中国民族民间舞蹈与教学法Ⅲ教学大纲

小学教学设计
授课教师：汪婷婷教学设计
课堂小结回家了解更多关于花点心的知识学生分组进行
游戏，口述这节
课所达到的收
获
板书
第六课花点心
课后反思开始这节课的时候心里是暖暖的蛮有把握的。

心想着胶泥应该是哪个孩子都无法抵挡的诱惑。

于是去网上搜集了些资料，丰富了自己的PPT，一早去安德鲁森买了造型特别颜色漂亮的小蛋糕。

想着设定的一个个环节，是乐呵的。

站在了讲台上，开始是在一年级四班的第一次讲述，开始的行为习惯很乐观，可是当课程进行到胶泥制作的时候就有小朋友管不住自己的小手了，想，其实也是可以理解的，毕竟谁都有好奇心，小孩子尤为，但是无规矩不成方圆。

或者换个角度来想，美术课教的不仅仅是手工和绘画技巧，观察的好习惯是美术课中尤为重要的，记得看《人物》专栏的时候，一个徒弟这样评论他的师父，当大巴里出现了一只黄蜂，大家都焦躁不安的想把它驱逐出去的时候，大师没有，而是当黄蜂落在他衣袖的时候他静静的观察它的外形特点，在其作品上偶有了了几笔但很传神的小蜂的踪影。

当然这只是个例子，所以创作来源于善于观察的习惯。

《花点心》教案
教学目标：
1、引导学生通过回忆、观察、欣赏，了解花点心的造型和色彩；并能运用搓捏团压等技巧制作花点心。

2、培养学生设计、制作能力以及表达能力。

3、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深美的体验。

教学重点：
搓捏团压等泥塑制作技巧,感受泥塑制作的乐趣。

教学难点：
了解花点心的色彩搭配方法，尝试简单的立体造型。

教学准备：
课件、装饰小工具、橡皮泥等
教学过程：
一、导入新课：
1、老师今天给大家带来一个朋友，你们认识它吗？（展示机器猫图片）小叮当开了一家点心屋，它想请你们看看最畅销的几款点心，想看吗？
2、（播放视频短片）你们看到了什么？你知道它是用什么材料做的吗？引入点心这个概念，欣赏中西方不同的小点心。

（播放图片欣赏）板书点心。

3、欣赏教材中的橡皮泥花点心。

请学生说说喜欢哪一个？美在哪里？
4、展示课题。

二、新课讲授：
1、由小叮当引入游戏三关。

第一关火眼金睛。

（出示课件图片）你能从这张点心图片里发现什么形状？（圆形、方形、三角形、爱心型、五角星形等）
2、第二关百变巧手。

出示课件图片长条形、圆球形、圆饼形、方形。

你们知道这是怎么做出来的吗？学生说，教师做，板书搓、团、压、切。

3、学生口述，教师完成一个花点心，边做边简单介绍颜色搭配方法。

4、第三关玩出花样。

课件展示一些装饰方法，请学生说用了哪些装饰方法？然后请学生玩一玩盒子里的小工具、小材料，看看他们还能找到哪些新的装饰方法？
5、展示两个糕点，一个颜色单调，一个色彩丰富，比较哪一个好看？为什么？
6、出示两个糕点的对比，一个是立体造型，一个是平面的，请学生比较两者不同，说说哪个更好看？
7、作业要求，色彩鲜艳、形状立体、设计新颖，还可以给你的花点心取一个好听的名字。

8、强调安全问题。

三、展评：
1、展示，说说你最喜欢谁的？为什么？
2、展示不同材质做的小糕点，开拓学生视野。

3、结束语：同学们！只要你像小叮当一样充满了想象，肯动脑、勤动手，一定能创造更加美好的生活。

板书设计：花点心
搓团压切
课后反思：
一年级上学期第六课。