学 中 占有主 导地位 的
仍然 是老师 ，忽 视了学生 的主体价 值 。例 如 ，在教 学 《 开 国大典 》一课 时 。有些老 师会 对学 生提 出一系列 问题 ，学 生在 思考之后作 答 ．但是 答案各不 相 同，老师便会 直接讲 出 “ 答案 ” ，并且强 调这是唯一的标准答 案 。老师只是机械
应 新课程改 革 的要求 。因此 ，笔者结 合教学 经验 ，就当前 小学语文教学存在的 问题及对策谈一谈 自己的看法 。
一
很少会 涉及实践性 的作业 。这 种单 一 的作 业形式 ．阻碍 了 学生创新 能力 的发展 ，导致学 生的语文学 习能力始 终得不
到提升 。 二 、解决当前小学语文教学问题的对策
有达 到可 以理 解此类 教学 内容 的程 度 。这 些教学 内容 的出
现 ，会 让小学生 感到枯燥 、乏 味 ，使他们 逐渐失 去学 习语
文 的兴 趣 。 ２ ． 忽视 了学 生 的 主 体 地 位
关 、富有生 活气息等积极 内容融入课 堂教学 ，让学生从 中
感受到生活的气息 ，使 语文学习富有 乐趣 。
、
小学语文教学 中存在的主要 问题
１ ． 教 学 内容 脱 离 生活 实 际
在传 统教 学观念的制约下 ，语文教学仍 然以课 本为主 ，
教 学 内容与 学生生 活实际相脱离 ，小学生 的生 活阅历还 没
要更好地解 决小学语 文教学 中存在的 问题 ．就要有 针
对性地采取 措施 ，有效处 理现 阶段 小学语文教 学 中阻碍教 学质量提升的各类 问题。 １ ． 革新教学 内容 教师要及 时更新 教学 内容 ，选 取和小学生 生活实 际相
的 提 升 。 因 此 ， 在 初 中 化 学 教 学 过 程 中 ，一 定 要 注 重 学
例 如 ．教学 “ 人 教版”初 中化学 时 ，教师选 择粉尘爆 炸 、蔗糖溶解 这两个实验 ，学生 立 即被 神奇 的实 验现象所 吸引 ，并想对 实验现象一探 究竟。此 时 。教师可 以告诉学 生 ，只要努力学 习 ，就一定 会掌握其 中的奥秘 。在这种情
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堡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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浅谈 当前小 学语文教 学存 在 的 问题 及对策
口 缪兴萍 邵 飞
【 摘
要 】小学语 文新课标 明确指 出，语文是最 重要 的交 际工具 ，是人类 文化 的重要组成部分。但现 阶
段 小学语文教 学 中出现 了诸 多的问题 ，无法适应新课程 改革 的要求 ，严 重阻碍 了学 生的进 步与发展 。本