2021年高中语文老师年度个人总结5篇

2021 年高中语文老师年度个人总结 5 篇高中语文老师年度个人总结1
自进入高三放学期以来 , 师生的共同压力更为大了 . 特别是为了达成本校今年度
的高考目标, 同仁们深感肩负重担, 因此更为地努力工作, 转瞬一学期的教课工作
立刻结束 , 回顾过去 , 先将本学期的工作做以下总结 .
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段 , 步步为营 , 对高考所波及的全
部知识点要八面玲珑 , 即便没有波及到的 , 只需和高考相关的 , 仍有复习的必需 . 备
课要细 , 上课要实 , 作业要精 , 补漏要勤 , 检测要有针对性 . 为学生形成知识的系统做准备 . 本学期要进行的是第二阶段和第三阶段 . 第二阶段是知识的网络系统阶
段. 以专题训练为依靠 , 以第一轮复习为为基础 , 让学生的知识系统化 . 以专题促概括, 让学生对全部考点的知识成竹在胸并自我成系统 . 教师有针对性的指引学生 ,
让学生自主概括 . 第三阶段是模拟提升阶段, 主假如进行〝东三省〞的三次模拟考
试. 在模拟中发现的问题 , 教师一定精讲 , 并且果断不再留任何尾巴 , 不把遗留的问题
带到下一次的考试 .
我所教的两个班级 , 语文基础相对较差 , 并且是部分学生根本不重视语文学科
学习 , 我所面对的困难和压力可想而知 . 只管这样 , 我对学生依旧是不扔掉 . 不放弃 ,想方想法指引学生学语文, 让他们认识到语文关于他们的高考的重要性.
一. 激发兴趣 . 提升讲堂质量
大多数学生总感觉语文学与不学一个样, 高考语文成绩完整靠运气, 并且到高三, 各学科大批的做题 , 必然给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的场面 . 语文教课在夹缝中求生计 , 只好在讲堂上要质量 , 要效率 . 努力为学生学语文 . 自己教语文创造优异的心理环境 , 学习环境 .
二. 创造民主讲堂 .
让学生在轻松快乐的环境中学习 . 在讲堂上多关注语文弱科同学 , 给他们精神鼓
舞 , 让学生在自信的阳光下成长 , 学习 . 对各班成绩优异但语文总拖后腿的学生 , 利
用课余和周六时间帮他们打扫学习中的疑问 , 耐心的解说以此感动他们 , 激起他们学
习语文的热忱 , 收到优异成效 . 擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光
点, 以此增强他们学习语文的信心.
三.. 提升效率 , 上好讲评课
进入高三 , 面对着内容多 . 任务重 . 时间紧等一系列困难 , 学生的复习训练也很多, 但我们不可以因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程 . 我以为认真抓好讲评课的重要环节 , 经过讲评帮助学生坚固掌握所学知识 , 提升运用所学知识的能力 , 培育学生优异的思想质量和习惯 , 是高三复习教课的一条有效门路 . 讲评前认真剖析试卷 , 有明确的目的性 ; 讲评过程引思路 . 给时间 . 讲技巧 . 富裕针对性 ; 讲评后 , 指引学生意会小结 , 注意深入稳固 , 突出实效性 .
其次 , 讲清试题的角度 , 即是如何来考的 , 如, 试题自己是给一篇科技短文选择题, 本质是考察文章作者的思想偏向 , 文章的主要内容的 . 再如 , 以变换了的各种说法,
考察对句意或文意的理解 ; 文言文中 , 以句间关系的理解 , 考察翻译能力 ( 即翻译时
加上什么样的关系词 )
第三 . 讲清解题规律或方法 . 如判断语句能否有语病常用三种方法 : 语法构造剖析法 . 逻辑事理剖析法和表达成效剖析法 .
第四 , 纠正错误务必落实 . 关于教师而言 , 要认识学生错在哪处 , 为什么错 , 哪些学生错 , 有针对性地改良复习教课工作 . 关于学生而言 , 要求答错的学生要找出答错的原由 , 并更正 , 掌握防止差错更正错误的规律 .
第五 , 要讲究拓展 . 某题考察某内容 . 某种角度 , 相同的考察内容 , 还能够从哪个角度考 . 相同的要增补 , 有些变化的更应增补 . 这样 , 即能够以必定的量的重复 , 加上必定的变化 , 来增强对此一类题的理解 , 做到练一些题 , 精通某一类题 . 关于学生而
言 , 还能够自选课外题 , 以拓展对某一类题的范围 . 考察方式的认识 . 此外 , 还特别注意在讲评中坚持正面教育 , 保护学生的自尊心 , 充足调换学生的学习自觉性和主观能动性 , 促进成绩较好的学生看到差距 , 向更高远的目标奋进 ; 指引成绩较差的学生总结教训 , 鼓起勇气 , 建立信心 . 责备 . 谴责 . 扬一批人压一批人 , 或许以〝高考题比我们的练习更难〞相恐吓 , 都只好收到事与愿违的负面效应 .
四. 对准高考 , 狠抓惯例 , 着重平常累积
语文学科是一门特别着重累积的学科 , 极罕有人能够不真抓实干就能获得成功 . 进入高三我部署了学生以下几项惯例性工作 : 依据高考考纲 , 每日累积易读错 . 写
错的字词 5 个 , 成语 1 个; 每个月除惯例考试外额外达成习作一篇 ; 坚持在每节课前五分钟展开诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动, 经过这三项惯例训练, 使学生的听闻读写等各种能力同时发展 .
高中语文老师年度个人总结2
本学年我在担当高一语文教课任务以外又兼任高一(3) 班班主任, 在领导和同事们的关心帮助下 , 我立刻顺利地达成了今年度的工作任务 , 同时在思想业务水平上也有了很大的提升 . 现将相关方面总结以下 :
第一 , 师德方面 .
我深知 , 教育事业是一个民族最根本的事业 , 师德建设又是教师队伍建设最根本的建设 . 教师自己的师德状况如何 , 将影响到众多青少年的身心发展 . 所以 , 从上岗的第一天起 , 我就高度重视增强师德涵养 , 努力塑造师表形象 . 努力建立起为人坦诚 . 朴素友好 . 敬爱师长 . 关心同事 . 爱惜学生 . 师德纯良的形象 , 让学生感觉自己的老师可信可亲 , 进而能够亲其师 , 信其道 . 我坚持常常与学生接触 , 坚持着重教书育人 . 经过〝言传〞〝身教〞 , 向学生浸透思想道德教育 , 并以规范的教课言行 . 优异的师表形象 . 严守纲纪的公民心识影响学生 . 我从不奢望思想教育能〝忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开〞 , 但我努力追求〝随风潜入夜 , 润物细无声〞的教育效
果.
其次 , 教课方面 .
作为一个入党踊跃分子 , 我一直热爱并终于党的教课事业 , 教课态度认真 , 教风扎实 , 能认真落实学校正备课授课 . 教课教课设计 . 批阅作业 . 指导学生 . 考察学生各教课环节的规定 , 精心备课 , 向讲堂要质量 . 如: 在作业环节做到了四一定 , 部署了一定收 , 收交了一定改 , 批阅了一定评 , 讲评后挽救 . 在教课中关心爱惜学生 , 与学生关系和睦 . 特别是〝三生〞 ( 特别生 . 学困生 . 优等生 ) 工作中努力做到三面 , 作
业面批 , 学习面问 , 学习生活中的问题面谈 . 教课过程中以提升学生的能力为要点 , 加大阅读和写作的训练力度 , 如作文训练采纳二次作文训练法 , 即学生先写 , 老师解说 , 学生再写 . 成效不错 , 使学生由本来的不会写到会写 , 并能写出优异的文章来 .
课余时间热情指导有写作专长的学生, 所教班级有十余人写作能力突出, 极大激励和带动了同学们的写作踊跃性.
再次 , 班主任工作方面 .
一学期以来 , 我在班主任工作的岗位上获取了校领导的指导和帮助 , 获得了必定的成绩 . 在我班学生中 , 初步形成了人人爱学习 . 守纪律 , 讲文明的优异班风 . 回忆起来 , 在千丝万缕的班主任惯例工作中 , 班主任要擅长做到 : 严于律已 , 严格管理 ; 把爱撒向每一个学生的心田 ; 抓住每一个有益的教育机遇 , 正确指引 .
教课之余, 我还踊跃研究教课理论书刊, 认识教课信息及教课前沿问题 . 因为, 我深信 , 作为一名语文老师 , 要提升学生的语文修养和能力 , 一定不停学习更新教课
观点 , 实行教课理念 , 实践改良教课方式 , 提升教课水平 .
作为一个应具备新课程理念的老师, 在教课经验上我还有很大的短缺, 如关于语
文高考方向也未能很好地掌握等 . 此后 , 我将要点填补自己的短缺和不足 , 努力朝一
个优异中学教师的方向发展 .
新学年的到来 , 预示着新的初步 , 新的起点 . 在新的起点上 , 我将再接再砺 , 争取更大的成绩 , 为学校发展贡献自己的一份力量 .
高中语文老师年度个人总结3
以下是我在本学年教课的一些心得领会, 总结以下 :
一. 要提升教课质量 , 要点是上好每一堂课 , 争取向 45 分钟要效益 . 为了上好课 , 我做了下边的工作 :
课前准备 : 备好课 .
①认真研究教材 , 对教材的基本思想 . 基本观点 , 每句话 . 每个字都弄清楚 , 认识教材的构造 , 要点与难点 , 掌握知识的逻辑 , 能运用自如 , 知道应增补哪些资料 , 如何才能教好 .
②认识学生原有的知识技术的质量 , 他们的兴趣 . 需要 . 方法 . 习惯 , 学习新知识
可能会有哪些困难 , 采纳相应的预防举措 .
③考虑教法 , 解决如何把已掌握的教材教授给学生 , 包含如何组织教材 . 如何安排每节课的活动 .
二. 精授课本范文
学生学习语文 , 主要仍是依赖教师对课本范文的解说 , 所以 , 在对课本范文的教课过程中 , 我认真做好教课中的每一步工作 , 认真对待每一节课 . 备课深入仔细 , 教
案书写工整详尽 , 能做到教材 . 资料 . 学生齐全 , 真实做到了有备而上 . 所以在讲堂上我胸中有数 , 运用自如 . 因为高度的投入 , 饱满的热忱 , 加上启迪式的教课模式 , 学生参加率高 , 讲堂氛围很活跃 , 对课本范文的掌握度较高 . 在此基础上 , 我系统地搞好
专题练习 , 如语音题 . 字词改错题 . 改正病句题 . 古诗名句默写题等 , 有计划地扎实了学生的语文基础知识功底 .
三. 阅读教课长抓不放
高中阶段 , 特别是理科班语文显然处于弱势的地位, 学生课余用于学习语文的
时间极少 .( 如上晚自习学生极少学习语文 ) 而语文教课不可以单靠讲堂教课 , 一定依靠课外活动 . 只有解决好这个问题 , 语文教课质量才有可能提升 . 所以 , 在平常教课中, 要注意增强学生的阅读理解能力 ! 比方高二第一个学期期中事后开设的
四.努力提升学生的综合素质
要想学生们成才 , 第一一定要培育他们的综合素质 . 所以 , 我常常组织各种形式
的活动提升学生各方面的素质与能力 . 如在自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗读竞赛 ( 详细操作由班干部和语文课代表负责 ) 锻炼学生的朗读能力 ; 利用课
余时间展开演讲活动 , 经过让学生在讲台上自我介绍等方式 , 培育学生的语言表达能
力 ; 同时 , 让学生上讲台表演能够进一步增强学生的心理素质等等 .
路漫漫其修远兮 , 吾将上下而求索 ! 教课是无止境的 , 在此后的语文教课工作中 , 我将会以最饱满的激情不停地去学习 , 更新教育观点 , 着重教育科研 , 努力提升教育教课质量 , 争取将自己的教课水平提升到一个崭新的层次 .
高中语文老师年度个人总结4
一.师德方面 : 增强涵养 , 塑造师德 . 我一直以为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的地点上 , 因为这是教师的立身之本 . 学高为师 , 身正为范 , 这个道理古今皆然 . 从踏上讲台的第一天 , 我就时辰严格要求自己 , 力求做一个有崇敬
师德的人 . 我一直坚持给学生一个好的师范 , 希望从我这走出去的都是合格的学生 ,都是一个个大写的人 . 为了给自己的学生一个好的楷模, 同时也是使自己陶冶情操, 增强涵养 , 课余时间我阅读了大批的书本 , 不停提升自己水平 . 此后我将持续增强师德方面的涵养 , 力求在这一方面有更大的提升 .
二. 语文教课方面 : 虚心讨教 , 增强自我 . 今年度我的语文教课工作分为两个阶
段:
昨年 _月我担当 _级_班的语文教课工作 , 今年 _月到现在担当本级 _._ 两个实验班的语文教课 . 关于一名教师来说 , 增强自己业务水平 , 提升语文教课质量无疑是至关重要的 . 跟着光阴的流逝 , 伴着我语文教课天数的增添 , 我愈来愈感觉我知识的贫乏 , 经验的缺乏 . 面对讲台下那一双双盼望的眼睛 , 每次上课我都感觉自己责任之重要 . 为了赶快充分自己 , 使自己语文教课水平有一个质的飞腾 , 我从以下几个方面对自己进行了增强 .
第一是从语文教课理论和语文教课知识上 . 我不只自己定阅了三四种中学语文
语文教课杂志进行语文教课参照 , 并且还借阅大批相关中学语文语文教课理论和语
文教课方法的书本 , 关于里面各种语文教课理论和语文教课方法尽量做到博采
众家之长为己所用 . 在让先进的理论指导自己的语文教课实践的同时 , 我也在一次次的语文教课实践中来考证和发展这类理论 , 工作总结《高中语文教师工作总结》 . 其次是从语文教课经验上 . 因为自己语文教课经验不足 , 有时还会在语文教课
过程中碰到这样或那样的问题而不知如何办理 . 因此我虚心向老教师学习 , 力求从他们那边赶快增添一些可贵的语文教课经验 . 我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强 .
二. 做到不耻下问
语文教课互长 . 从另一个角度来说 , 学生也是老师的教师 . 因为学生接受新知识快 , 接受信息多 , 所以我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教课知识 .
我第一年带高三毕业班 , 我深感责任之重要 . 为了不辜负领导的相信和同学的
希望 , 我信心尽我最大所能去提升自己水平 , 争取较优异的达成高三语文语文教课 . 为此 , 我一方面下苦功完美自己知识系统 , 打牢语文基础知识 , 使自己能够比较自如的进行语文教课 ; 另一方面 , 持续向老教师学习 , 抽出业余时间向杨远大老 . 王喜
刚. 曹秋菊等拥有丰富高三语文教课经验的老师学习 . 对待课程 , 虚心听取他们建议
备好每一节课 ; 认真听课 , 认真学习他们上课的安排和技巧 . 这一年来 , 经过认真学
习语文教课理论 , 勤苦研究语文教课 , 虚心向老教师学习 , 我自己感觉我比前两
年的我在语文教课方面有了较大的提升 . 学生的语文成绩也证明了这一点 , 我教的班级在历次语文考试中间都取的了较好的成绩 , 名次一般保持在年级前三四名 . 接
手这两个外语实验班的语文教课 , 我更是一点不敢放松 , 每备一节课我都向老教师年青教师虚心的讨教力求尽如人意 . 一学期的时间没有空费 , 这两个班语文成绩都比较优异 .
四.班主任工作 : 一心一意 , 尽责尽责 . 我所带的 _级_班是我踏上语文教师岗位
第一年就担当班主任的班级 . 从担当班主任第一天开始 , 我就脚踏实地 , 把自己大多数时间和精力放在班级和学生上边 , 甚至不惜牺牲自己大批业余时间 . 先人云 :
其身正 , 不令则从 . 其身不正 , 虽令不从 . 在管理班级 . 教育学生的过程中 , 我一直坚持这一原则 , 要修业生做到的 , 我第一做到 ; 反对学生做的 , 我也果断不做 . 经过一年多的以身作则 , 我班学生基本做到令行止禁 , 班级民风正 , 同学关系和睦 . 因为我办理班级事务坚持对事不对人 , 从不鄙视任何一个学生 , 所以学生和我关系特别和睦 , 班级工作展开的有板有眼 , 获得大批成绩 . 不谦逊的说 _级_班在学校展开的各项工作获得的成绩都首屈一指 , 先后获取 : 学期学习成绩第一 , 校运动会集体总分第一 , 校篮球赛第一 , 校争辩赛冠军 , 校平常工作评选第二 , 卫生流动红旗数次等等荣誉称呼 . 跟着升入高三 , 我把班级工作的重心转到学习上来 . 假如说高一高二我是在培育学生全方面发展 , 给他们打好一个优异的素质基础 , 那么此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提升的基础之上使他们专注于他
们的学业达成和实现他们自己的大学梦 . 我希望从我带的班走出去的学生都是合格品 , 都是实用之才 .
五.学校各项活动状况 : 踊跃参加活动 , 严格要求自我 . 认真参加学校组织的各项活动 . 除婚假七天外从未告假一天 , 也未耽搁一节课 . 上班开会不迟到不早走 , 较好的恪守了学校的各项规章制度 , 此后持续坚持 .
旧的一年立刻过去 , 新的一年立刻到达 . 我又要踏上新的征程 , 道远任重 , 我仍
需持续加倍努力 , 争取在平庸的岗位上做出不平庸的成绩 .
高中语文老师年度个人总结5
参加教师工作一年以来 , 尝遍悲欢离合 , 蓦地回顾 , 发现受益匪浅 .
在这一年里 , 我肩负了高一 3, 高一 4 两个班的语文教课任务和高一 4 班的班主任工作 , 固然任务重 , 但我严格要求自己 , 做到敬业爱岗 , 对工作认真负责 , 教书育人教课教育成效好 .
在语文教课方面 , 碰到不懂的问题 , 我能踊跃主动向有经验的老师讨教 , 虚心听取老师的建议 , 实时更正弊端 . 授课时我能比较正确娴熟地掌握教材内容 , 重难点突出 , 坚持用一般话教课 , 着重教材的思想性和学生基础教课相联合 . 在教课中能运用多媒体教课手段进行教课 , 注意启迪指引 , 讲练联合 . 鼓舞学生多读多练多说多写 , 全面提升学生的语文修养 .
在班级管理工作方面 , 我对班主任工作认真负责 , 着重身教的作用 . 在校领导和一些有经验办主任的指导下讲究教育艺术 , 着重学生素质的培育 , 坚持正面教育 , 关心学生 , 认识学生 . 与此同时 , 我深信一句话 : 每一朵花都有它开放的原由 . 所以 , 我鼓舞学生要踊跃参加各种课外活动 , 发挥自己的专长 , 也收到了遍地开花的好效
果. 比如 : 班际篮球竞赛第二名 , 级拔河竞赛第三名 , 柏海同学获取了鹤山市乒乓球
个人单打三名 , 李丽姗同学的文章常常在校刊上发布 , 文章曾获鹤山市三等奖 . 麦玉瑶同学参加校十大歌手竞赛也获取了好成绩 , 赖书祺同学优异地担当了十大歌手晚会主持
可是 , 因为教课经验不足 , 对学生心理 , 知识水平的预计不够正确 , 致使了对讲堂的调控有时不够理想, 与学生的交流有时不够艺术, 这是我在此后的教课实践中要注意战胜的问题 .
经过一年的教课实践 , 我加深了对教师工作的认识和认识 , 进一步稳固与发展
了专业理论知识 , 培育了独立从事中学语文教课 , 班级管理工作及教育研究工作的
能力 , 坚定了我从事教育工作的信念 .
高中语文老师年度个人总结 5 篇。