北京版_小学三年级下册_Unit 2 I like the shape_第二单元_第3课时_课件
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B003
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案北京版《小学英语》三年级下册Unit2 I like the shapeLesson7 What shapes do you see in the house一、指导思想与理论依据《英语课程标准》提出课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导参与、实践、合作与交流的学习方式，发展学生的语言综合运用能力。
而真正有意义的语言学习是发生在学习者能主动参与的时候，学生能够对所学知识感兴趣，主动参与学习才能真正学会运用知识。
在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要。
学生能够运用有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。
本课是三年级的对话教学课。
在教学对话时通过让孩子观察图片及实物、预测对话内容、回答问题、发散思维训练、分角色朗读等活动，在充分理解新语言的同时也发展了他们的想象力与思维能力。
在教学句型时通过有趣且有效的课堂活动，力求在活动中照顾到每一个孩子的学习，让他们都能参与到活动中来，在实践活动中体验和运用所学语言，并促进学生间的沟通交流。
本课时的教学提高了他们的学习效率，增加了思维含量，有利于学生保持长久的英语学习兴趣。
二、教学背景分析1、教学内容分析：本节课为北京版《小学英语》三年级下册Unit2 I like the shape Lesson 7,是一节对话教学课。
本课由三个板块构成：“Listen and say”,“Listen, look and learn ”和“Find,colour,and write”。
本课首先以对话的形式呈现了询问并回答看到及拥有的某种形状及数量的语句What shapes do you see in the house? I see... What shapes do you have? I have.... 本课时的词汇是学习和复习巩固形状词triangle, circle, rectangle，star, square及物品词bus, house, ship等。
三年级下册英语教案-UNIT2ILIKETHESHAPELESSON5北京课改版
三年级下册英语教案UNIT 2 I LIKE THE SHAPE LESSON 5 北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语教科书《Unit 2 I Like the Shape》的第五课。
课程围绕基础的几何图形展开，包括正方形、长方形、圆形和三角形等。
教学内容主要分为词汇学习、句型练习和听、说、读、写技能的培养。
教学目标1. 知识目标：学生能够识别并正确使用与几何图形相关的英语词汇。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句型描述和表达自己喜爱的形状。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神。
教学难点1. 正确发音并记忆形状词汇。
2. 构建描述喜爱形状的句子。
3. 听懂并准确回应相关英语指令。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、形状模具。
2. 学具：学生自备笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同形状的物品，复习已学的形状词汇，引入新课。
2. 新课内容展示：使用多媒体课件展示新课的形状词汇和句型，配合图片和例句进行讲解。
3. 互动练习：组织学生进行“我来说，你来猜”的游戏，练习描述和猜测形状。
4. 小组合作：学生分小组，用英语讨论并描述各自喜欢的形状，之后进行小组展示。
5. 听力训练：播放与形状相关的英语录音，学生听后回答问题。
板书设计本课新学形状词汇描述喜爱形状的句型学生练习示例作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，包括词汇填空和句型转换。
2. 口头作业：向家长用英语介绍自己在本课中学到的形状。
3. 扩展作业：制作形状卡片，用英语标注每种形状的名称。
课后反思此教案设计旨在为三年级学生提供一个全面、互动的英语学习体验，通过多样化的教学活动和练习，帮助学生巩固和运用新学的知识，同时激发他们对英语学习的兴趣。
通过课后反思，教师能够不断优化教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的吸收和理解。
在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：1. 导入复习旧知：利用图片或实物，快速复习上一课学过的形状词汇，如“square”、“circle”等，帮助学生回忆。
三年级下册英语教案-UNIT2ILIKETHESHAPELESSON6北京课改版
三年级下册英语教案UNIT 2 I LIKE THE SHAPE LESSON 6 北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语教科书《Unit 2 I Like the Shape》的第六课。
课程围绕基础的几何图形进行教学，学生将学习识别和描述常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形和星形。
通过本课的学习，学生能够运用英语表达对各种图形的喜好，并能在实际生活中识别这些图形。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和句子，如circle, square, triangle, star等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇和句型，在真实语境中描述和表达对几何图形的喜好。
教学难点1. 词汇发音：正确发音是学习的基础，学生需准确掌握circle, square等单词的发音。
2. 句型构造：构造"I like the"的句型来表达对图形的喜好，需要学生在理解的基础上进行应用。
3. 听力和口语表达：在听懂英语指令的基础上，学生需要能够用英语表达自己的喜好。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含各种几何图形的图片和动画，用于视觉辅助教学。
2. 单词卡片：每种图形对应的单词卡片，用于词汇教学和游戏活动。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于手工制作几何图形。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文儿歌，让学生复习和巩固之前学习的图形相关单词。
2. 新课导入：利用多媒体展示各种图形，引导学生学习新单词和句型。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，用英语描述和表达对各种图形的喜好。
4. 手工活动：学生动手制作自己喜欢的图形，并分享给全班同学。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及图形示例。
通过清晰的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
作业设计1. 听力练习：学生听录音，识别并写下听到的图形单词。
2. 口语表达：学生回家后，用英语向家长描述自己喜欢的图形，并记录在作业本上。
北京版_小学三年级下册_Unit 2 I like the shape_第二单元_第3课时_教学设计
《Unit 2 I like the shape Lesson 7》教学设计
板书设计思路
教学反思
小学英语现阶段我们追求的课堂体系是“生命课堂”，通过三位教研员的点评指导，我认识到了自己对于“生命课堂”本质认识的一些不足。
在教学过程中，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。
学生是灵动的生命体，在丰富而又千变万化的课堂教学情境中，常会有许多“意外”产生。
布鲁纳曾经说过：“学生的错误都是有价值的”。
学生的错误是教学的财富。
新的课程改革倡导新的课程观，它要求教师充分挖掘课程资源。
教学中的“错误”是一种重要的课程资源，善于挖掘并运用“错误”将会给课堂教学带来活力。
捕捉学生学习过程中出现的错误，发现错误背后所隐藏的教学价值，是教师教学机智的表现。
小组展示提问回答的环节中一个孩子说出“How many color...”时我立即就打断了他，因为检测单上并没有这一内容，其实孩子这样说是举出了一个新的例句，并没有任何的错误。
今后在这一点会进行反思改进。
另外，在生成环节的另一个问题就是设计环节的多样性。
我平时比较注重课本的教学，过于拘泥于课本，对于拓展方面也有部分涉及到，但是不多，今后会注意在拓展方面对孩子进行教授和指导。
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
hide
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
What will they make with shapes? Can you guess?
triangle square rectangle
I think we lost(甩掉) him.
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版 三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
We can make things with them.
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
Why are they running?
Hurry!
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
What do they see?
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
A triangle and a square make a houUNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
Fred
Violet
Martin
三年级下英语公开课课件UNIT TWO I LIKE THE SHAPE 北京版
北京版小学英语三年级下册知识点
北京版小学英语三年级下册知识点三年级下Unit1 Spring is here知识点Lesson1单词：why为什么sorry对不起gift礼物make制作March 三月do做tomorrow明天want想together一起词组：play ping-pong打乒乓球go ice- skating滑冰play basketball打篮球fly a kite放风筝Women’s Day妇女节make a gift制作礼物句型：Can you play ping-pong with me？你能和我打乒乓球吗？I’m sorry I can’t.对不起我不能。
Yes, let’s go.是的，走吧！March 8this Women’s Day.三月8日是妇女节。
Lesson2单词：plant种植tree树fun有趣join加入us我们April四月have有spring春季词组：this afternoon这个下午plant trees植树this morning这个上午make a cake制作蛋糕this evening这个傍晚make a card制作卡片today今天see the monkeys at the zoo在动物园看猴子plant a tree种一棵树go for an outing去郊游Tree-planting Day植树节join us插手我们In the U.S.在美国in April在四月句型：What are you going to do this afternoon？这个下午你打算做什么？We are going to plant trees.我们计划去植树。
March 12this Tree-planting Day.三月12日是植树节。
Lesson3单词：here这里many很多thing事物favourite最爱好的people人hear听bears熊butterflies蝴蝶dance舞蹈grass草词组：well done做的好/真棒turn green变绿wake up睡醒many things很多事物in spring在春季birds sing鸟唱歌favourite season季节come out出来句型：What do you see in spring？在春天你看到了什么？The trees turn green.树变绿了。
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案小学英语（北京版）三年级下册教学设计Unit2 I like the shape lesson 7教学目标1. 能用“What shapes do you see in the …?”“I see ….”询问并回答看到的某种形状及数量。
2. 能听懂、会说并认读单词triangle, circle, rectangle, house, bus, ship等。
3. 能注意观察和谈论包含形状的物品，主动与他人沟通交流。
教学重、难点重点：1. 能用“What shapes do you see in the …?”“I see ….”询问并回答看到的某种形状及数量。
2. 能听懂、会说并认读单词triangle, circle, rectangle, house, bus, ship等。
难点：Triangle的发音；正确区分rectangle和triangle。
教学过程Warming up T: Let’s play a game: try to say the word or phrase as quickly as you can . 设计意图：快速闪现图片，以抢答的形式让学生复习所学过的与形状有关的词。
Listen and say Picture 1:T: You did a good job. Today we will go on to learn unit 2 I like the shape lesson 7. Look! What can you say about the picture? S: They are ……T: What do you want to know about the story? S: Where are they?What are they looking at? What are they talking about?T: Ok .Now let’s watch the video .Try to find the answers. S: They are in the classroom. They are looking at the house. They are talking about the shapes.设计意图：通过what can you say about the picture? What do you want to know about the story?等问题，培养学生的发散思维。
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B004
小学英语北京版三年级下册《Unit2IliketheshapeLesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案指导思想与理论依据《英语课程标准》指出：英语课程强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言，应该尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。
英语课程应该根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源，创造性地开发和利用学习资源。
基于以上理论依据，本课秉承以学生为中心的教学理念，在教学中教师充分运用教具及多媒体课件作为辅助教学手段，设计多样的教学活动,通过创设接近真实生活的情境，充分发挥学生的主动性、积极性，合作能力与创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。
教学背景分析（教学内容与学生情况）1.教学内容分析：本课为北京版小学英语三年级下册第2单元第7课内容。
本课学习尝试运用What shapes do you see in the …? I see…询问并回答看到的某种形状及数量。
本课教师重新秉承“以学生为中心”的教学理念，对教材进行了整合，把学习内容和动手实践相结合，使学生理解会话语言背景和文化内涵，突出情境中学习会话和词汇的授课特点，便于学生理解和运用语言。
2．学生情况分析：本课是在三年级下册二单元第五课，第六课的知识基础上学习图形，除了描述国旗和物品，更侧重从数量，颜色描述简单图形所组合成的复合图形。
因此情境创设学习和运用已经学过的图形语言是本课的切入点。
学生困难：1.本课教学对象为三年级学生。
学生们50%基础扎实，语言能力强，30%语言能力不强但是乐于参加活动，20%积累薄弱，无法正常输出。
2.个别学生不敢大胆展示自己，教师要为这部分同学扫清心理障碍，分层设计目标要求，鼓励学生大胆参与，并根据学生的实际合理安排两人或小组活动。
教学目标：1、学生能正确理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以简单转述对话内容。
北京版英语三年级下册Unit 2 I like the shape Lesson 7课件
diamond
What shapes do you see in the ship? I see...
star
rectangle
heart
Praocdtuiccetion
circle
square
triangle
diamond
What shapes do you see in the bus? I see...
What shapes do you __h_a_v_e__ ?
Presentation
Presentation
Now __t_r_y__ to _m__a_k__ a __s_h_ip___ __w_i_t_h__ these shaepes, please.
Presentation
Presentation
Practice
Practice
I give them _______ star(s), they are (good/great/excellent).
You can (louder/recite/act).
Good
模仿录音中的语音语调，有感情 地朗读。
Great
可以脱离课本，语音地道。
Excellent
Presentation
I ___s_e_e__ a_t_r_i_a_n__g_l_ . e
Presentation
I __s_e_e___ a__s_q_u__a_r_e_ .
I see _t_w__o_ _s__q_u_a__r_e_ . s
Presentation
Good job!
Presentation
star
rectangle
heart
三年级下册英语课件-Unit2 I like the shape 北京版
This is Baobao’s new watch. It’s from his grandpa. It’s square, and it’s black.
This is Mike’s watch. It’s round, and it’s blue. Blue is his favourite colour.
kitchen
Let’s find!
roundБайду номын сангаас
What’s it like? It’s …, and …
star-shaped
What’s it like? It’s …, and …
rectangular
What’s it like? It’s …, and …
square
What’s it like? It’s …, and …
What’s your clock like? It’s round, and it’s pink.
I have some new boxes.
star-shaped
star-shaped triangular
star-shaped
heart-shaped
triangular
What’s it like? It’s _re_c_t_a_n_g_u_la_r, and it’s _y_e_l_lo_w__a_n_d_w__h_it_e .
What’s Mike’s watch like?
It’s round, and it’s blue.
Which one is Baobao’s watch? Which one is Mike’s?
It’s square, and it’s black.
北京版部编版小学英语三年级下Unit2Lesson7
I see________.
pencil
flag
tree
He can make a_____with these shapes.
What shapes do you see in the______ ? I see________.
Role Play
What shapes do you see in the house ? I see ___________.
What shapes do you see in the plane ? I see ___________.
What shapes do you see？ What are they going to do next 接下来会做什么?
LLiisstteenn, l,oolokoaknd, laenardn learn
— What shapes do you see in the bus? — I see two circles.
LLiisstteenn, l,oolokoaknd, laenardn learn
— What shapes do you see in the ship? — I see five rectangles.
What shapes do you see in the______ ? I see________.
bird
What shapes do you see in the______ ? I see________.
car people
Homework
1、 Find shapes in our life找出生活中 形状
2019-2020学年北京课改版三年级英语第二学期 -Unit 2 I like the shape单元测试卷(含答案)
Unit 2 I like the shape测试卷满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出单词。
(10分)( )1.A.fine B.fly C.flag ( )2.A.bag B.black C.bike( )3.A.now B.how C.love( )4.A.song B.she C.shape ( )5.A.form B.from C.am 二、听录音,选出图片。
(10分)( )1.A. B.( )2.A. B.( )3.A. B.( )4.A. B.( )5.A. B.三、听录音,选出句子。
(10分)( )1.A.Therearefiveyellowstars.B.Therearefiveredstars.( )2.A.Iseeatriangle.B.Iseeasquare.( )3.A.Ihaveanewbag.B.Ihaveanewwatch.( )4.A.Trytomakeaship.B.Trytomakeacup.( )5.A.Howmanystarsarethere?B.Howmucharethestars?四、听录音,选择正确的答案。
(10分)( )1.—Howmanypencilsarethere?—Thereare .A.fourB.fiveC.eight( )2.—Whatisthenationalflaglike?—It’sa .A.rectangleB.squareC.round( )3.—Whataretheytalkingabout(谈论)?—Theyaretalkingabout .A.ashipB.awatchC.acat( )4.—What’sLucy’sfavouritecolour?—It’s .A.yellowB.blueC.red( )5.—What’stheeraserlike?—It’s .A.squareandblackB.roundandredC.squareandyellow笔试部分五、根据图片,写出单词。
北京版 英语3年级下册 Unit 2 知识清单
UNIT 2I LIKE THE SHAPE一、核心词汇1.名词:flag旗watch手表shape形状circle圆圈;环状物ship轮船2.动词:try试3.表示颜色的单词:yellow黄色的black黑色的4.表示形状的单词:square正方形的 round圆的5.副词:now现在6.介词:from来自,从……来二、拓展词汇1.名词:star星星pencil铅笔cat猫monkey猴子box盒子clock闹钟eraser橡皮2.表示颜色的单词:red红色的white白色的blue蓝色的pink粉色的green绿色的3.表示形状的单词:rectangle长方形的triangle三角形的star星形的三、核心句型1.— Oh, how many stars are there? Let me count.噢,上面有多少颗星星?让我数数。
— There are fifty stars.Our flag is red, white, and blue.有五十颗星星。
我们的国旗是红色,白色和蓝色的。
解读:这是询问可数名词数量的句型。
how many意为“多少”,问句中名词用复数形式。
举一反三:— How many stars are there?那儿有多少颗星星?— There are fifty.有五十颗。
— How many books do you have?你有多少本书?— I have twenty.我有二十本。
2.— What’s it like? 它什么样?— Look! It’s square, and it’s black.看!它是正方形的,而且它是黑色的。
解读:这是询问物体特征的句型。
what’s是what is的缩写形式,like在这里作介词,意思是“像”。
举一反三:— What’s your book like?你的书什么样?— It’s rectangle, it’s colourful.它是长方形的,它是彩色的。
三年级下册英语教案-UNITTWOILIKETHESHAPELesson5-北京课改版
三年级下册英语教案UNIT TWO I LIKE THE SHAPE Lesson 5北京课改版教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并说出圆形、方形、三角形等基础形状的英文单词，并能运用句型"I like the"表达对形状的喜爱。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力，增强其英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 形容词性物主代词的使用：学生需要理解并正确使用形容词性物主代词"my"，以表达个人对形状的喜爱。
2. 形状单词的记忆：学生对形状单词的记忆可能存在困难，需要通过反复练习和趣味性活动加以巩固。
教具学具准备1. 教学卡片：准备圆形、方形、三角形等形状的教学卡片，用于展示和练习。
2. 图片素材：准备与形状相关的图片素材，用于激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 录音设备：准备录音设备，用于播放教材中的听力材料。
教学过程1. 导入：通过展示与形状相关的图片素材，引起学生对形状的注意和兴趣，导入本课的主题。
2. 新课呈现：通过教学卡片和录音设备，呈现圆形、方形、三角形等形状的英文单词和句型"I like the"，并进行跟读和模仿练习。
3. 活动练习：设计趣味性的活动，如形状接力、形状拼图等，让学生在游戏中练习和巩固所学知识。
4. 听力训练：播放教材中的听力材料，让学生听懂并能够正确回答问题，提高其英语听力能力。
板书设计1. Unit Two I Like the Shape Lesson 52. 重点单词：circle, square, triangle3. 重点句型：I like the作业设计1. 听力练习：完成教材中的听力练习题，巩固所学知识。
2. 口语表达：用句型"I like the"描述并表达对形状的喜爱，进行口语练习。
课后反思本节课通过趣味性的活动和实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三年级英语(北京版)-UNIT TWO I LIKE THE SHAPE (2)-1教案
单元整体思路Step 3:Activity 1: Listen and repeat.学生听、跟读课文。
Activity 2 : Underline the sentences学生划出重点句型。
Activity 3: Read by yourself学生自己朗读。
【设计意图】在大量的复现、认读、听读过程中，夯实认读的基础，达成准确朗读的目标。
Step 4:Activity 1: Listen and watch (1)创设情境，引导学生延伸对话内容，学习描述更多物品的特点。
Activity 2: Watch and say通过观察不同形状的盒子，学习更多形状的形容词。
Activity 3: Let’s find.联系生活，引导学生在日常生活中发现不同物品的形状并进行描述。
【设计意图】以多样的活动方式，将机械操练游戏化、趣味化。
Step 5:Activity 1：Listen and watch通过听和观察人物介绍自己喜爱的物品，引导学生尝试介绍自己喜爱的物品。
Activity 2: Read and choose用读的方式，再一次帮助学生巩固介绍物品的方式，并进一步加深对形状形容词的运用。
【设计意图】从听和阅读的角度帮助学生巩固本课所学的内容，并让学生感受形状的知识性和趣味性。
Step:5：Let’s summar ize!梳理本课的词汇、句型帮助学生将知识内化。
Step:6：Homework1.朗读课文内容，直至熟练程度。
2.准确朗读、理解课文及有关形状的形容词。
3.完成Read and choose.(读一读，选一选)。
北京课改版三年级英语下册《I LIKE THE SHAPE》Lesson2教案设计
北京课改版三年级英语下册《I LIKE THE SHAPE》Lesson2教案设计教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。
需要掌握的词组：WatchfromSquareBlackShaperound2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。
需要掌握的句型：Whatsyourwatchlike？Itssquareandblack.3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。
5.增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening，speaking，reading，writingandtranslating)。
教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestion1）你如何询问别人周围的东西是什么样子？2）Survey：Whatsyourwatchlike？Itssquareandblack.Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning！1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
三年级下册英语教案UNIT TWO I LIKE THE SHAPE Lesson 6_北京课改版
UNIT TWO I LIKE THE SHAPELesson 6教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：Watch fromSquare BlackShape round2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What’s your watch like?It’s square and black.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening，speaking，reading，writin g and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Question1）你如何询问别人周围的东西是什么样子？2）Survey:What’s your watch like?It’s square and black.Step3.Presentation(呈现新课）1.Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
小学英语北京版三年级下册《Unit2Iliketheshape第三课时》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
Tangram puzzle
Look ! It is a cat . I see (shapes).... There are 5 triangles in the cat . It's (colours ).... How lovely/ cute/ nice/ pretty/ cool it is !
Homework
1.指读P14对话两遍。(必做) 2.完成书上P15：Find ,colour and write .(必做) 3.用你喜欢的方式去调查：为什么生活中的物品长方形居
多？（选做）
What shapes do they have ? They have….
What are they going to make with these shapes ? They are going to make ….
Lim puzzle
Tangram puzzle
小学英语北京版三年级下册 《Unit2Iliketheshape第三课时》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
小学英语（北京版）三年级下册
Unit 2 I like the shape 第三课时
What are they talking about ? They are talking about ….
A: Guess! What’s this? B:It’s a cat. A:What shapes do you see in the cat? B:I see a square and triangles. A:How many triangles are there? B:There are five triangles.
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1. 回家和父母用英语说一说今天学习的形状， 和讨论形状的语句。 2. 寻找其他形状的英文。（例如：平行四边形、 梯形等）
this shape
these shapes
Role Play
Teamwork
Now the teamleader will give your members the roles and try to ask and answer the dialogue.(小组内角色扮演，进行对话练习。)
LLiisstteenn, l,oolokoaknd, laenardn learn
— What shapes do you see in the bus? — I see two circles.
LLiisstteenn, l,oolokoaknd, laenardn learn
— What shapes do you see in the ship? — I see five rectangles.
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What shapes do you see in the house?
Role Play
What shapes can you see？ How many stars are there?
?
What will Lingling say？
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How about Guoguo？
Listen, look and l,oolokoaknd, laenardn learn
LLiisstteenn, l,oolokoaknd, laenardn learn
— What shapes do you see in the house? — I see a triangle.
Lesson 7 Unit 2 I Like the shape
Let’s listen to a song!
Q:What shapes do you hear in the song？
Let’s listen to a song!
What other shapes do you know? …?
square
heart
rcoirucnlde
Listen and say
Who are they？ What are they talking about?
What are they talking about? They are talking about the house.
LNooowktrayntodmsaakye a ship with these shapes, please.
LNooowktrayntodmsaakye a ship with these shapes, please. ship
Look and say
Now try to make a ship with these shapes, please.
LRoisletepnla,y look, and learn
Now try to ask and answer the dialogue with your partner.(两人一组对话练习。)
Teamwork
SLiusmtemna, rloyoaknadnhdolmeaerwnork
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