重庆市巫山中学2015届高三上学期生物能力测试(4)(word版,含答案)

生物能力测试（4）（11.8）
1．下列关于组成细胞的化合物的说法正确的是( )
A．组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基
B．多糖都是细胞的储能物质
C．脂肪是细胞内良好的储能物质，同时也是细胞膜的组成成分
D．细胞间的信息交流不一定都与糖蛋白有关
2．在适宜条件下，下列实验能够实现实验目的是( )
A．离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中能产生CO2
B．蓝藻具有蓝藻素和叶绿素，能够进行光合作用，可作为观察叶绿体的材料
C．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂发生紫色反应
D．经研磨和离心处理获取的乳酸菌细胞质基质中加入葡萄糖后产生ATP
3．2014年5月18日，清华大学生命学院兼职教授颜宁研究组在Nature在线发表了题为“Crystal structure of the human glucose transporter GLUT1”的Article，在世界上首次报道了人源葡萄糖转运蛋白GLUT1的晶体结构，初步揭示其工作机制以及相关疾病的致病机理。

与正常细胞相比，肿瘤细胞也需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生存。

美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺（一种氨基酸）的含量，可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的正常代谢。

以下有关说法不正确
．．．的是( )
A．切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的
B．癌细胞膜上的糖蛋白数量比正常细胞少
C．培养癌细胞时细胞贴壁生长，绝大部分细胞增殖到50代以后死亡
D．谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白
4．（错题改编）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示。

图中除成熟红细胞外，其余细
胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误
．．的是（）
A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生CO2
B．网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质
C．幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同，体现了基因的选择性表达
D．控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达
5.下列可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是()
A．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”
B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“寒冷时，人不由自主地打寒战”
C．“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”
D．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
6．根据世界卫生组织最近一份报告显示，自今年三月份起，全球已有5000人因感染埃博拉
病毒而死去。

下列关于埃博拉病毒侵如人体，机体免疫应答过程中不会发生
．．．．的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒
B．T细胞合成并分泌淋巴因子
C．浆细胞进行分裂并分泌抗体
D．B细胞增殖分化形成记忆细胞
二、非选择题（本大题共3小题，共54分）
7．Ⅰ(14分)下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：
(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是____ ，判断的依据主要是图的变化特征。

此器官的细胞中染色体数目最多可达____ 条。

(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：l的有，具有2个染色体组的有____ 。

(3)曲线图中可能发生基因重组的是段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的细胞。

Ⅱ．（8分）以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识，请分析回答问题。

（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的完成必须依靠完整的反射弧，若切断反射弧的传入神经，刺激传出神经时___________（能、不能）引起效应器的活动；如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射，切断了传出神经后，大脑意识___________（能、不能）支配缩手运动的产生。

（2）机体进行正常生命活动的必要条件是，维持该必要条件的主要调节机制是调节网络。

8．（16分）生物是一门实验科学,某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。

若该假说正确，则一班同学所用的两
假说二:花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。

能否仅根据一班F1的数量比判断哪
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班 F1中的红色花自交得二班F2。

到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一
9．（16分）0℃以上低温能对喜温植物玉米造成伤害，对此科研人员进行了有关实验研究。

实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），实验结果如下左图：
实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（lx）、60勒克斯（lx）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如右下：
（1）实验一的目的是________________ 。

（2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是_________ ，判断的依据是，该品种在低温条件下①__________________________，②______________________________。

（3）实验二的目的是：；对照组的处理条件应为：一直生长在温度为25℃，光强为勒克斯条件下。

（4）由实验二可知：有利于低温伤害的部分恢复。

（5）结合实验一二分析早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因：。

第四次周考生物参考答案 11.8
1——6 DDCBAC
7. Ⅰ(1)睾丸丙8 (2) 甲、乙乙、丙(3)FG 甲
Ⅱ．(1)能不能（2）内环境稳态神经-体液-免疫
8(16分)（1）一班和二班（2分）①A+A×A+A（2分）
②A+A×A+a（2分）不能（2分）
（2）Aa1和Aa2（2分）红：蓝=1:0（全为红花）（2分）二（2分）
假说-演绎（2分）
9．（16分，除有特殊说明外，每空2分）（1）探究（0℃以上）低温对不同品种玉米叶绿素含量的影响（2分，答探究（0℃以上）低温对不同品种玉米光合作用或生长的影响给1分）
（2）丙（2分）叶绿素含量高（2分）叶绿素含量减少最少（2分）（3）探究光照强度对低温伤害的恢复的影响（共2分，探究恢复低温伤害的光照强度或者研究光强与低温伤害后恢复的关系得2分，答探究光强与光合速率的关系、光强与植物生长的关系均不给分）800（2分）。