问题引导式教学法在康复医学教学中的应用

问题引导式教学法在康复医学教学中的应用
一、简介
什么是问题引导式教学法？
问题引导式教学法是一种新兴的教学模式，它的概念来源于问题导向思维和认知学习理念，这种教学法被广泛应用于医学教学中，引导学生思考问题、讨论问题、识别问题和解决问题等，以更好地掌握知识，在推广知识的同时进行自我学习。

典型的问题引导教学活动中，学生首先提出一些问题，然后一步一步探究与问题相关的理论，并在有效的解决问题的过程中获取丰富的知识。

二、在康复医学教学中的应用
康复医学的临床实践中的特殊性，使得对原来的传统教学方法的限制越来越大。

康复医学教学中应用问题引导式教学法，能够帮助学生更好地理解高难度概念，并与同学共同探究。

在实际操作中，教师需要提出具体问题引导学生进行学习，学生各自分组讨论，成绩最优的组由教师评选出来，并可能获得奖励；参与讨论的组的学生也能吸取其他组的成果，而这些成果不仅仅是有限的知识，也有增进合作能力的主观能力，在以后的医学实践中可以看到明显的区别。

与原来的教学模式相比，问题引导式教学可以增强互动性，促进学生主动参与，让学生可以根据自己的理解去解答题目，有效地发挥学生的思考能力及主观能力，形成真正的互动式学习，较传统的模式有更高的学习效果，产生更积极的学习体验。

三、总结
从以上讨论可以看出，问题引导式教学法在康复医学教学中具有重要的作用，它充分利用了互动式教学的优势，不仅在一定程度上满足了学生的学习需要，也提高了学生对课程学习和掌握知识的能力。

由于它促进了学生思考和有效的讨论，不仅可以集中学生注意力，也可以加深学生对知识的理解。

未来也可以更多地思考，向它换一种更好的方式。