八年级生物上册5-1-7哺乳动物教案2新版新人教版

八年级生物上册5-1-7哺乳动物教案2新版新人教版
一、教学目标：
1、概述哺乳动物的主要特征。

2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

3、辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

二、教学重点：
1、哺乳动物的主要特征。

2、哺乳动物与人类生活的关系。

三、教学难点：
辩证的认识哺乳动物和人类生活的关系。

四、教学过程：
（一）新课引入
用“想一想，议一议”引入。

放映小猪争相吃奶的图片，引导学生思考：前面我们学习的爬行动物和鸟等动物是通过卵生繁殖后代，还有一类动物通过胎生来繁殖后代，并用哺乳哺育后代，这是哪种动物？与其它哺育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？那些动物属于哺乳动物呢？说出理由。

（二）新授课
展示教学目标：1、哺乳动物的主要特征是什么？
2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？
1、多种多样的哺乳动物
请学生观看书上37页多种多样的哺乳动物的图片（猕猴、野马、非洲象、鲸），再问学生蝙蝠属不属于哺乳动物。

对于以上这些哺乳动物，它们的外部形态各异，生活方式和环境也不一样，为什么它们都被划为哺乳动物一类呢？下面我们来看一看哺乳动物有哪些共同的主要特征。

2、哺乳动物的主要特征
让学生观看视频结合看书36页——38页，找到哺乳动物的主要特征，提示学生从形态、生殖发育、结构
三个方面进行总结。

形态：体表被毛、体温恒定体表被毛有什么作用？体温恒定有什么好处？
生殖发育：胎生哺乳补充胎生的概念。

胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。

胎生哺乳为什么提高了哺乳动物后代的成活率？
结构：牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，补充各种分化的牙齿有什么作用。