一年级品德与生活上册冬天来了教案2北师大版

奇妙的冬天
关键字：
观察树木.
青草队：观察各种草。

白金队：感受水温及金属物。

2。

教师出示考察要求：（1）它们跟以前有什么不同？为什么？
（2)不能影响其他班级同学的学习.
3.分组行动，进行考察。

红花队：哪些花开了？哪些花谢了？
绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？
青草队：草坪中的草有哪些变化?
白金队:现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗?
4.交流、汇报考察成果。

红花队：腊梅花、水仙花开放了。

菊花、牡丹、玫瑰都谢了。

绿树队:杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。

青草队：草坪中的草都枯萎了。

白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。

（五)“失踪者”之谜师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化,现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。

教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。

师：说说你看到了什么？
生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。

师：想一想,它们为什么要这样？
生：因为冬天来了，天变冷了,它们要过冬了。

师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。

青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺
乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天,再恢复正常的活动。

蛙类是冷血动物，它本
身的温度能随着外界的变化而变化。

在外界的温度特别低的时候，它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态.即使不吃不喝，也能维持生命。

（六）破解“白气"之谜
1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？(有“白气”呼出)这是怎
么回事呢？我们来做个小实验。

2。

按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水,学生观察玻璃片。

(提醒学生注意安全) 师：为什么玻璃片上有水汽？你能解开“白气”之谜吗？(引导学生畅所欲言）师：用手摸一摸看玻璃上有什么?
生:我摸了摸全是水珠。

师：这是怎么回事呢？
生:是水变成的.
师:但是我们并没有在玻璃上浇水呀。

生：那应该是空气中的水变成的吧。

生：应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的.
师：对了，是空气中的水蒸气变成的。

咱们还是听听电脑博士是怎么说的。

电脑显示：在我们周围的空气中,有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变成
小水珠。

如果温度降到零摄氏度
以下，它们还会变成冰呢！现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧。

师：你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？
生1：烧水时有白气.
生2：蒸米饭时有白气.
生3：夏天吃冰淇淋时有白气。

（七)教师小结――结束活动师：其实,生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验,就能找到答案。

（八）活动拓展――延伸教材在家长的帮助下，找找自然界的奇妙现象，说说为什么.
奇妙的冬天
【教学目标】
1。

了解冬天的特点，形成探究的兴趣.
2。

通过观察、记录、绘图、实验等活动探索问题，形成科学的态度。

【教学准备】
一、学情分析
本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。

学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源.
由于年龄的特点，面对寒冷,班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象,帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。

二、物质资料准备
1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。

2。

做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水.
3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上)及动植物的变化.
【教学时间】
2课时。

【教学过程】
一、课前准备
1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜.
2。

在放学路上注意观察,你都发现了什么？
3。

早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。

4。

听家长讲有关动物冬眠的故事.
二、朗诵诗歌,导入新课
1.朗诵诗歌。

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗?冬天已悄悄地来到了我们的身边,让我们一起来朗诵一首诗，迎接冬爷爷的到来.（课件出示小诗《冬爷爷在哪里》）
您在哪儿,
冬爷爷?
您藏在了白白的雪中,
还是躲进了亮晶晶的冰里？
快出来吧，
冬爷爷!
请您和我们一起玩，
共同分享健康和快乐。

2.导入新课。

师:冬爷爷在哪里呢?前段时间，同学们开展了寻找冬爷爷的活动.现在，我们一起再来找找冬爷爷，好吗?
三、冬爷爷来了――汇报会
师：你见到冬爷爷了吗？它已来到了我们的身边。

1。

四人一组介绍自己的发现，然后全班交流。

生1：我穿上了棉衣棉裤.
生2：我戴上了棉手套。

生3：我围了毛围巾。

生4：妈妈给我买了新棉鞋。

生5：妈妈洗完衣服手通红通红的。

生6:弟弟的手生冻疮了。

2。

讨论家里的变化。

生1:我家供上了暖气.
生2:我家生了火炉.
生3:我家晚上睡觉要用电热毯.
生4：爸爸怕上火睡觉用热水袋。

3。

教师展示冬天景色的图片。

师：看完图片你有什么想法？
生:我觉得冬天的雪景太美了！
师：在冬天，你最喜欢干什么?
生:玩雪！
师：雪既能给我们带来快乐，也给我们的祖国大地带来了美丽。

教师逐一展示图片：哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。

教师逐幅介绍画面，激发学生热爱祖国美景的感情。

四、科学考察队
1。

教师组织学生建立“小小科学考察队”。

红花队:观察花。

绿树队：观察树木。

青草队：观察各种草.
白金队：感受水温及金属物。

2。

教师出示考察要求：
(1)它们跟以前有什么不同？为什么?
(2)不能影响其他班级同学的学习。

3。

分组行动,进行考察。

红花队:哪些花开了?哪些花谢了？
绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？
青草队:草坪中的草有哪些变化?
白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？
4.交流、汇报考察成果。

红花队：腊梅花、水仙花开放了。

菊花、牡丹、玫瑰都谢了。

绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了;松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。

青草队:草坪中的草都枯萎了。

白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。

五、“失踪者"之谜
师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。

教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。

师：说说你看到了什么？
生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。

师：想一想,它们为什么要这样？
生:因为冬天来了，天变冷了，它们要过冬了。

师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。

青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季,食物和水分缺乏的时候,卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天,再恢复正常的活动。

蛙类是冷血动物，它本身
的温度能随着外界的变化而变化。

在外界的温度特别低的时候,它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态。

即使不吃不喝，也能维持生命.
六、破解“白气”之谜
1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气）,你发现了什么？（有“白气”呼出)这是怎
么回事呢?我们来做个小实验.
2。

按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水,学生观察玻璃片.（提醒学生注意安全)师:为什么玻璃片上有水汽?你能解开“白气”之谜吗？（引导学生畅所欲言）
师：用手摸一摸看玻璃上有什么？
生：我摸了摸全是水珠。

师：这是怎么回事呢?
生：是水变成的.
师：但是我们并没有在玻璃上浇水呀。

生：那应该是空气中的水变成的吧。

生:应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的。

师:对了,是空气中的水蒸气变成的。

咱们还是听听电脑博士是怎么说的.
电脑显示：在我们周围的空气中，有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变
成小水珠.如果温度降到零摄氏度以下，它们还会变成冰呢！现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧.
师:你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？
生1：烧水时有白气.
生2:蒸米饭时有白气。

生3：夏天吃冰淇淋时有白气.
七、教师小结――结束活动
师：其实，生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验，就能找到答案。

八、活动拓展――延伸教材
在家长的帮助下,找找自然界的奇妙现象，说说为什么。

北师大版一年级品德与生活上册教案（第五单元）
（2008—10—14 09：04:22)
第五单元冬天来了
单元目标：
1、体验冬季生活的快乐，增强体质,锻炼意志。

2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯,获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员,主动参与新年的集体活动.
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

单元内容：
主题一好玩的冬天
主题二奇妙的冬天
主题三新年到了！
活动过程：
主题一好玩的冬天
主题目标：
1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

活动准备：
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。

学生：收集冬日保健知识.
活动课时：2课时。

具体活动过程:
活动案例一好玩的冬天
1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降—-冬天已经悄悄地来了。

现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。

今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点,我们该怎么过？
2、师生共同讨论冬天的特点.
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨,下雪。

（2)植物的变化:树叶掉光了,没有生机。

(3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。

（4）人们穿的笨重了，行动不便。

（5)小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……
3、讨论:那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣,创造乐趣,生活一切照旧。

）
（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结.
第一：越冷越要锻炼,坚持晨跑.
第二：按时上课，生活照旧。

第三：参加适当的户外运动。

（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动?
(看书P50-p51页内容,跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）
4、看录像《冬日的课间活动》。

5、布置作业:回家收集冬日保健小知识。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》)
活动案例二冬日保健
1、开课:上节课，我们共同讨论了怎么过冬,怎样创造冬天的乐趣。

这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题.
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？
(因为气候冷，人容易生很多病:感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。

）
3、师生共同讨论:如何进行冬日保健？
（1）积极运动，锻炼身体,增强体质，
（2)注意保暖，戴手套、帽子、耳套.
（3）讲究生活方法。

（讲究四不见书上P53页内容）
（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法.
4、看录像《冬天保健方法介绍》。

5、讲日本小朋友如何过冬的故事。

（《夏令营中的较量》，冷水浴。

）
6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。

7、每课小故事。

（《科普知识故事》）
主题二奇妙的冬天
主题目标：
1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识.
3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。

活动准备：
老师：眼镜或在窗户上哈气。

学生：提前收集冬天奇妙的小知识。

活动课时：1课时
具体活动过程：
活动案例一奇妙的冬天
1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。

这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？
2、老师展示自己发现的奇妙的现象.
（1）戴眼镜会变模糊；（2)窗户上哈气能写字。

3、学生讲述自己发现的奇妙的现象.
（1)河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。

(2）动物冬眠.（青蛙、蚂蚁）
(3)工人叔叔给小树穿衣服。

（4）雪花被太阳融化了。

4、扩展:冬天里其他的奇妙现象。

(书上P54-P57内容）
（1)冬天为什么会有水果?
(2)水壶为什么会喷出白气?
（4）南方人为什么这时候穿衬衣？
（5）为什么河上结冰河下不结冰？
5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。

6、每课小故事。

(《科普知识故事》）
主题三新年到了
主题目标：
1、体验集体生活的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。

2、学习新年的祝福语,发展人际交往的能力.
3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。

活动准备：
老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。

学生：白纸、水彩笔、小笔记本。

活动课时：1课时
具体活动过程:
活动案例一庆贺新年（第1种教法）
1、开课：马上就要过新年了(1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。

2、老师讲过年的含义.（为什么要过年？）
3、师生共同讨论新年应该怎样过？
（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。

（2）老师过年的方式：
第一：送贺卡。

(新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友）
第二：开家庭联欢会。

（载歌载舞庆贺新年的到来）
第三：穿新衣，布置房子有气氛。

第四：世界各国过新年的方式:中国的舞狮，美国的放烟花……等等。

（书上P59页内容）（资料：伊朗过新年的方式——伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的.在伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们涌上街头生起“篝火”-—-“夜火”，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”,迎来光明,驱邪灭病，幸福永存。

除夕夜要吃“七道菜"，每道菜的名称都要以字母“S”开头的，以示吉祥。

初一到初三,人们走亲访友,互祝春节快乐。

新年最后一天，全家出游踏青，以避邪恶.)
4、老师教授学生现场做贺卡。

(1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡.（书上P58页内容)
（2)学生现场学做贺卡.
5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》）。

活动案例二庆贺新年(第2种教法）
活动(一）：导入
1、听新年好的歌曲,把学生带入情景。

2、过新年,你们通常都做什么？
活动（二）
1、新年里吃什么：饺子、汤圆……
2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮……
3、新年里还有什么活动你最喜欢：
（贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场……)小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的,好玩的，好看的。

到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开.
4、做游戏<〈猜灯谜>>。

活动（三）
让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的.
活动（四）
1、过新年，真高兴。

老师想送上我的新年祝福:祝愿你们在新的一年学习进步.
2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。

3、想想你怎么说？
活动（五）
1、看看我们买的贺卡。

2、配乐.制作贺卡,教学生做贺卡的方法：画画、写写.
3、要求学生尽量做的美观些。

4、展示做的好的贺卡。

5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。

三、总结。

1、同学们让我们一起期盼2005年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。

2、同唱《新年好》.
本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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