场面描写点面结合作文(精选37篇)

场面描写点面结合作文（精选37篇）
场面描写点面结合作文篇1
“发考卷了！”不知谁叫道。

我心里很紧张，不知道考得怎么样。

只见数学老师略带严肃的神情说：“这一次很简单的题，李明霈和李济川扣了4分，以后要细心。

”听到这，我心里一紧，真希望不要考90分以下，因为老师说过希望我们考90分以上。

老师开始发试卷了，我们全班愁眉苦脸的，有的人唉声叹气地说：“我肯定考了70分。

”有的人沉默不语。

老师把试卷发在我手上，我一看，考了96分，我高兴得差点跳了起来。

老师笑着
对我说：“考得不错，不过还可以向100分进军！”
老师的笑容像花一样灿烂：“这一次全班考得最好的是李济川、李明霈、徐益阳，
大家要向他们学习。

”同学们都为我们鼓起了掌。

我看看徐蕊茜，她才考了83分，心里好像很不开心，脸色苍白，坐在那里傻呆呆的。

我再看看考了97分的李济川，他心里好像很得意，笑眯眯的脸蛋红彤彤的，像火
红的太阳，我很羡慕他。

我只比他少一分，以后我不能再错简单的题了，下次争取考得比他好！
场面描写点面结合作文篇2
“哼，你们竟然想赢过我们？想得太美了！”“嘿！我们打个赌，我们赢定了！”“我
才不信，学霸军里的成员可都在我们队里！”……对不起，这里不是少林寺，不教
武术，谢谢。

这其实是一场小小的辩论赛，但看同学们摩拳擦掌的架势，好像要动武了。

旁观者们！你们还等什么，赶紧逃命吧！小心不是妈妈给你的、别有一番滋味的——竹笋炒肉。

“双方准备，预备——开始！”我方一个个都是有才之人，每一句都反驳得头头是道。

当然，对手也不是木头脑袋，可在我们眼里，相当一般，可真是——不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！（可惜对手都不是猪）
“我认为……”“我觉得……”“并不是这样……”“当然……”这种语句在教室里此起彼伏，每一个人都坚守着自身的“营阵”，不肯向“敌人”投降。

我方“功将”刘轩昊像一只凶恶的狮子，一等敌人说完，就“哗”地一下站起来，指着
敌方“人民”的鼻子，叽哩呱啦地大说一通，把敌人说得晕头转向，杀个片甲不留。

正当得意时，敌方在溃不成军的营阵中跳了“敢死队三人组”，是吕欣泽、许锐、陈奕天组成的。

毕竟，猛狮斗不过三只狼，刘轩昊被败下阵来。

完了，完了……
二比零，二比一，二比二……分数越来越近了……
最终，我方以两分之差败落，但这是一段小学时光最快乐、有趣的课堂生活！
场面描写点面结合作文篇3
加油！加油！学校里正在进行拔河比赛呢！两边的同学都叨念着：加油！加油！我们一定要赢！左边的一个同学说：“我们只要齐心协力，一定能赢的！”左边的同学们使出了九牛二虎之力，把右边的同学拉倒在地。

因为右边同学有些人在开小差，因此他们才会输。

可是左边的同学赢了很骄傲，说：“哈哈，第二局和第三局一定
还是我们赢的！”
第二局比赛开始了，左边的同学们想肯定还是他们嬴的时候，右边的同学不甘示弱，使出了九牛二虎之力，把左边的同学拉倒在地。

轮到最后一局了，双方心里都很紧张，他们都使出全身的力气，他们不分胜负。

最后裁判一声下令宣布：这次拔河比赛双方打平！
这真是一次激烈的拔河比赛啊！
场面描写点面结合作文篇4
大扫除
星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。

我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。

我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每一天都用，因此我抹的一干二净。

然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。

打扫完了，同学们坐在自我打扫的教室里笑了。

你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原先大家在做大扫除。

李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……
老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。

大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。

拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。

当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。

他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。

我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。

”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他
们几个轮流拖地，我和王月洒水。

赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。

用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。

过了好久，我们看到赖羿还在拖地。

伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。

”赖羿停下来，说：“没
事儿，我不累，还能拖一会儿。

”之后，他又用力地拖着地。

只见大豆似的汗珠直
往下流。

他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。

他又提着满满两桶水跑来了。

他把一桶水放到了地上。

再用左手提另一桶水，右手捏着布。

然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。

他就这样一次又次地洒着水。

场面描写点面结合作文篇5
大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。

我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。

我明白，这天我将感受一个热闹的超市之旅。

我和妈妈顺着人流，走进超市。

以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。

一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放到货架上。

我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。

妈妈看地目瞪口呆。

哈!我对妈妈眨
眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈这天答应一切由我做主呢。

妈妈装出无可奈何的样貌摇摇头。

之后我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。

最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。

有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。

这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。

购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。

回头望去，超市门口依然是车水马龙。

场面描写点面结合作文篇6
“看、看、看！新鲜鱼哟！快来看！”“大白菜、大白菜，保证新鲜！快来买呀……”
一进菜市场，人声鼎沸，叫声、喊声钻进耳朵，鱼腥味、臭气，迎面而来。

人们踩
着污水，溅起水花。

“你这个不要脸的东西！”突然。

一声刺耳的尖叫声传了过来。

只见一个卖海鲜的摊子围满了人。

挤进去一看，摊主和一个妇女吵了起来。

妇女拧着袋子，指着袋里的龟破口大骂：“你这人，良心被狗吃了，哪有连龟带壳一起称的。

哼！还缺斤短两的！”“缺斤短两？”“混蛋！骗子！”
“哪有连龟壳一起算的”……众人一起反驳着。

摊主被说得涨红了脸，如同个红苹果，“你、你……”一人抵不了众人，他只能干瞪着眼，把龟壳去了。

场面描写点面结合作文篇7
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。

在这次运动会中同学们的表现都十分优异，但最令我难以忘怀的一个场面，就要数六年级女子 800米决赛中我们班的运动健将——汪雨恬同学的表现了。

800米对于我们这些六年级的孩子来说是一个巨大的挑战。

这天风和日丽，随着一
声尖锐的哨鸣，跑道上的十名运动员终于放开了她们的脚步。

汪同学一马当先，从众多同学中脱颖而出，望着她的步伐，大家的心中不禁一紧——刚开始就跑这么快，到后面她还能坚持得住吗？果不其然，刚刚跑了两圈，虽然汪同学已经超出了绝大多数同学，但她的步伐却是逐渐缓慢了下来，一滴滴汗珠渐渐地从额头上浮现。

全班同学都站在跑道两旁，望着她的样子，一起放声大喊：“加油！必胜！你是最棒的！”这声音响彻了整个操场，奋力奔跑的汪同学听见我们的呐喊声，勉强朝我们
笑了笑，边又继续往前奔跑……终于，离终点只剩100米了！这时的它却已经坚持不住了——她咬着牙，目光始终盯着终点的方向。

她的心中始终有一股信念在支撑着她，那就是她对运动的热爱及拼搏，还有她那勇往直前、进取的精神！是这股信念，令她继续往前跑！是这股信念，令她不畏艰难，挑战身体的极限！同学们都被震撼了，我们的呐喊声似乎更大了一些。

只剩下50米了！她再也顾不得那点仅存的体力，一下加了速，但前面那750米的
奔跑已令她筋疲力尽。

我心想：最后关头可不能让别班的同学超过去啊！一时间心提到了嗓子眼。

而它的速度又加快了几分。

可是，我最担心的情况还是出现了——一位一直紧随它的同学乘机超过了汪雨恬，它见了，也不甘示弱地加快速度。

但，那名女同学在最后关头竟不知哪儿来的力气，甩过她一大截，奔向了终点。

那终点的红丝带被她扯断，裁判员记录下了第一名的成绩。

而它在到达终点时只落后了她两秒钟，瘫倒在地上。

同学们见状赶忙跑过去又是递水，又是擦汗。

大家的心中都有些惋惜，但，我们都没有对她有一丝不满，因为她那进取的精神是那值得我们敬佩！在大家的心中，她永远是我们的英雄！
这次运动会令我们收获了很多很多，不但加强了我们大家的集体荣誉感，还坚固了我们之间的友谊。

这次运动会，以及这个激动人心的场面，将永远珍藏在我的心中！
场面描写点面结合作文篇8
“请全班同学下楼跑步。

”再一次听到这句话时，有的同学很泄气，有的同学很兴奋。

不愿意跑步的同学总是满满的往下走，喜欢跑步的同学一下子窜下了楼。

当然我和后者一样，因为我很喜欢跑步。

等下楼站好了队，我们就带入了操场。

一二年级的同学总是绕着前教学楼跑，三四年级是在操场上跑，五六年的在操场外圈跑，跑起来像三条弯弯曲曲的龙。

相比起来，三四年级比较整齐，因为一二年级是低年级学生，跑起步来有很多人掉队，五六年级虽然是高年级，但不认真，跑起步来依然很乱。

第一圈时，大家显得都不是那累。

因艺洁跑在全班前十名，她跑起来脸上满是笑容，显得一点都不累。

可我们班的肖怡雯太胖了，跑起步来非常吃力，一点都不稳。

第一圈跑完她已经是气喘吁吁了，别说后面还有四圈呢，看她怎么办吧。

到了最后一圈时，尹艺洁依然精力充沛，肖怡雯已经满头大汗了，像是在烈日炎炎下晒了一整天。

紧接着，听到了“齐步走”的口令声，肖怡雯长长的舒了一口气，感叹道：“今天的任务总算完了”，尹艺洁则是一幅流连忘返的样子，好像还非常期盼明天的跑步似的。

接着，就是各班做小结了，有的班表现很好，很快就解散了，有的班表现不好，还在可怜地听着老师的批评。

就这样，一天的晨跑结束了！跑步真是有人欢喜有人忧呀！
场面描写点面结合作文篇9
每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式。

参加升旗仪式的有校领导和全校师生。

随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班主任的带领下，迅速地奔向操场，参加升旗仪式。

我们学校的升旗台虽然没有天安门广场的旗台那样宽广，也没有那美观，但它却是神圣而庄严的！
当每个班的师生到齐时，主持人就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“全体肃立，出旗！”主持人的话音刚落，两位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台，六名护旗手也紧跟其后，站在旗台下面。

第二项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。

伴随着昂扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。

护旗手和全体学生都举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。

五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中……，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。

接下来，由校领导进行国旗下讲话。

校长要求全体同学“认认真真读书，端端正正写字，踏踏实实做人”，希望同学们能认真读书，报效祖国。

升旗仪式结束后，同学们有秩序地退场。

操场上已没有一个同学，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！
场面描写点面结合作文篇10
生活就像一个巨大的放映机，放映着许很多多有趣的'事情。

在我家就发生了一件十分有趣的事——抢遥控大战。

这天，我正津津有味地看着电视，正赶上精彩的桥段中，只听“砰”的一声，频道变到了足球比赛上。

我转眼一看，爸爸正手拿着遥控器盯着电视。

我对爸爸生气地说：“干嘛，刚刚才到精彩的地方，你怎么就给它换了？”爸爸说：“电视剧有什么好看的，足球比赛才好看！”
就这样，我与爸爸抢起来遥控器，只见一只恶魔大手参与了进来，这一下遥控器就被妈妈抢去看电视剧了，我和爸爸都不是妈妈的对手，只要一动遥控器，小命就可能不保。

但全家唯独一人不怕妈妈的，那一定是我妹妹！只见她轻而易举地拿过遥控器，调成了《小猪佩奇》的动画片。

妈妈试探着从她手里拿过遥控器，但我妹已经练就了“狮吼功”，只要一碰她，全家都不得安宁！
过了许久，所有人都忍受不了了。

妈妈说去洗澡，爸爸打开门说出去透气，我也只有回房间看书，妹妹不解地问：“为什么你们不看了？”我抓狂地回答：“太幼稚了！”（灵山学校虞锦辉）
场面描写点面结合作文篇11
显眼缤纷的羽毛在空中旋转，我们目不转睛地盯着那在缓缓下降的羽毛，我们在干什么？老师出了个新招，组织我们举行了一次吹鸡毛游戏。

老师宣布比赛规则：一条线将我们一分为二，鸡毛吹落到哪边，哪边就输了。

老师将鸡毛高高举起，手一松，嘴又用力一吹，鸡毛飞得老高。

鸡毛飘在空中，荡荡悠悠，像幽灵一般往下落，同学们瞪大双眼，两腿分开、弯曲，做好了迎战的准备，就在这千钧一发的时刻，我们组的一位同学腾空而起，不等鸡毛落下，就对准鸡毛一吹，鸡毛还没落下就又被吹上去了。

其它同学看见了也不管三七二十一，拼命地对着羽毛吹，唾沫横飞，羽毛一会儿到那边，一会儿到这边，同学们全神贯注地盯着羽毛，嘴巴却不听使唤地拼命吹着羽毛。

旋转、跳跃，羽毛在空中狂舞，观
众也在撕心裂肺地喊着：＂快吹！＂＂上一点，跳起来！＂羽毛在我们的注视下飞过那一根线，接着就是一阵震耳欲聋的欢呼声，我们赢了！
第二轮，对方像打了鸡血一般，目光中充满杀气。

而我们则得意忘形，他们以迅雷不及掩耳之势，用力把鸡毛吹过来，我们反应过来时，已不知所措，手忙脚乱地应接着鸡毛，可还是输了。

快乐的时光总是那样短暂，时光在我们的欢呼中悄悄溜走……
场面描写点面结合作文篇12
星期六，在小桔灯的课上发出了一阵阵欢呼声，到底是什么呢？我怀着这个问题和一颗好奇的心，进入了教室。

原来今天是游戏作文课，游戏是扳手腕。

规则是这样的：两个人面对面坐在两边，把右手放到桌子上，两只手握在一起扳手腕，如果手被压到桌面上就算输。

比赛途中，你的手悬空就视为淘汰。

比赛开始啦！选手是“皮包骨”的我和“女汉子”杨瑞涵。

一开始，我心想：哎，就我
这骨瘦如柴的样子，再看看对方那肉肉的手，一定没有胜算。

而且我本来手臂就没有多大的力气，我面带苦笑开始了扳手腕，毫无疑问，对手不费吹灰之力拿下了胜利。

接下来是最关键的一局，我不像之前那样轻敌了，对方杀气腾腾，眼睛里发出的光仿佛是两把利剑，而我十分尴尬，因为前两局出师不利，现在的比分是2：0，因
此我有些失落。

比赛开始了，我总结了前两次的经验。

因此没有立刻被打败，我咬紧牙关死死的保持着场上的优势，而对方呢，也不甘示弱，我们的手一会儿往左倒，一会儿往右歪。

在最后紧要关头，我使出了吃奶的劲儿。

同学们都为我加油！大过了老师那一声：“女生加油！”因为我们两个斗得难解难分，老师看我们不相上下的
样子宣布平局，我手都麻了，脸上却露出了微笑。

这就是扳手腕，我喜欢的游戏之一，而且还磨炼了我们坚持不懈的精神。

场面描写点面结合作文篇13
金秋十月，天空白云朵朵，阳光明媚，艳阳高照，我们迎来了一年一度的运动会。

在运动场上，有朝气蓬勃的“小运动员们”，场外有保安叔叔，“小运动员们”的家长，年迈的爷爷，推着婴儿车的奶奶，幼儿园的小朋友们……，都在向运动场里张望着。

当主持人宣布运动会开始时，台下发出了雷鸣般的掌声，真是震耳欲聋。

运动会开幕式结束后，我迫不及待的去参加跳绳比赛。

比赛的地点早已被家长们围得水泄不
通，我好不容易挤进去，并发自内心的感叹：“哎，人真多！”，裁判员一声令下：“准备，开始！”。

一开始，我看旁边几个同学跳的速度好快，心里有点恐慌了，但细想，不要慌，按照自身的节奏来挑。

深呼吸，呼—吸，呼—吸，先开始可以跳得慢一点，过一会我保持正常速度即可，然后，速度提起来。

我是按照自身节奏跳的，可提速的时候我可能有些着急，导致跳绳被脚绊了一下，使跳绳中断。

紧接着我快速理顺绳子，继续跳起来。

因为这次失误，打乱了我原本的节奏，我只好最后冲刺一下，紧张得脸部绷紧，牙齿都“打”了起来，生怕再次出现失误。

还好，我最后没有出现失误，但只得了第二名，我安慰了自身一下，没关系，尽力就好，重在参与，对不对？
接下来是团体项目——50米接力赛，这个团体比赛是非常考验我们的耐力和团队
精神。

比赛开始，站在旁边的家长都声嘶力竭地为孩子们加油呐喊，好像恨不得自身去为孩子们赛跑。

马上就要到我跑了，我的心怦怦直跳，到我了！跑！眼疾手快的我接到接力棒，就像弦上的弓箭“射”了出去。

这时，眼睛不自觉的睁大，眉毛都褶皱成了一个八字形，嘴巴也大口大口地呼吸着空气。

我的身体好像装上了一个发动机，发动机里有一个很关键的齿轮，这个齿轮开始飞快的旋转起来，似乎都要擦出火光了。

我立马迈开腿飞快的跑去……
有人说，风是摸不到、看不见的，但此时，我感觉到了它，感受它从身边呼啸而过。

我竭尽全力的在红色跑道上奔跑着，心想，一定要为班级加把劲！最终，我们班险胜获得冠军，全班同学激动地跳起来，欢呼雀跃！
通过这次运动会让我明白，对待任何一件事，只要认真、努力的付出就会得到相应的回报，并且运动使我们全身心的快乐，真期待下一次运动会！
场面描写点面结合作文篇14
今天，是语文学科活动的日子。

当活动开始前，我怀揣着一颗激动的心，进入了礼堂。

在经过一番开场表演后，振奋人心的诗词大会开始了！十三位班级代表自信满满、胸有成竹地走上了舞台。

紧接着，主持人宣布了比赛规则：每一位班级都将会听到一句诗，代表必须说出这句诗的上句或下句，当场上只剩下二名代表时，则用飞花令决出胜负。

这必然是一项严峻的挑战，谁将会是最后的冠军呢？
“请问‘床前明月光’的下一句是什么？”主持人发问了，“疑是地上霜。

”一班代表不
假思索，马上说出了答案。

“真棒！”一班同学们纷纷喝彩，雨点般的掌声如雷贯耳，我想：“看来其他班级的代表也很强啊！”接着主持人又连续问了二到五班的代表，只有一个人没有答对，被淘汰了。

终于，到我们班的代表了。

主持人问了一句很难回答的诗句，豆大的汗珠从我头上淌下：“这么难的诗句，代表能答对吗？”代表低着头，飞速回忆着诗句。

同学们见状，纷纷为代表打气，挥舞着手，还在为代表呐喊助威：“加油！加油！”终于，在最后一刻，代表想到了答案并说了出来。

“回答正确！”主持人说。

“太棒了！”同学
们纷纷不约而同地站了起来为代表鼓掌，我把手都拍红了，但在巨大喜悦下，我并未感觉到疼。

到了场上只剩下两个人时，我紧张激动极了。

那两人分别是我们班的代表与四班代表，四班代表看起来自信满满，因为他在刚才的比赛中发挥极好，我不禁为我们班代表捏了一把汗。

这次飞花令主题字是“夜”，在主持人宣布下，比赛开始了！“月黑雁飞高，单于夜
遁逃。

”“夜来风雨声，花落知多少。

”两人纷纷说出了诗句。

经过四个回合后，四
班代表被难住了，他紧锁眉头，低头不语，苦苦思索着。

我看着他，心想：“别想
出来！别想出来！我们就快要赢了！”我的心紧绷着，生怕他灵光闪现。

“五！四！三！二！一！我们班胜利了！”全班同学激动地大吼大叫，代表也高兴极了，紧张
的气氛一下子放松了。

我高兴得合不拢嘴，胜利的喜悦在全班徘徊。

这次比赛的胜利是代表用勤奋刻苦换来的，我们一定要更加努力学习，在未来的日子里尽展自身的风采，让胜利的喜悦一直存在于我们这个大家庭中！
场面描写点面结合作文篇15
那年的运动会像一颗颗流失的沙子，让我一粒粒地想抓住，想起当时的尴尬和难过。

在我四年级的时候，年级上举行了运动会，我参加了滚轮胎项目。

班主任带领我们去了操场，过了一会儿，比赛开始了。

第一个项目是50米短跑，裁判吹了一声口哨，运动员们就飞奔到终点，你不让我，我不让你，互不干扰。

我们就在场外为他们加油……
一个小时候后，终于到了滚轮胎项目了，班主任带我们到了比赛场地，就开始安排位置了，我对我前面那个同学说：“我真的好紧张啊，你呢？”她点了点头。

两分钟后，比赛就开始了，男生队的同学和我们女生队的同学都喊着加油……
当轮胎传到我手上时，我连忙接过轮胎滚了起来。

突然“轰”地一声响，我的轮胎倒了，我将轮胎扶起来，滚了一会儿，它又倒了，立起来，它又倒了……我心里十分焦急、慌张，十分想得第一，尽了全力，不辜负大家对我的希望。

就这短短的几分钟，却像经历了几个世纪。

终于，我到了男生队那边，结果还是输了。

几个男同学指着我议论着，几个女同学的责备也随之而来，两侧其他班同学也嘲笑我，我无言低下了头，一股心酸的眼泪涌上了心头。

眼泪“滴答，滴答”地落下来。

“都成这样了，还好意思哭！”“嗯嗯！”“烦死了！”……我用胳膊抹着眼泪，像箭一样冲出了
赛场，直奔教室。