江苏高考语文复习语基默写文学类文本阅读第42练语言基础知识+名句默写+议论说理散文2

语言基础知识+名句默写+议论说理散文（2）
一、语言基础知识
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
台上一分钟，台下十年功。

接地气的草根戏班，____________的地方唱腔，着实令戏迷们为之____________。

台上是帝王将相才子佳人，台下是男女老少芸芸众生，演戏人精益求精，演得____________；看戏人津津有味，笑得前仰后合。

台上演员声泪俱下，台下观众也跟着哭鼻子抹眼泪：人们就这样莫名其妙地融进了悲剧的氛围之中。

A．字正腔圆迷倒惟妙惟肖
B．原汁原味迷倒栩栩如生
C．原汁原味倾倒惟妙惟肖
D．字正腔圆倾倒栩栩如生
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．“老树画画”火了，刘树勇的微博已经拥有近百万粉丝数量，他所发布的每一条微博都能赢得数千个“赞”和大量的转发，他的作品深受大众喜爱。

B．中国最近的经济数据显示，信贷规模和固定资产投资下滑幅度超过预期，分析认为全球经济前景暴跌是因为中国、欧洲、日本等地经济的恶化。

C．政府要推进社会信用体系建设，加快完善以市场为主体的信用公示系统，推进各部门、各方面信息互联共享，构建以信息公示为基础的信用监管制度。

D．哲学家为何离开学术界？一方面是来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害，另一方面则是学术界存在的种种弊端使哲学家心灰意冷。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )
中国的剪纸起源于汉，到南北朝时期已相当精熟。

然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的发展。

古老的剪纸多在乡间，____________，____________。

____________，____________，____________，____________。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。

①剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想渗入其中
②都是出自农家妇女之手
③雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了
④以剪子铰出为主，趣味质朴
⑤而且千家万户聚居在一起，相效成习，需求颇巨
⑥剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张
A．①⑤⑥③④② B．②⑥④⑤③①
C．④②①⑤⑥③ D．⑥①③⑤②④
二、名句默写
4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)闻道有先后，________________，如是而已。

(韩愈《师说》)
(2)挟飞仙以遨游，________________。

(苏轼《赤壁赋》)
(3)春冬之时，则素湍绿潭，________________。

(郦道元《三峡》)
(4)________________，唯见江心秋月白。

(白居易《琵琶行》)
(5)三岁为妇，靡室劳矣。

________________，靡有朝矣。

(《诗经·卫风·氓》)
(6)钉头磷磷，________________。

(杜牧《阿房宫赋》)
(7)凡事预则立，________________。

(《礼记·中庸》)
(8)苟利国家生死以，________________？(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
三、议论说理散文
阅读下面的文字，完成文后题目。

光阴
陆蠡
①我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。

年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。

②怎样我会起了这些古怪的念头呢？是最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。

“我是牵着我的思想在散步。

”我对自己说。

“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我一面走一面自言自语。

“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。

”我独语。

总之，我是在散步罢了。

我携着我的思想一同散步。

它羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。

使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。

③我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。

那样轻，怕跌碎的样子。

要不是四周是那么静寂，我准不会注意。

但我注意到了，我捡了起来，我恍若看到这不是一片树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。

这上面写着的是一个无形的字：“秋。

”“秋！”我微喟一声。

“秋，秋”，我的思想躲在我的影子里和答我。

我感到有点迟暮了。

好像这个字代表一段逝去的光阴。

“逝去的光阴”，我的思想如刁钻的精灵，
摸着了我的心思。

④光阴要逝去么？却借落叶通知我。

我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资？我曾是光阴富有者。

⑤正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。

我坐在一只竹箩里面，——我的身子还装不满一只竹箩——我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫。

我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。

祖父是爱惜光阴的，他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。

但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。

等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。

⑥还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。

听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。

大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。

在当时我是不能领会的。

我仍是嫌光阴过得太慢。

“今天是星期一呢！”便要发愁。

“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。

“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。

光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。

于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。

正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。

⑦“你曾用欢笑驱赶你的光阴。

”我的思想像回声的化身，复述我的话。

⑧但是很久不那么做了。

竟有一次我坐在房里整半天不出去。

我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。

我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。

⑨“你也在计算光阴的速度了。

”我的思想像喜灾乐祸似的，揶揄我。

⑩真的，我在计算光阴的速度了。

我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论：感觉上的光阴的速度是年龄的函数。

想到我自己在人生的象限上转过了几度呢？犹如作茧自缚，我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。

⑪“你自己衍出方程式而复把自己嵌在里面。

”思想嘤然回答，已无尖酸的口吻。

⑫但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。

啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑中擦去，已是不可能。

正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。

我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。

”(选自《陆蠡散文选集》，有删改)
5．文章第②段写“散步”的情形运用了哪些手法？
答：
6．文章第⑤段在全文中起什么作用？
答：
7．作者对光阴的认识经历了怎样的发展变化过程？答：
8．赏析文中画线句，结合文本谈谈你的认识。

答：
答案精析
1．C [字正腔圆：(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。

原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。

根据语境应选“原汁原味”，排除A、D项。

迷倒：使沉醉、陶醉。

倾倒：形容十分佩服或爱慕，“为之倾倒”属固定搭配，故排除B 项。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

栩栩如生：形容形象逼真，好像活的一样。

]
2．C [A项成分赘余，应删掉“数量”。

B项搭配不当，“前景”与“暴跌”不搭配。

D项句式杂糅，可将“造成”改为“使”。

]
3．C [本题是一个说明性的语段，介绍了剪纸艺术的发展、繁盛历史。

横线前面交代，剪纸在清代中期以后真正繁盛，原因是近代中国城市的发展。

横线处内容应是介绍剪纸如何由乡间进入城市，从业者如何由农家妇女转变为专业艺人的。

A项首句①直接说剪纸进入城市，显然不当，可以先排除。

D项首句⑥直接说剪纸艺人如何剪纸，亦不恰当，可以排除。

剩下的B、C两项中，由关联词“不仅……而且”可知，有“而且”的⑤应在有“不仅”的①后，据此可得出正确选项为C。

]
4．(1)术业有专攻(2)抱明月而长终(3)回清倒影(4)东船西舫悄无言(5)夙兴夜寐(6)多于在庾之粟粒(7)不预则废(8)岂因祸福避趋之
5．(1)动作的细节描写。

运用了“迎着”“背着”“踩着”等动词，细致地刻画出了“我”散步时的专注。

(2)心理描写。

把散步的见闻转化为细腻的心理描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，表现了作者对时间的深刻认识。

(3)拟人手法。

把“思想”人格化，如“羞怯”“躲”等词，赋予“思想”与作者同等的地位，引人注意。

6．(1)内容上，写“我”儿时对光阴的挥霍与祖父对光阴的爱惜，形成对比；(2)结构上，运用插叙的手法，起到承上启下的作用，一方面承接上文“我”回忆自己是光阴富有者的情节，另一方面引出下文“我”对自己驱遣光阴、浪费时光的悲哀与感叹；(3)凸显了不同阶段的人们或人生的不同阶段对光阴有不同的认识，警示人们要珍惜光阴的主旨。

7．幼时，对时间无知觉，文中提到“我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴”。

后来希望时间过得快一些，文中写到“我曾用欢笑驱赶我的光阴”。

再后来开始在意、计算时间，感觉时间不够。

最后意识到生命会耗蚀，时间会流逝，终无可挽回。

如“我感到有点迟暮了”。

8．“树叶”无法回到“枝上”，说明生命形态一旦发生变化便无法重现。

叶上无形的“秋“象征着生命的秋天到了，象征逝去的光阴。

与前文第③段形成呼应，由初次感知到秋的来
临到文末的重新审视这片叶子，表明了作者经历了时间的沉淀与思想的洗礼之后对光阴有了进一步的认识。

表达了虚掷光阴就是在浪费生命的主旨。

人生有限，天地无穷，每一个人，在有限的光阴里，应当去追求、奋斗，为自己的理想与志向，也为自己充实的生命负责。