南通高等师范学校教师课程授课计划书(10计算机网络原理)
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第十二周
项目四部门间网络的安全隔离
4.2~4.3
了解VLAN的概念与实现方式
第十三周
项目五IP路由和子网划分
5.1用户需求和分析
5.2.1~5.2.4
理解网络层的功能，理解路由的基本过程
第十四周
项目五IP路由和子网划分
5.2.5~5.2.6
5.3.1
掌握IP地址的规划及子网划分技术
第十五周
项目五IP路由和子网划分
第十八周
项目六TCP/IP实用程序使用
6.3项目实施
掌握hostname、ipconfig、netstat、nbtstat命令的使用
第十九周
复习
第二十周
期末考查
第二十一周
第二十二周
第二十三周
教
学
措
施
1、对一些电脑公司底层职员必须掌握的知识，进行逐个检查，争取全部过关。
2、对于实验仪器缺乏的一些实践操作，用一些软件来模拟现实环境，加强仿真环境下的实训。
3、对于枯燥的理论知识讲解，制作一些flash动画、PPT和设计一些小游戏来配合讲解，激发学生学习兴趣。
4、建议学校增设C语言课程，这样可以冲刺三级考试上机部分。
项目三多办公区之间的局域网组建
3.1~3.2
了解吉比特以太网技术和万兆位以太网技术
P118
第九周
项目三多办公区之间的局域网组建
3.3~3.4
掌握交换机的级联方法
P118
第十周
项目四部分减网络的安全隔离
4.1交换机基本配置与管理
掌握交换机的基本配置和管理
第十一周
期中考试
周次
内容（具体章节）
目标
作业或测验
南通高等师范学校教师授课计划书
（2012—2013学年第一学期）
基
本
情
况
系部
数理系
姓名
周轶捷
职称
讲师
授课班级
计算机10
学生人数
29
课程名称
网络原理
课程性质
(必修或选修)
必修
总学时
72
周学时
2
教材
计算机网络技术实用教程（第2版）
参考书
全国计算机等级考试笔试上机一本通（三级网络技术）
班级
、
学生学情分析
此次任教的班级计算机10班虽是专业班，但学生显然对一些应用型的课程比较感兴趣，当听到《网络原理》其实并不等同于上网课时，就明显兴致低落。针对此种现状，授课时要注意集合学生实际需求，将理论知识融合于实际需求进行讲解。让学生明白学习这门课程，以后可以做什么，可以去哪些单位从事什么工作。
P10
第二周
项目一家庭网络的组建
1.2.5~1.2.8
熟悉TCP/IP体系结构，熟悉常用传输介质，掌握IP地址的基础知识
P25
第三周
项目一家庭网络的组建
1.3~1.4
掌握双绞线线缆的制作方法和利用网卡实现双机直接连接的方法
P56
第四周
项目二小型办公室对等网络的组建
2.1用户需求与分析
2.2.1~2.2.3
本书分为构建小型对等网络、构建中型网络、无线网络的组件和中小型网络接入internet这四个学习情境，根据自身设备条件，分别做一些相应的技能训练。
教
学
目
标
通过本学期的学习，学生不仅能掌握计算机网络的一些基本理论，比如计算机网络的定义、发展史，计算机网络的组成和分类，OSI七层网络模型，物理层、数据链路层、网络层、传输层的功能、协议，VLAN的概念等；还能掌握一些计算机网络的实际操作知识，比如网络线缆的制作、ARP命令的使用，Ping命令的使用、Tracert命令的使用等，掌握计算机网络应用的基本工具，比如子网划分软件、ARP绑定软件等。通过项目教学法的实施，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
5..2.7~5.2.9
5.4.1
理解ARP协议和RARP协议，掌握ARP命令的使用，理解ICMP协议，了解IP多播和IGMP的概念
第十六周
项目五IP路由和子网划分
5.3项目实施
掌握ping、tracert命令的使用
第十七周
项目六TCP/IP实用程序使用
6.1用户需求与分析
6.2相关知识
理解OSI传输层的功能，掌握常见的著名TCP/IP的端口的分配值，理解TCP可靠传输服务的主要实现机制
掌握常见的局域网拓扑结构，，理解局域网的特点和功能，理解IEEE802标准
制作网络线缆
第五周
组建
2.2.4~2.2.7
掌握网络互连设备，了解以太网的组网技术
P74
第七周
项目二小型办公室对等网络的组建
2.3~2.5
掌握小型共享网络和小型交换网络的组建方法
P74
第八周
5、结合书本知识讲解三级考试考点，对学有余力的学生进行考级辅导，并进行模拟题练习。
教学
研究课(课题、时间)
项目二小型办公室对等网络的组建
系部
审核
意见
系主任（签字）年月日
教学进度安排
周次
内容（具体章节）
目标
作业或测验
第一周
项目一家庭网络的组建
1.1
1.2.1~1.2.4
掌握计算机网络的定义，了解计算机网络的产生与发展，熟悉计算机网络的组成和计算机网络的分类，掌握计算机网络体系结构基本概念，熟悉ISO/OSI开放系统互连参考模型各层的功能
从第一次上课情况看，有部分男生上课不认真，上课时注意经常提醒这些同学，并督促其做好基本的实训工作。
教材分析与处理
本书按照“项目教学法”模式进行编写，搜集目前代表最新的网络技术发展方向，融合新的教学理念和教学模式，将全书的结构划分为4个学习情境、12个工程项目，真正体现了基于能力培养的教学目标。
本书真正做到了从实际出发、强化实际应用，帮助学生积累项目经验，尽快适应企业岗位能力的教学指导思想，有很强的针对性和实用性，使学生“学得快，用得上，记得牢”。
项目四部门间网络的安全隔离
4.2~4.3
了解VLAN的概念与实现方式
第十三周
项目五IP路由和子网划分
5.1用户需求和分析
5.2.1~5.2.4
理解网络层的功能，理解路由的基本过程
第十四周
项目五IP路由和子网划分
5.2.5~5.2.6
5.3.1
掌握IP地址的规划及子网划分技术
第十五周
项目五IP路由和子网划分
第十八周
项目六TCP/IP实用程序使用
6.3项目实施
掌握hostname、ipconfig、netstat、nbtstat命令的使用
第十九周
复习
第二十周
期末考查
第二十一周
第二十二周
第二十三周
教
学
措
施
1、对一些电脑公司底层职员必须掌握的知识，进行逐个检查，争取全部过关。
2、对于实验仪器缺乏的一些实践操作，用一些软件来模拟现实环境，加强仿真环境下的实训。
3、对于枯燥的理论知识讲解，制作一些flash动画、PPT和设计一些小游戏来配合讲解，激发学生学习兴趣。
4、建议学校增设C语言课程，这样可以冲刺三级考试上机部分。
项目三多办公区之间的局域网组建
3.1~3.2
了解吉比特以太网技术和万兆位以太网技术
P118
第九周
项目三多办公区之间的局域网组建
3.3~3.4
掌握交换机的级联方法
P118
第十周
项目四部分减网络的安全隔离
4.1交换机基本配置与管理
掌握交换机的基本配置和管理
第十一周
期中考试
周次
内容（具体章节）
目标
作业或测验
南通高等师范学校教师授课计划书
（2012—2013学年第一学期）
基
本
情
况
系部
数理系
姓名
周轶捷
职称
讲师
授课班级
计算机10
学生人数
29
课程名称
网络原理
课程性质
(必修或选修)
必修
总学时
72
周学时
2
教材
计算机网络技术实用教程（第2版）
参考书
全国计算机等级考试笔试上机一本通（三级网络技术）
班级
、
学生学情分析
此次任教的班级计算机10班虽是专业班，但学生显然对一些应用型的课程比较感兴趣，当听到《网络原理》其实并不等同于上网课时，就明显兴致低落。针对此种现状，授课时要注意集合学生实际需求，将理论知识融合于实际需求进行讲解。让学生明白学习这门课程，以后可以做什么，可以去哪些单位从事什么工作。
P10
第二周
项目一家庭网络的组建
1.2.5~1.2.8
熟悉TCP/IP体系结构，熟悉常用传输介质，掌握IP地址的基础知识
P25
第三周
项目一家庭网络的组建
1.3~1.4
掌握双绞线线缆的制作方法和利用网卡实现双机直接连接的方法
P56
第四周
项目二小型办公室对等网络的组建
2.1用户需求与分析
2.2.1~2.2.3
本书分为构建小型对等网络、构建中型网络、无线网络的组件和中小型网络接入internet这四个学习情境，根据自身设备条件，分别做一些相应的技能训练。
教
学
目
标
通过本学期的学习，学生不仅能掌握计算机网络的一些基本理论，比如计算机网络的定义、发展史，计算机网络的组成和分类，OSI七层网络模型，物理层、数据链路层、网络层、传输层的功能、协议，VLAN的概念等；还能掌握一些计算机网络的实际操作知识，比如网络线缆的制作、ARP命令的使用，Ping命令的使用、Tracert命令的使用等，掌握计算机网络应用的基本工具，比如子网划分软件、ARP绑定软件等。通过项目教学法的实施，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
5..2.7~5.2.9
5.4.1
理解ARP协议和RARP协议，掌握ARP命令的使用，理解ICMP协议，了解IP多播和IGMP的概念
第十六周
项目五IP路由和子网划分
5.3项目实施
掌握ping、tracert命令的使用
第十七周
项目六TCP/IP实用程序使用
6.1用户需求与分析
6.2相关知识
理解OSI传输层的功能，掌握常见的著名TCP/IP的端口的分配值，理解TCP可靠传输服务的主要实现机制
掌握常见的局域网拓扑结构，，理解局域网的特点和功能，理解IEEE802标准
制作网络线缆
第五周
组建
2.2.4~2.2.7
掌握网络互连设备，了解以太网的组网技术
P74
第七周
项目二小型办公室对等网络的组建
2.3~2.5
掌握小型共享网络和小型交换网络的组建方法
P74
第八周
5、结合书本知识讲解三级考试考点，对学有余力的学生进行考级辅导，并进行模拟题练习。
教学
研究课(课题、时间)
项目二小型办公室对等网络的组建
系部
审核
意见
系主任（签字）年月日
教学进度安排
周次
内容（具体章节）
目标
作业或测验
第一周
项目一家庭网络的组建
1.1
1.2.1~1.2.4
掌握计算机网络的定义，了解计算机网络的产生与发展，熟悉计算机网络的组成和计算机网络的分类，掌握计算机网络体系结构基本概念，熟悉ISO/OSI开放系统互连参考模型各层的功能
从第一次上课情况看，有部分男生上课不认真，上课时注意经常提醒这些同学，并督促其做好基本的实训工作。
教材分析与处理
本书按照“项目教学法”模式进行编写，搜集目前代表最新的网络技术发展方向，融合新的教学理念和教学模式，将全书的结构划分为4个学习情境、12个工程项目，真正体现了基于能力培养的教学目标。
本书真正做到了从实际出发、强化实际应用，帮助学生积累项目经验，尽快适应企业岗位能力的教学指导思想，有很强的针对性和实用性，使学生“学得快，用得上，记得牢”。