值得赞颂的事

《值得赞颂的事》教学设计
青冈县中和镇中心小学冯玉华教学目标：
1、通过本次习作使学生能发现身边的和从各种媒体收集的“值得赞颂的事”，培养学生具有舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的好品质。

2、进行写事的训练，要把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。

教学重、难点：
1、能选择符合习作要求的事来写，并能表达自己的真情实感。

2、能把事情的起因、经过、结果写清楚，重点部分写具体。

教学过程：
一、复习导入，引入话题
在第七单元中，我们认识了黄继光、哈尔威船长，他们都是具有高尚品德的人，那么在我们身边也有很多这样的人，做了许多值得赞颂的事。

这节课就来写一件值得赞颂的事。

（板书课题）
二、阅读教材，明确要求
小组讨论：（课件出示）（1）写什么
（2）材料来源
（3）怎样写
（4）题目自拟
三、指导选材，先说后写
1、按照以往的经验，写起因前要交代——时间、地点、人物。

结果处要写自己的感受。

哪一部分要具体写，才能反映人物的好品质呢？（经过）
2、一件事情在发生发展的过程中，一定会有最紧张、最激烈的场面，把事情写具体，就是要把当时的场面再现出来。

3、生说感受。

4、在这个片段中找一找语言、动作、心理、神态描写的句子，读一读，体会它的好处。

四、小组合作探究
人物语言、动作、心理、神态描写是写好记叙文的四把钥匙，只要运用好这四把钥匙你的文章将写的具体生动。

恰当的运用语言、动作、神态、心理描写，把事情的经过在小组内说一说，互相评一评。

一会找一组同学汇报。

1、小组汇报
2、其他同学补充评议
五、动笔习作
教师巡视指导。

六、课堂总结，引导做人
老师希望你们不但写优秀的人，赞高尚的事，而且也能时常做值得赞颂的事。

板书设计：
值得赞颂的事
起因经过结果。