七年级语文下册第2单元写作编一则故事PPT语文全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
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话题指导
三、情节波折，尺水兴波 “文似看山不喜平”，故事更应讲求情节波折，不能平铺直叙
，“废巧尚直”。为此，能够在叙事次序上做文章，将普通次序重新 调整，先交待相关细节，从而给读者造成悬念。也能够跌宕起伏情节 ，造成文章波澜起伏，扣人心弦，从而取得独特艺术效 果。 四、立足生活，映衬时代
写作精华是其时代性。别林斯基说：“假如艺术作品只是为了 描写生活而描写生活，没有任何发自时代主导思想强有力主观冲动， 假如它不是苦难哀歌或热情赞美，假如它不提出问题或者回答下列问 题，那么，这么艺术作品就是僵死东西。”编写故事亦然。
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范文赏析
用手摩挲着女儿高兴地说：“好像胖了！——你今年上城里读 书，妈老在想你，还经常梦到你呢！”
“妈，学校一切都很好，您放心吧！”女儿望着妈妈问，“ 妈，咱们地里收拾完没有？”
“快了，快了！”母亲兴奋地说，“今年又是丰收年，咱们几 十亩地又丰收了，你看妈给你带什么了？”
母亲说着，便从提包里取出了许多东西。有炒熟一小包大瓜 子，还有一小包苹果和梨，还拿来一罐头肉酱……女儿一见，大 声地叫好，急忙在妈妈脸上亲了一口：“妈妈真好，妈妈真 好！”
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范文赏析
微笑 金色阳光照射着绿色校园，民族一中学校操场上，一列列整 齐少男少女正在高兴地伸展着身体…… 九点整，校门外急忙地走来一位中年妇女，提着个大提包， 努力地在学生群中搜寻，似乎在寻找着什么。太阳光芒映照在她 黑黝黝脸上……她望着活蹦乱跳学生们，脸上带着平静微笑。
女儿气喘吁吁地跑到了校门口。 “妈，你不是打电话说秋收正忙，不能来看我了吗？”女儿 显得有几分惊喜。 母亲上上下下端详着女儿，眼角流露出久别重逢喜悦。她
查看资料后得知，世界上一些最强大动物经常要依赖一些最微 小动物生存，如一只蓝鲸一天要吃掉400万只磷虾。
我突然明白了：一个小是小，但一亿个小还小吗？
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写作素材
3、严冬，海豹为了露出水面换气，经常要在冰面上挖一个 洞。白熊发觉了这个秘密，为了捕到海豹，便悄悄守候在洞口，一 逮一个准。以后，海豹为防范白熊，便在冰面上挖了很多洞。这么 一来，真真假假，假假真真，白熊也弄不清海豹终究会从哪个洞口 出来，同时也看管不过来，有时等上一天也毫无收获。
第二单元 写 作 编一则故事
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话题指导
一、精选场面，以小见大 使故事小而精，微而妙，并成为社会某首先缩影，就要
精选生活场景，以独特眼光去挖掘、透视，以小见大，在故事 中折射人生百态，揭示新鲜深刻思想内涵。 二、意料之外，情理之中
故事也应与时俱进，要用新奇、奇特、走俏艺术形式来 包装色彩缤纷、波澜壮阔生活内容。结构布局合理得体、新奇 独特，就能更加好地丰富生活内容，就能更加好地展现作品主 题。而意料之外，情理之中情节结构则是一个常选样式。
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写作素材
素材一
哲理小故事
1、松鼠尤其爱吃松子，吃不完时便在地上挖个坑，把松子埋 起来，好等以后再吃。它在这儿埋一粒，那儿埋一粒，几天时间 就埋了近百粒。谁知埋得多了、时间久了，当初埋松子不少地方 都被松鼠遗忘了，再也找不到了。而这些松子却在雨水滋润 下，发芽生长，长成一棵棵高大松树。
松鼠原来是贪吃松子，可没想到无意间成就了一棵棵松 树。
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范文赏析
“都上初中了，还像个孩子，去去去……”妈妈假作嗔怪。 随即母亲又从衣兜里掏出一叠钱，欣喜地说：“在生活上，不要 太节约，种地即使辛劳，但年年收入都不错…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
女儿颤动地接过母亲递过来一叠钱，泪水不由得在眼眶里打 转，心里以为很不是滋味……
“孩子，你爸总不放心，怕你跟着一些贪玩同学不认真学习 ，每到这时，我总是对他说，咱女儿可听话呢！”母亲眼里充满 信任和希望微笑……
世上事就是怪，一个真，很轻易找到；假多了，反而极难找到 真了。
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写作素材
素材二
出自故事成语
螳螂捕蝉,惊弓之鸟,毛遂自荐,东施效颦,亡羊补牢,掩耳盗铃,画蛇 添足,以后居上,南辕北辙,唇亡齿寒,三顾茅庐,黔驴技穷,揠苗助 长,滥竽充数,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,买椟还珠,狐假虎威, 走马观花,过河拆桥,愚公移山,害群之马,负荆请罪画蛇添足 掩耳 盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔
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作文题目
编一则故事 写作要求： 1.能够依据自己亲身经从来改编，也能够进行虚构，但情节一定 要合理。 2.人物形象要鲜明突出，故事中心要明确。 3.恰当地使用倒叙或插叙，使故事情节有波澜。 4.题目自拟，500字左右。
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作文题目
思绪指导
1.认真选材。要选择生活中自己熟悉，有一定意义材料，学会从日 常生活小事中提炼主题。 2.叙事要连贯、完整，结尾要新奇而巧妙，给人留下思索空间。 3.能够借助人物描写使人物性格更鲜明。 4.语言要通俗易懂，简练明快，偏于口语化，多用短句。
原来世上一切都不是独立存在，有时为他人也就是为
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写作素材
自己，为自己也能成全他人。 2、世界上最大动物须鲸体长30米以上，蓝鲸体重近200吨，可
它们主要食物却是世界上极小动物--磷虾。“这能填饱肚子吗？” 我问女儿。女儿说：“我们天天吃米饭米粒也是很小很小，是怎么 填饱肚子？”我无言以对。
女儿脸好像受到了无名烈火炙烤，泪水禁不住流了下 来，她想到刚才发下58分英语试卷……
九点十分，上课铃响了，母亲着急地离开了女儿，消失在人 群中，她怕影响女儿上课……
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范文赏析
总评：
作者将整个故事浓缩在十分钟之内，内容合理，可信。人物形 象鲜明突出，活灵活现。采取对话形式展开，利用了外貌描写、 动作描写、语言描写、心理描写来刻画人物形象，栩栩如 生。立意鲜明，感情真挚。
话题指导
三、情节波折，尺水兴波 “文似看山不喜平”，故事更应讲求情节波折，不能平铺直叙
，“废巧尚直”。为此，能够在叙事次序上做文章，将普通次序重新 调整，先交待相关细节，从而给读者造成悬念。也能够跌宕起伏情节 ，造成文章波澜起伏，扣人心弦，从而取得独特艺术效 果。 四、立足生活，映衬时代
写作精华是其时代性。别林斯基说：“假如艺术作品只是为了 描写生活而描写生活，没有任何发自时代主导思想强有力主观冲动， 假如它不是苦难哀歌或热情赞美，假如它不提出问题或者回答下列问 题，那么，这么艺术作品就是僵死东西。”编写故事亦然。
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范文赏析
用手摩挲着女儿高兴地说：“好像胖了！——你今年上城里读 书，妈老在想你，还经常梦到你呢！”
“妈，学校一切都很好，您放心吧！”女儿望着妈妈问，“ 妈，咱们地里收拾完没有？”
“快了，快了！”母亲兴奋地说，“今年又是丰收年，咱们几 十亩地又丰收了，你看妈给你带什么了？”
母亲说着，便从提包里取出了许多东西。有炒熟一小包大瓜 子，还有一小包苹果和梨，还拿来一罐头肉酱……女儿一见，大 声地叫好，急忙在妈妈脸上亲了一口：“妈妈真好，妈妈真 好！”
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范文赏析
微笑 金色阳光照射着绿色校园，民族一中学校操场上，一列列整 齐少男少女正在高兴地伸展着身体…… 九点整，校门外急忙地走来一位中年妇女，提着个大提包， 努力地在学生群中搜寻，似乎在寻找着什么。太阳光芒映照在她 黑黝黝脸上……她望着活蹦乱跳学生们，脸上带着平静微笑。
女儿气喘吁吁地跑到了校门口。 “妈，你不是打电话说秋收正忙，不能来看我了吗？”女儿 显得有几分惊喜。 母亲上上下下端详着女儿，眼角流露出久别重逢喜悦。她
查看资料后得知，世界上一些最强大动物经常要依赖一些最微 小动物生存，如一只蓝鲸一天要吃掉400万只磷虾。
我突然明白了：一个小是小，但一亿个小还小吗？
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写作素材
3、严冬，海豹为了露出水面换气，经常要在冰面上挖一个 洞。白熊发觉了这个秘密，为了捕到海豹，便悄悄守候在洞口，一 逮一个准。以后，海豹为防范白熊，便在冰面上挖了很多洞。这么 一来，真真假假，假假真真，白熊也弄不清海豹终究会从哪个洞口 出来，同时也看管不过来，有时等上一天也毫无收获。
第二单元 写 作 编一则故事
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一、精选场面，以小见大 使故事小而精，微而妙，并成为社会某首先缩影，就要
精选生活场景，以独特眼光去挖掘、透视，以小见大，在故事 中折射人生百态，揭示新鲜深刻思想内涵。 二、意料之外，情理之中
故事也应与时俱进，要用新奇、奇特、走俏艺术形式来 包装色彩缤纷、波澜壮阔生活内容。结构布局合理得体、新奇 独特，就能更加好地丰富生活内容，就能更加好地展现作品主 题。而意料之外，情理之中情节结构则是一个常选样式。
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1、松鼠尤其爱吃松子，吃不完时便在地上挖个坑，把松子埋 起来，好等以后再吃。它在这儿埋一粒，那儿埋一粒，几天时间 就埋了近百粒。谁知埋得多了、时间久了，当初埋松子不少地方 都被松鼠遗忘了，再也找不到了。而这些松子却在雨水滋润 下，发芽生长，长成一棵棵高大松树。
松鼠原来是贪吃松子，可没想到无意间成就了一棵棵松 树。
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“都上初中了，还像个孩子，去去去……”妈妈假作嗔怪。 随即母亲又从衣兜里掏出一叠钱，欣喜地说：“在生活上，不要 太节约，种地即使辛劳，但年年收入都不错…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
女儿颤动地接过母亲递过来一叠钱，泪水不由得在眼眶里打 转，心里以为很不是滋味……
“孩子，你爸总不放心，怕你跟着一些贪玩同学不认真学习 ，每到这时，我总是对他说，咱女儿可听话呢！”母亲眼里充满 信任和希望微笑……
世上事就是怪，一个真，很轻易找到；假多了，反而极难找到 真了。
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出自故事成语
螳螂捕蝉,惊弓之鸟,毛遂自荐,东施效颦,亡羊补牢,掩耳盗铃,画蛇 添足,以后居上,南辕北辙,唇亡齿寒,三顾茅庐,黔驴技穷,揠苗助 长,滥竽充数,叶公好龙,画龙点睛,画蛇添足,买椟还珠,狐假虎威, 走马观花,过河拆桥,愚公移山,害群之马,负荆请罪画蛇添足 掩耳 盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 守株待兔
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作文题目
编一则故事 写作要求： 1.能够依据自己亲身经从来改编，也能够进行虚构，但情节一定 要合理。 2.人物形象要鲜明突出，故事中心要明确。 3.恰当地使用倒叙或插叙，使故事情节有波澜。 4.题目自拟，500字左右。
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作文题目
思绪指导
1.认真选材。要选择生活中自己熟悉，有一定意义材料，学会从日 常生活小事中提炼主题。 2.叙事要连贯、完整，结尾要新奇而巧妙，给人留下思索空间。 3.能够借助人物描写使人物性格更鲜明。 4.语言要通俗易懂，简练明快，偏于口语化，多用短句。
原来世上一切都不是独立存在，有时为他人也就是为
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写作素材
自己，为自己也能成全他人。 2、世界上最大动物须鲸体长30米以上，蓝鲸体重近200吨，可
它们主要食物却是世界上极小动物--磷虾。“这能填饱肚子吗？” 我问女儿。女儿说：“我们天天吃米饭米粒也是很小很小，是怎么 填饱肚子？”我无言以对。
女儿脸好像受到了无名烈火炙烤，泪水禁不住流了下 来，她想到刚才发下58分英语试卷……
九点十分，上课铃响了，母亲着急地离开了女儿，消失在人 群中，她怕影响女儿上课……
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范文赏析
总评：
作者将整个故事浓缩在十分钟之内，内容合理，可信。人物形 象鲜明突出，活灵活现。采取对话形式展开，利用了外貌描写、 动作描写、语言描写、心理描写来刻画人物形象，栩栩如 生。立意鲜明，感情真挚。