初中美术教学中传统文化艺术的传承

艺术大观Art Panorama
初中美术教学中传统文化艺术的传承
张雪莲
（河北省唐山市滦南县司各庄镇初级中学，河北 唐山 063000）
摘要：将中华优秀传统文化植根于学校美术教学，促进传统文化艺术的传承和全面发展。

通过初中美术课堂教学和学生社团实践活动开展丰富多彩的传统文化艺术教育，发展学校的特色教育，引领青少年深入学习和感受传统文化艺术的魅力，弘扬伟大的民族精神，增强民族自豪感。

关键词：初中美术；传统文化艺术；传承；社团活动
引言
中华民族深厚的传统文化艺术底蕴，已经成为中华传统文化的符号和象征。

例如书法和篆刻艺术均是我国特有的民族传统文化艺术，是世界上独有的艺术形式，在世界艺术舞台上独领风骚，是我们民族文化的瑰宝。

将这些传统文化艺术内容融于初中美术教学，以社会主义核心价值观为引导，让学生深入了解传统文化知识，感受民族精神，增强文化自信和深厚的民族情感。

一、将民族传统文化艺术融入初中美育教学的意义
中学生作为青少年是我们中华民族的未来和希望，加强对中学生的中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生全面准确地认识中华民族的历史文化积淀，增强民族文化自信具有重要意义。

让他们在学习中了解传统艺术文化的魅力，感受传统艺术的价值树立国家形象意识，提升民族自豪感。

二、初中美术教育中弘扬传承传统文化艺术的实施途径
（一）将传统文化艺术与美术课堂教学相结合
在初中美术课堂教学中尽可能地融入传统文化艺术，以推动美术教育与传统文化艺术的共同发展，这既符合新教学理念，又能促进中学生艺术素养的提升，对于提升教育教学水平存在积极影响。

但存在于初中美术教学中的难题之一便是中学生对传统文化艺术的接触较少，对大多数传统文化艺术了解不深，使得课堂教学时无法直接讲解美术作品中蕴含的传统文化内涵，在一定程度上加大了教学的难度。

针对这一状况，教师应在美术课堂教学中适当的融入传统文化艺术元素，使学生逐渐接触到与教学内容相关联的传统文化艺术，加强对中国传统文化知识的学习掌握。

目前初中美术教材对中国书法、国画、篆刻、陶瓷、皮影、剪纸、建筑、戏曲、雕塑、年画等等传统文化内容都有所涉及。

在美术教学中，根据教学内容的不同进行合理的补充和拓展。

这样通过课堂教学，不仅提高学生的艺术审美能力，而且学生对传统艺术的认识也有了不断深化提高的过程。

例如：学习七年级上册《笔墨情趣》这一课时，本课的主要教学目标为要求学生能够理解中国花鸟画特殊表现物象的方法及作品中的精神内涵。

而中国画的特点和作画工具材料有着密切的关系。

教师可以利用中国画的作画工具：笔、墨、纸、砚，来为学生普及传统文化知识，让学生了解更多的艺术瑰宝，帮助学生拓展传统文化视域。

如此来借助课堂教学使学生深入领略传统文化艺术，为传统文化的传承开展奠定良好的基础。

（二）开设传统文化艺术校本课程，发展学校的特色教育以美育人、以文化人。

为让每个学生都能够接受中华优秀传统文化教育，为确保能面向全体学生规范有序开展，学校在开齐开足上好美育课程的同时，开设传统艺术文化校本课程，以师资队伍建设为支撑，以点带面，带动建设一支相对稳定的兼职教师队伍，通过“自学”“专题讲座”“网络学习”“实践交流”等形式开展校本培训。

 通过理论培训、示范观摩、动手实践等活动提高教师专业素养，从而更好地发展初中学校的特色教育。

通过开设校本课程，让学生了解中华传统文化艺术的由来与渊源，了解中华传统艺术的文化价值。

引导学生自主学习，主动搜集资料，深入了解传统文化艺术的内涵。

以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，以弘扬民族艺术文化为骄傲。

（三）发挥学生社团的积极作用，为学生实践创作提供空间
以实践活动为载体，建立以民族传统文化艺术为内容的学生社团或工作坊，组织学生定期开展艺术实践活动，是课堂教学的有益补充及延伸，真正体现了以学生为主体，以教师为主导。

通过美术课堂学习传统文化艺术璀璨的悠久历史和理论基础知识，利用学生社团的实践活动培养学生的动手能力。

开展丰富多彩的社团活动能够很好地推动学习进度与效果，效果的推进能够很大程度激发学生的学习兴趣，使学生保持对传统文化学习的持久兴趣和动力。

（四）通过实践展演活动，为学生提供交流展示的平台
通过举办艺术作品展、经验交流会、参加各级各类展演比赛等丰富的交流形式，让学生在活动中接受训练，将传统文化艺术教育工作引向深入。

以成果展示为助推，以辐射带动为拓展，不断扩大传承文化的覆盖面和参与面，带动传统文化艺术教育发展。

三、结论
为了增进中学生对传统艺术的深入了解，弘扬中华优秀传统文化艺术任重而道远，美术课堂教学是弘扬传统文化艺术的一个平台，学生社团活动是学校开展传统文化教育的重要途径，美术教师是弘扬传统文化艺术的组织者和实施者，要在弘扬中华优秀传统文化的道路上不断提高自身专业素养，砥砺前行，从而更好地提升教育质量，传承民族精神，使传统文化艺术的种子在校园里生根、发芽、开花、结果！
（责任编辑：薛竹影）
作者简介：张雪莲（1981.10-），河北省唐山市滦南县司各庄镇初级中学。

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