泰来中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析卷12

泰来中学教师招聘2021-2022考试真题及答
案解析
1：封闭式的课程整合以资源为中心。

（）
判断题
对
错
2：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）单项选择题
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
3：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。

（）
判断题
对
错
4：教育法律关系构成的要素有（）
多项选择题
A、教育法律关系内容
B、教育法律关系客体
C、教育权利能力
D、教育的行为能力
E、教育法律关系的主体
5：班级文化是校园文化的子文化。

（）
判断题
对
错
6：弗洛伊德把人格分为（）。

多项选择题
A、本我
B、自我
C、超我
D、力比多
7：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。

单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训
8：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。

单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民主主义与教育》
9：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
10：发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。

（）
判断题
对
错
11：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、巩固新教材
12：教育最基本的功能是__________。

()
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、育人选才功能
D、文化功能
13：教师的职业角色主要是（）
多项选择题
A、传道、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、父母与朋友
E、研究者
14：规章制度属于学校文化中的（）。

单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
15：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）
多项选择题
A、课堂观察
B、自学活动观察
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
16：以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织
的中心的课程属于（）
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、显性课程
17：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）
单项选择题
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
18：赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。

（）
判断题
对
错
19：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。

单项选择题
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
20：非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
21：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

（）
判断题
对
错
22：教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。

（）
判断题
对
错
23：素质教育的根本宗旨是（）。

单项选择题
A、提高国民素质
B、培养四有新人
C、贯彻教育方针
D、适应市场经济需要
24：动作技能的特点不包括（）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性
25：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。

（）
判断题
对
错
26：毛泽东在（）会议中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。

单项选择题
A、八七会议
B、瓦窑堡会议
C、遵义会议
D、洛川会议
27：近代学科课程的基础是（）奠定的。

单项选择题
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
28：教学过程的中心环节是（）。

单项选择题
A、感知教材
B、巩固知识
C、理解教材
D、运用知识
29：梦属于（）。

单项选择题
A、有意想象
B、无意想象
C、再造想象
D、幻想
30：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型
31：__________是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。

（）
单项选择题
A、过渡性
B、闭锁性
C、社会性
D、个体性
32：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题
A、元认识策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、组织策略
33：教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

单项选择题
A、教师的教学效能感
B、教师的教学监控能力
C、教师的自我强化能力
D、教师的自我校正能力
34：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。

有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。

判断题
对
错
35：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。

（）判断题
对
错
36：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）
单项选择题
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
37：我国最早采用班级授课制是在（）。

多项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年=^_^=(^_^)
D、1866年
E、1870年
38：学校的中心工作是（）。

单项选择题
A、教学工作
B、公共关系
C、行政工作
D、总务工作
39：（）被称为钢琴之王，首创交响诗音乐体裁。

单项选择题
A、舒曼
B、肖邦
C、李斯特
D、舒伯特
40：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
41：下列理论关于智力理论的是（）
多项选择题
A、二因素论
B、群因素论
C、组因素论
D、多重智力论
E、智力三元论
42：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
43：我国中小学教学的辅助形式有（）
多项选择题
A、个别指导
B、开放教学
C、现场教学
D、小队教学
E、复式教学
44：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）。

单项选择题
A、任务的相似性
B、概括化的经验或原理
C、原有的认知结构
D、对事物关系的理解
45：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

单项选择题
A、前习俗
B、中习俗
C、习俗
D、后习俗
46：提出需要层次理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
47：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
48：课程的具体表现包括（）。

多项选择题
A、教科书
B、课程标准
C、各门学科
D、课外活动
E、教学计划
49：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
50：下面文学常识的表述有错误的一项是（）。

单项选择题
A、《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚
C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，代表作有《新月集》《飞鸟集》等
51：组织教学仅仅在上课开始时进行。

（）
判断题
对
错
52：在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、练习法
D、欣赏法
53：下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。

单项选择题
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B、课程与教材、学科的涵义相同
C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
54：最近发展区理论的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、维果茨基
C、夸美纽斯
D、巴班斯基
55：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。

（）
判断题
对
错
56：团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。

（）
判断题
对
错
57：下列属于正迁移的是（）。

多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
58：依法执教的主体是（）
单项选择题
A、教育主管部门
B、学校
C、教师
D、班主任
59：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。

单项选择题
A、具体知识和抽象知识
B、陈述性知识和程序性知识
C、直接知识和间接知识
D、感性知识和理性知识
60：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

（）
判断题
对
错
1：答案错误
解析根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。

(本解析由张恩凯提供)
2：答案D
解析
3：答案错误
解析
4：答案A,B,E
解析
5：答案正确
解析
6：答案A,B,C
解析略。

7：答案A
解析系统暂无解析
8：答案A
解析
9：答案A
解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。

10：答案错误
解析
11：答案C
解析
12：答案C
解析教育最基本的功能是育人选才功能。

(本解析由何龙提供)
13：答案A,B,C,D,E
解析
14：答案B
解析
15：答案A,C,E
解析
16：答案B
解析活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心，以代替学科作为课程的基础。

17：答案C
解析
18：答案错误
解析
19：答案B
解析坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。

20：答案B
解析
21：答案正确
解析略。

22：答案正确
解析
23：答案A
解析略
24：答案A
解析
25：答案正确
解析课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。

（资料来源《教育教学技能概论》）(本解析由张恩凯提供)
26：答案A
解析八七会议清算和结束了共产党内的右倾机会主义错误，毛泽东在发言中提
出了“政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。

27：答案B
解析
28：答案C
解析
29：答案B
解析梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。

30：答案D
解析深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。

31：答案B
解析
32：答案D
解析组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。

一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。

因此，本题选择A选项。

33：答案A
解析教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。

故选A。

34：答案错误
解析答：错误。

功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。

当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作用。

35：答案正确
解析
36：答案D
解析
37：答案C
解析
38：答案A
解析学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必须为教学服务。

39：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】李斯特是著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，浪漫主义音乐的主要代表人物之一，被人们誉为钢琴之王。

他首创了交响诗，将诗歌的内容和情感表现融化在交响音乐之中，进一步拓展和深化了标题交响音乐的内涵。

40：答案B
解析
41：答案A,B,D,E
解析关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。

(本解析由张恩凯提供)
42：答案D
解析略
43：答案A,C
解析
44：答案C
解析
45：答案C
解析柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。

题干中提到的是习俗水平的特点。

水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。

水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。

水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。

此时社会规范已完成内化。

46：答案C
解析人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。

47：答案A
解析
48：答案A,B,E
解析广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。

49：答案B
解析比率智商的算法是IQ一(智龄／实龄)×100。

50：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《诗经》分为风、雅、颂三部分，C项所述错误。

因此本题选C。

51：答案错误
解析
52：答案B
解析实习法在自然科学中运用最广的一种教学方法，是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一种教学方法。

因此，本题选择B选项。

(本解析由何龙提供)
53：答案B
解析
54：答案B
解析
55：答案错误
解析
56：答案错误
解析
57：答案A,B,C,E
解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。

已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。

D项不存在直接影响。

58：答案C
解析依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。

59：答案D
解析
60：答案正确
解析略。