力及其作用效果 2021-2022学年鲁科版(五四制) 八年级物理下册
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物理 第六章 第一节
力及其作用效果
1.攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等 动作，用“力”实现身体的平衡。
2.某个同学搬石头，一直搬不动，其他人 说，你用点“力”，就搬起来了
什么是力呢？
生活中的力
人推车 拖拉机犁地时
推土机推土时 磁铁吸引铁钉时
力的概念和单位
【活动一】：什么是力？
请同学们观察下面四幅图，思考一下分别是谁 对谁施加了什么力的作用？
【解析】：物体间力的作用是相互的。两个相互作用 力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且同时 产生、同时消失。
探究知识点二：力的作用效果
力作用在物体上会产生什么效果呢？
（原来怎样，加了力之后怎样）
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（ C ）
A.力的作用是相互的 B．力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D．以上说都不对
小结2：力可以使物体发生形变，力 可以改变物体的运动状态。
（原来，之后）
探究知识点三：力的三要素
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
根据力的概念及生活中的事例，请思考以下两个问题： 1.力能否脱离物体而单独存在？ 2.力在 1. ？人 对 车 施加了 推力
2. 手 对 弹簧 施加了 拉力 3. 起重机 对 重物 施加了 提力 4. 压路机 对 路面 施加了 压力
力的概念：物体 对 物体 的
沿力的方向画一条 线段，用箭头表示 力的方向
力的示意图
【例题5】：用50N的拉力水平向右拉箱子前进，请画出
力的示意图。(力的作用点已知)
.
F=50N
【解析】：画力的示意图的步骤。 1.线段的起点或终点代表力的作用点。 2.在受力物体上沿着力的方向画一条线段。 3.在线段的末端画一个箭头，表示力的方向。 4.标注出力的符号和大小（包括数值和单位）。
形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
力的作用效果
生活中的应用
1.力的作用效果：使物体发生形变
捏泥人
陶艺
打铁
观看实验现象
（1）从静止变为运动，
或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
跟踪练习4．（2021春•船营区）在球场运动的
足球有时贴着地面滚动，有时飞到空中。这主
要是由于运动员在踢球时力的哪个要素不同导
致的（ C）
A．大小
B．方向
C．作用点
D．单位
小结3：影响力的作用效果的三要素： 力的大小、方向和作用点。
1.力的大小、方向和作用点叫做力的三要素， 它们会影响力的作用效果。 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要。
作用
【结论】：力不能脱离物体而单独存在，力的产生需要两个物体：
施力物体（施加力的物体）和受力物体（受到力的物体）。
力和力的单位
？
2.力的产生与是否接触有关吗
【结论】：力的产生与是否接触无关。不接触的物体间可能有 力的作用（如磁力、地球引力），相互接触的物体间不一定有力 的作用（两物体无相互作用时）。
总结
1.力不能脱离物体而单独存在。 力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力。
2.力的产生与是否接触无关。 不接触的物体间可能有力的作用； 相互接触的物体间不一定有力的作用。
【文活学牛家动顿和三是数伟学】大家：的，了物经理典解学力力家学、体的天符号和单位
系的奠基人，后来人们为了纪
念他，就用他的名字作为力的
物体间力的作用是相互的： 这一对相互作用力称为作用力与反作用力
施力物体 A
物体
受力物体
作用力 反作用力
受力物体
B 物体 施力物体
两个相互作用力大小相等、方向 相反、作用在同一条直线上， 且同时产生、同时消失。
跟踪练习2.俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学
角度看（ D ）
A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
想想做做 保持推力大小和方向不变，作用点离门轴较远和较近时 比较推力的效果？
讨论一下，得出的结论 是……
门离门推
推门轴门
开轴较的
．较远时
近的候
的点，
A B
点
，
推 力
，比作
易 于
作 用
用 到
把到离
AB A
B 用扳手拧螺母的时 候,手握在把的末端 B比握在把的中间A 易于把螺母拧紧．
力的作用点能够影响力的作用效果．
力的作用效果
【练习】下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同
，它是（ D ）
A.用力把铅球推出 B.进站的火车受阻力缓缓停下 C.苹果受重力作用下落的越来越快 D.把橡皮泥捏成不同造型
【解析】：力的作用效果有两种。 1.使物体发生形变, 2.改变物体的运动状态，
跟踪练习3.（2021•桂林）“梅西在发任意球时，能使
F
30°
易错易混知识点：画力的示意图的方法
1.受力物体可用一个矩形方框代替 2.作用点必须画在受力物体上，物体同时受几个力时，这 几个力作用点都画在物体的几何中心上 3.箭头一定要画在线段末端 4.线段旁标上力的符号和大小。
跟踪练习6．如图所示，小华用绳拉着小车行走， 请画出绳对小车拉力F的示意图。
排球的运动方向发生改变， 这是因为排球受到力的作用。
探究知识点四 力的示意图
如何简单方便的表示力呢？
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表 示物体在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符号 （大小和单位）
手排桌子，鸡蛋碰石头
这两个情景说明什么？
我为什么后退？
脚好痛
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一 个物体对它的力。
力的作用是相互的
【结论】：物体间力的作用是相互的。 施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施
力物体，即A对B有力，B对A也有力。
相互作用力特点：两个相互作用力大小相等、方向 相反、作用在同一条直线上，且同时产生、同时消失。
正确理解力的相互性
【活动四】：探究物体间力的作用是相互的
手拉弹簧
人推墙
思考：施力物体和受力物体是谁？施力物体会怎样？ 【结论】：物体间力的作用是相互的。
施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力但人后退，说明 人受到向后的力。（墙对人也有力的作用） 你还能举出类似的事例吗？
本课小结
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N，即F=1N。
跟踪练习1: 1.下列关于力的说法，正确的是（ D ） A.物体间有力的作用，它们一定相互接触 B. 一个物体也能产生力的作用 C.彼此直接接触的物体间一定有力的作用
小结1：D.力是物体对物体的作用 力是物体对物体的作用，力不能脱
离物体单独存在，力的产生与物体是否接 触无关。不接触的物体间可能有力的作用， 相互接触的物体间不一定有力的作用。 （符号F，单位N）
人推车
手拉弹簧 起重机提重物 压路机压路面
1. 人 对 车 2. 手 对 弹簧 3. 起重机 对 重物 4. 压路机 对 路面
施加了 推力 施加了 拉力 施加了 提力 施加了 压力
施力物体 受力物体
作用
【力的概念】：物体对物体的作用。
力和力的单位
【活动二】：认识力的概念
力的概念：力是物体对物体的作用
跟踪练习4.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车， 在图中画出拉力示意图。
F
小结4：画力的示意图的要领： 一定点，二画线，线段末端画尖尖，符号数据标尖 边。 注意：实物图难画常用一个方框来代表，点为力的 作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，尖边为箭头 尖的旁边。
用10N的力，与水平方向成30°角斜向右上方拉 木箱，请画出力的示意图，并标明角度。
（1）投球手把静 （2）棒球被 止的棒球投掷出去； 接球手接住；
静止 运动 运动
静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向发 生了改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
力的作用效果
力的作用效果总结
1.力可以使物体发生形变。（形状或体积改变） 2.力可以改变物体的运动状态。 【运动状态改变】：速度大小改变或运动方向改变。
单位。
注：托起两个鸡蛋所用的力大约1N
力的符号：F
单位：牛顿 简称：牛
1N
≈
牛顿
符号：N
泰森一奥拳迪的跑打车击的力重约力为为51030000N0N
一、力
1.力的概念 力是物体对物体的作用。用F表示 力总是存在于两个物体之间，一个
是施力物体，另外一个是受力物体。
2.力的单位
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
力及其作用效果
1.攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等 动作，用“力”实现身体的平衡。
2.某个同学搬石头，一直搬不动，其他人 说，你用点“力”，就搬起来了
什么是力呢？
生活中的力
人推车 拖拉机犁地时
推土机推土时 磁铁吸引铁钉时
力的概念和单位
【活动一】：什么是力？
请同学们观察下面四幅图，思考一下分别是谁 对谁施加了什么力的作用？
【解析】：物体间力的作用是相互的。两个相互作用 力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且同时 产生、同时消失。
探究知识点二：力的作用效果
力作用在物体上会产生什么效果呢？
（原来怎样，加了力之后怎样）
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（ C ）
A.力的作用是相互的 B．力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D．以上说都不对
小结2：力可以使物体发生形变，力 可以改变物体的运动状态。
（原来，之后）
探究知识点三：力的三要素
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？
根据力的概念及生活中的事例，请思考以下两个问题： 1.力能否脱离物体而单独存在？ 2.力在 1. ？人 对 车 施加了 推力
2. 手 对 弹簧 施加了 拉力 3. 起重机 对 重物 施加了 提力 4. 压路机 对 路面 施加了 压力
力的概念：物体 对 物体 的
沿力的方向画一条 线段，用箭头表示 力的方向
力的示意图
【例题5】：用50N的拉力水平向右拉箱子前进，请画出
力的示意图。(力的作用点已知)
.
F=50N
【解析】：画力的示意图的步骤。 1.线段的起点或终点代表力的作用点。 2.在受力物体上沿着力的方向画一条线段。 3.在线段的末端画一个箭头，表示力的方向。 4.标注出力的符号和大小（包括数值和单位）。
形状改变
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
力的作用效果
生活中的应用
1.力的作用效果：使物体发生形变
捏泥人
陶艺
打铁
观看实验现象
（1）从静止变为运动，
或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
跟踪练习4．（2021春•船营区）在球场运动的
足球有时贴着地面滚动，有时飞到空中。这主
要是由于运动员在踢球时力的哪个要素不同导
致的（ C）
A．大小
B．方向
C．作用点
D．单位
小结3：影响力的作用效果的三要素： 力的大小、方向和作用点。
1.力的大小、方向和作用点叫做力的三要素， 它们会影响力的作用效果。 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要。
作用
【结论】：力不能脱离物体而单独存在，力的产生需要两个物体：
施力物体（施加力的物体）和受力物体（受到力的物体）。
力和力的单位
？
2.力的产生与是否接触有关吗
【结论】：力的产生与是否接触无关。不接触的物体间可能有 力的作用（如磁力、地球引力），相互接触的物体间不一定有力 的作用（两物体无相互作用时）。
总结
1.力不能脱离物体而单独存在。 力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力。
2.力的产生与是否接触无关。 不接触的物体间可能有力的作用； 相互接触的物体间不一定有力的作用。
【文活学牛家动顿和三是数伟学】大家：的，了物经理典解学力力家学、体的天符号和单位
系的奠基人，后来人们为了纪
念他，就用他的名字作为力的
物体间力的作用是相互的： 这一对相互作用力称为作用力与反作用力
施力物体 A
物体
受力物体
作用力 反作用力
受力物体
B 物体 施力物体
两个相互作用力大小相等、方向 相反、作用在同一条直线上， 且同时产生、同时消失。
跟踪练习2.俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学
角度看（ D ）
A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
想想做做 保持推力大小和方向不变，作用点离门轴较远和较近时 比较推力的效果？
讨论一下，得出的结论 是……
门离门推
推门轴门
开轴较的
．较远时
近的候
的点，
A B
点
，
推 力
，比作
易 于
作 用
用 到
把到离
AB A
B 用扳手拧螺母的时 候,手握在把的末端 B比握在把的中间A 易于把螺母拧紧．
力的作用点能够影响力的作用效果．
力的作用效果
【练习】下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同
，它是（ D ）
A.用力把铅球推出 B.进站的火车受阻力缓缓停下 C.苹果受重力作用下落的越来越快 D.把橡皮泥捏成不同造型
【解析】：力的作用效果有两种。 1.使物体发生形变, 2.改变物体的运动状态，
跟踪练习3.（2021•桂林）“梅西在发任意球时，能使
F
30°
易错易混知识点：画力的示意图的方法
1.受力物体可用一个矩形方框代替 2.作用点必须画在受力物体上，物体同时受几个力时，这 几个力作用点都画在物体的几何中心上 3.箭头一定要画在线段末端 4.线段旁标上力的符号和大小。
跟踪练习6．如图所示，小华用绳拉着小车行走， 请画出绳对小车拉力F的示意图。
排球的运动方向发生改变， 这是因为排球受到力的作用。
探究知识点四 力的示意图
如何简单方便的表示力呢？
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表 示物体在这个方向上受到了力。
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符号 （大小和单位）
手排桌子，鸡蛋碰石头
这两个情景说明什么？
我为什么后退？
脚好痛
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一 个物体对它的力。
力的作用是相互的
【结论】：物体间力的作用是相互的。 施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施
力物体，即A对B有力，B对A也有力。
相互作用力特点：两个相互作用力大小相等、方向 相反、作用在同一条直线上，且同时产生、同时消失。
正确理解力的相互性
【活动四】：探究物体间力的作用是相互的
手拉弹簧
人推墙
思考：施力物体和受力物体是谁？施力物体会怎样？ 【结论】：物体间力的作用是相互的。
施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力但人后退，说明 人受到向后的力。（墙对人也有力的作用） 你还能举出类似的事例吗？
本课小结
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N，即F=1N。
跟踪练习1: 1.下列关于力的说法，正确的是（ D ） A.物体间有力的作用，它们一定相互接触 B. 一个物体也能产生力的作用 C.彼此直接接触的物体间一定有力的作用
小结1：D.力是物体对物体的作用 力是物体对物体的作用，力不能脱
离物体单独存在，力的产生与物体是否接 触无关。不接触的物体间可能有力的作用， 相互接触的物体间不一定有力的作用。 （符号F，单位N）
人推车
手拉弹簧 起重机提重物 压路机压路面
1. 人 对 车 2. 手 对 弹簧 3. 起重机 对 重物 4. 压路机 对 路面
施加了 推力 施加了 拉力 施加了 提力 施加了 压力
施力物体 受力物体
作用
【力的概念】：物体对物体的作用。
力和力的单位
【活动二】：认识力的概念
力的概念：力是物体对物体的作用
跟踪练习4.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车， 在图中画出拉力示意图。
F
小结4：画力的示意图的要领： 一定点，二画线，线段末端画尖尖，符号数据标尖 边。 注意：实物图难画常用一个方框来代表，点为力的 作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，尖边为箭头 尖的旁边。
用10N的力，与水平方向成30°角斜向右上方拉 木箱，请画出力的示意图，并标明角度。
（1）投球手把静 （2）棒球被 止的棒球投掷出去； 接球手接住；
静止 运动 运动
静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向发 生了改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
力的作用效果
力的作用效果总结
1.力可以使物体发生形变。（形状或体积改变） 2.力可以改变物体的运动状态。 【运动状态改变】：速度大小改变或运动方向改变。
单位。
注：托起两个鸡蛋所用的力大约1N
力的符号：F
单位：牛顿 简称：牛
1N
≈
牛顿
符号：N
泰森一奥拳迪的跑打车击的力重约力为为51030000N0N
一、力
1.力的概念 力是物体对物体的作用。用F表示 力总是存在于两个物体之间，一个
是施力物体，另外一个是受力物体。
2.力的单位
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。