【K12学习】三年级体育下学期教案
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册第一节课：热身活动教学目标：通过热身活动，让学生放松身体，做好身体准备，为接下来的体育课程做好准备。
活动安排：学生分组，每组五人，站成一排。
1.拉伸运动：站立，双手上举，吸气，慢慢向后伸展，感受全身肌肉的舒展。
2.走路热身：学生进行基本的舞步，如走走停停、快走慢走等。
3.跳绳活动：学生跟着老师的节奏，进行跳绳活动，增强身体协调能力。
4.拍球活动：学生分组进行拍球活动，练习眼手协调能力。
5.室内慢跑：让学生在教室内进行慢跑，感受身体的热度和活力。
第二节课：足球基本动作教学目标：通过足球基本动作的教学，让学生掌握足球的基本技能，提高足球运动的兴趣。
活动安排：1.学生在操场上进行分组练习，每组有一位学生担任队长，其他学生跟随队长进行训练。
2.带球奔跑：队长先示范带球奔跑的动作，然后让其他队员依次练习。
3.传球练习：队长示范传球的姿势和技巧，然后让其他队员进行传球练习。
4.射门训练：队长示范射门的动作，然后让其他队员进行射门练习。
5.过人练习：队长示范过人的技巧，然后让其他队员进行过人练习。
第三节课：篮球基本动作教学目标：通过篮球基本动作的教学，让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动的兴趣。
活动安排：1.学生在篮球场上进行分组练习，每组有一位学生担任队长，其他学生跟随队长进行训练。
2.运球训练：队长先示范运球的动作，然后让其他队员依次练习。
3.传球练习：队长示范传球的姿势和技巧，然后让其他队员进行传球练习。
4.投篮训练：队长示范投篮的动作，然后让其他队员进行投篮练习。
5.盖帽训练：队长示范盖帽的技巧，然后让其他队员进行盖帽练习。
第四节课：田径比赛教学目标：通过田径比赛，让学生在实际运动中体验各种田径项目，培养身体素质和体育精神。
活动安排：1.短跑比赛：学生进行百米短跑比赛，培养速度和力量。
2.障碍跑比赛：学生进行障碍跑比赛，培养灵活性和协调能力。
3.立定跳远比赛：学生进行立定跳远比赛，培养爆发力和跳跃能力。
小学三年级体育下册教案(全册)
小学三年级体育下册教案(全册)学生能够掌握基本形体动作和完成特定动作，提高协调性和反应能力。
1、形体动作：仰卧推起成“桥”动作。
2、游戏：《黄河长江》。
1、课堂常规：学生报数、教师问好。
2、介绍本节课的内容和目标。
3、进行徒手操热身。
4、讲解“桥”动作的要领。
5、进行“桥”动作的练。
6、介绍游戏规则和要求。
7、进行《黄河长江》游戏。
8、小结本节课的内容和学生表现。
教师活动：1、介绍课程内容和目标。
2、讲解“桥”动作的要领。
3、指导学生进行“桥”动作的练。
4、介绍游戏规则和要求。
5、指导学生进行游戏。
学生活动：1、报数、教师问好。
2、进行徒手操热身。
3、学生进行“桥”动作的练。
4、进行《黄河长江》游戏。
5、小结本节课的内容和学生表现。
场地：体育馆。
器材：无。
教学反思：本节课学生表现积极，但有些学生在“桥”动作上还存在困难。
下节课需要加强这个动作的练。
游戏环节让学生更加活跃，但需要注意安全问题。
教师活动1、讲解站立式起跑动作技术，示范动作要领。
2、指导学生进行练，纠正错误动作。
3、介绍《打龙尾》游戏规则和注意事项。
4、组织学生进行游戏练，巡回指导并纠正错误。
5、总结本节课研究内容。
学生活动1、认真听教师讲解并模仿站立式起跑动作。
2、分组练并互相纠正错误。
3、积极参与《打龙尾》游戏，注意规则和动作要领。
4、接受教师指导并改正错误动作。
5、总结本节课所学内容。
教学反思1、在讲解动作技术时，要注意语言简洁明了，重点突出。
2、在组织游戏时，要注意规则的清晰度和安全问题。
3、要及时纠正学生的错误动作，避免形成不良惯。
跟随3、教师讲解投掷轻物的动作要领4、教师示范投掷轻物的正确姿势5、教师组织学生进行跳短绳比赛6、教师总结本节课的研究内容和注意事项学生活动1、学生整队报数、问好、听取上课内容2、学生跟随教师进行徒手操练3、学生研究投掷轻物的动作要领4、学生进行投掷轻物练并相互指导5、学生分组进行跳短绳比赛6、学生听取教师总结并反思自己的表现教学反思本节课通过队列变换、原地投掷轻物和跳短绳比赛等活动，既能够加强学生的组织纪律性，又能够发展学生的身体素质和竞争意识。
三年级体育下册教案
三年级体育下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和运动能力。
二、教学内容1. 跑步：短跑、长跑、接力跑2. 跳远：单脚跳、双脚跳、远跳3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包4. 体育游戏：捉迷藏、接力比赛、四脚跑等5. 团队协作训练：拔河、接力跑等三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和运动能力。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，让学生在实践中掌握技巧。
3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力比赛等游戏，提高学生的团队协作能力和运动能力。
4. 团队协作训练：进行拔河、接力跑等团队协作训练，培养学生的团队精神。
5. 结束活动：引导学生进行简单的放松练习，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价1. 学生体育技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式评价学生对基本体育技能的掌握。
2. 团队协作能力的提升：观察学生在团队协作训练中的表现，评价其团队协作能力的提升。
3. 学生锻炼习惯的养成：关注学生参与体育活动的积极性，评价其锻炼习惯的养成。
六、教学策略1. 示范教学：教师以正确、优美的动作进行示范，让学生产生直观的认识。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，提高学生之间的互动和团队协作。
3. 竞赛激励：组织学生参加各种体育竞赛，激发学生的竞技热情，提高运动技能。
4. 正面评价：注重对学生的正面评价，鼓励学生积极参与体育活动，增强自信心。
七、教学资源1. 教材：三年级体育教材2. 场地器材：操场、跑道、跳远沙坑、投掷器材、体育器材（如篮球、足球、羽毛球等）3. 音响设备：播放运动音乐、竞赛宣布等4. 安全设备：护具、急救包等八、教学进度安排1. 第一周：跑步技能训练2. 第二周：跳远技能训练3. 第三周：投掷技能训练4. 第四周：体育游戏5. 第五周：团队协作训练九、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外事故。
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册一、教学目标1.知识目标：了解体育运动的基本规则和技巧，掌握基本动作的正确姿势。
2.能力目标：培养学生的运动能力和团队合作意识，提高学生的身体协调能力和灵活度。
3.情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，培养学生热爱体育运动的兴趣。
二、教学重点和难点1.重点：教学体育运动的基本规则和技巧，提高学生的身体协调能力和灵活度。
2.难点：在教学过程中，学生如何正确掌握基本动作的正确姿势和技巧。
三、教学准备1.教材：三年级体育教材下册。
2.教具：篮球、足球、排球等器材。
3.教学场地：操场或体育馆。
4.学生：充满活力和热情的学生。
四、教学过程第一课：篮球运动1.热身活动（10分钟）老师带领学生做简单的热身活动，如跑步、跳绳、拉伸运动等，为后续的篮球运动做好准备。
2.球技训练（20分钟）老师向学生介绍篮球运动的基本规则和技巧，如持球、运球、投篮等动作。
然后，组织学生进行篮球运动的练习，分组进行传球、投篮练习，让学生掌握篮球运动的基本技能和规则。
3.实战比赛（15分钟）组织学生进行篮球比赛，让他们在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
第二课：足球运动1.热身活动（10分钟）老师带领学生进行简单的热身活动，如足球奔跑、踢球练习等。
2.球技训练（20分钟）老师向学生介绍足球运动的基本规则和技巧，如带球、传球、射门等动作。
然后，组织学生进行足球训练，让他们掌握足球运动的基本技能和规则。
3.实战比赛（15分钟）组织学生进行足球比赛，让他们在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
第三课：排球运动1.热身活动（10分钟）老师带领学生进行简单的热身活动，如排球传接、扣球等。
2.球技训练（20分钟）老师向学生介绍排球运动的基本规则和技巧，如发球、传球、扣球等动作。
然后，组织学生进行排球训练，让他们掌握排球运动的基本技能和规则。
3.实战比赛（15分钟）组织学生进行排球比赛，让他们在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
三年级下册体育全册教案
三年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技巧训练1.1 教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
培养学生的团队协作意识和比赛能力。
1.2 教学内容：运球训练：教授学生正确的运球姿势和动作，提高运球速度和稳定性。
传球训练：教授学生正确的传球手法和技巧，提高传球准确性和速度。
投篮训练：教授学生正确的投篮姿势和动作，提高投篮准确性和命中率。
1.3 教学方法：示范法：教师进行正确的动作示范，学生跟随模仿。
练习法：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
第二章：足球基本技巧训练2.1 教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
培养学生的团队协作意识和比赛能力。
2.2 教学内容：带球训练：教授学生正确的带球姿势和动作，提高带球速度和灵活性。
传球训练：教授学生正确的传球手法和技巧，提高传球准确性和速度。
射门训练：教授学生正确的射门姿势和动作，提高射门准确性和力量。
2.3 教学方法：示范法：教师进行正确的动作示范，学生跟随模仿。
练习法：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
比赛法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实战能力。
第三章：乒乓球基本技巧训练3.1 教学目标：让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、击球等。
培养学生的对手意识和比赛能力。
3.2 教学内容：发球训练：教授学生正确的发球姿势和动作，提高发球准确性和速度。
接球训练：教授学生正确的接球手法和技巧，提高接球准确性和速度。
击球训练：教授学生正确的击球姿势和动作，提高击球准确性和力量。
3.3 教学方法：示范法：教师进行正确的动作示范，学生跟随模仿。
练习法：学生分组进行练习，教师指导并纠正错误。
比赛法：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的实战能力。
第四章：游泳基本技巧训练4.1 教学目标：让学生掌握游泳的基本技巧，如浮力控制、呼吸、踢腿等。
培养学生的水中安全意识和自救能力。
4.2 教学内容：浮力控制训练：教授学生正确的浮力控制方法，提高学生在水中的稳定性。
小学三年级下册体育教案范文五篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学三年级下册体育教案范⽂ ⼀、学⽣情况分析： 本学期担任三年级的体育教学⼯作。
两个班，每班⼈数在45⼈左右，男⼥各半，体育基础⼤致相同，但学⽣先天体质参差不齐。
⼤部分学⽣学习态度端正，⾮常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，⼩动作多，纪律性不⾼，但已有较强集体意识。
上课⾛神的情况还偶尔出现，学⽣模仿能⼒⾮常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。
接受能⼒还有待提⾼，疑问还是很多，喜欢提问。
⼤多数同学能理解并学会⽼师的语⾔直观和直观⽰范。
体育⾯⼴（包括⽥径、体操、健美操、⾜球、篮球、排球、乒乓球、⽻⽑球等等）学⽣对于体育的需求有细微差异，学习⾝体素质情况参差不齐。
体育课学⽣⾮常兴奋活泼，有个别学⽣上课故意调⽪捣蛋，打⼩报告。
从整体来说，在健康第⼀的指导思想下，在体育教材游戏化的改⾰实践下，体育课可以顺利开展，能有效培养学⽣的体育兴趣，为终⾝体育打下良好基础。
⼆、教材分析 江苏少年⼉童出版社出版的《⼩学体育与健康》的体育课本，内容⾮常有针对性，⾮常适合⼤多数三年级学⽣的接受能⼒，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学⽣的体育兴趣，对于终⾝体育的养成有重要意义。
三、教学⽬标： 1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼⽅法。
2、发展⾝体基本素质⾛、跑、跳、投，提⾼运动能⼒。
3、掌握简单技术动作，重视学⽣的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯，提⾼⾃我约束⼒ 5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
三年级体育下册教案全册 人教版
三年级体育下册教案-全册人教版第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解三年级体育课程的内容和要求。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 体育课程的基本内容：跑步、跳绳、投掷、接球、跳高、跳远等。
2. 体育课程的要求：掌握基本的运动技能，提高运动能力，增强体质。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和竞争意识的体现。
第二章：跑步训练一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧。
2. 提高学生的跑步速度和耐力。
3. 培养学生团队合作精神。
二、教学内容：1. 跑步的基本姿势和步频。
2. 跑步的呼吸技巧。
3. 团队接力跑。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步的基本技巧和注意事项。
2. 示范法：教师或学生代表进行跑步示范。
3. 练习法：学生进行跑步练习，教师指导纠正。
4. 比赛法：组织学生进行团队接力跑比赛。
四、教学评价：1. 学生跑步姿势和步频的正确性。
2. 学生跑步速度和耐力的提高情况。
3. 学生团队合作和竞争意识的体现。
第三章：跳绳训练一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。
2. 提高学生的跳绳速度和熟练度。
3. 培养学生身体协调能力。
二、教学内容：1. 跳绳的基本姿势和节奏。
2. 单人跳绳和多人跳绳的技巧。
3. 跳绳比赛。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跳绳的基本技巧和注意事项。
2. 示范法：教师或学生代表进行跳绳示范。
3. 练习法：学生进行跳绳练习，教师指导纠正。
4. 比赛法：组织学生进行跳绳比赛。
四、教学评价：1. 学生跳绳姿势和节奏的正确性。
2. 学生跳绳速度和熟练度的提高情况。
3. 学生身体协调能力的体现。
三年级下册体育全册教案
三年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和抗挫折能力。
二、教学内容1. 体育知识：学习体育的基本规则和裁判方法。
2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的熟练程度和团队合作的协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生亲自实践，教师指导。
3. 游戏法：通过体育游戏，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队合作和运动技能的进步。
2. 终结性评价：通过体育测试，评价学生的运动技能和身体素质的提升。
【教学内容】1. 学习体育的基本规则和裁判方法。
2. 跑步、跳远、投掷等基本运动技能的练习。
【教学过程】1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生适应体育活动。
2. 教学内容讲解：讲解体育规则和裁判方法，示范运动技能。
3. 实践环节：学生分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 游戏环节：设计体育游戏，巩固所学技能。
5. 结束语：总结本次课程的重点，鼓励学生继续努力。
【教学评价】1. 过程性评价：观察学生在实践环节中的表现，评价其参与程度和运动技能的掌握情况。
2. 终结性评价：通过体育测试，评价学生的运动技能和身体素质的提升。
六、教学计划【教学目标】1. 知识与技能：使学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和抗挫折能力。
【教学内容】1. 体育知识：学习体育的基本规则和裁判方法。
2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
【教学重点与难点】1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技能的熟练程度和团队合作的协调性。
小学三年级下册体育教案5篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学三年级下册体育教案 学习⽬标：⼩组学习掌握排球的垫球技能，培养学⽣的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容：⼩排球 学习步骤： ⼀、体验游戏、学会合作 教师活动： 1、组织学⽣常规训练 2、组织学⽣分组游戏，巡回指导。
学⽣活动： 1、体育委员整队，检查出席⼈数。
2、学习队列：向右转⾛，初步体验⼩组协同⼀致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进⾏游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、⼩组分散 ⼆、⼩组探究，熟练技能 重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动： 1、提出三级练习⽬标，观察学⽣练习。
2、提出⼆⼈⼀组练习要求，巡回指导。
3、提出⼩组合作练习要求，巡视指导学⽣练习。
学⽣活动： 1、⼀⼈⼀球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）⾃选⼀个⽬标完成垫球练习。
2、两⼈⼀组根据练习⽔平⾃我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六⼈⼩组，⼩组⾃定练习形式，认真体验多⼈配合垫球，努⼒使球不落地或少落地。
组织：⾃由分散、⼩组分散 三、⼩组合作，参与对抗 教师活动： 1、组织学⽣商讨制定⽐赛规则。
2、协助做好裁判⼯作。
3、引导学⽣进⾏⼩结。
学⽣活动： 1、和教师⼀起商榷制定⽐赛规则。
2、在⼩组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在⽐赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达⽐赛时和⽐赛后的感受。
场地器材：操场、排球、垫⼦四只2.⼩学三年级下册体育教案 ⼀、教材分析 本次课教材选⽤三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
三年级下册体育教案6篇
三年级下册体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级体育下学期教案
三年级体育下学期教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生掌握跳远的基本技巧，提高跳远距离。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离。
4. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：让学生在运动中提高速度、力量和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生掌握正确的运动技巧。
2. 练习法：让学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 比赛法：通过比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的运动能力。
4. 游戏法：通过游戏，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育活动中的表现，如参与度、积极性等。
2. 结果评价：通过比赛或测试，评价学生的运动成绩，如跑步速度、跳远距离等。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
六、教学计划1. 第一周：跑步技巧与训练跑步姿势与呼吸技巧的教学与练习短距离快速跑步训练2. 第二周：跳远技巧与训练起跳姿势与落地技巧的教学与练习基础跳远距离的训练3. 第三周：投掷技巧与训练投掷姿势与力量释放的教学与练习短距离投掷训练4. 第四周：团队合作游戏设计团队接力赛，培养学生的团队合作精神通过团队接力赛，提高学生的协调能力和运动能力5. 第五周：综合训练与比赛综合运用跑步、跳远、投掷的技巧进行训练举办小型运动会，让学生在比赛中运用所学技能七、教学环境1. 操场：提供足够的空间进行跑步、跳远和投掷训练。
2. 体育器材：如跳远沙坑、投掷圈、接力棒等。
三年级体育下学期教案
三年级体育下学期教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育游戏。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的运动能力和协调能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，使他们能够积极参与体育锻炼，增强体质，增进健康。
二、教学内容1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高他们的跑步速度和耐力。
2. 跳远：引导学生掌握跳远的技巧，提高他们的跳跃能力和协调性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高他们的投掷距离和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远技巧和投掷姿势。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的协调性和投掷的准确性。
四、教学资源1. 体育器材：跑道、沙坑、投掷器材等。
2. 教学辅助工具：示范视频、图片等。
五、教学过程1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，激发他们的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解和示范跑步、跳远和投掷的正确姿势和技巧。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导并进行纠正。
4. 游戏环节：设计一些简单的体育游戏，让学生运用所学的技能进行参与。
六、教学评估1. 教师观察：在课堂上，教师应观察学生的运动表现，包括技能的掌握程度、团队合作精神以及运动态度。
2. 学生互评：鼓励学生之间进行相互评价，以培养他们的观察能力和评价能力。
3. 课后反馈：教师应根据课堂表现，给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展1. 课外活动：鼓励学生在课外时间进行体育锻炼，如跑步、跳远、投掷等，以提高他们的运动技能。
2. 亲子活动：提倡学生与家长一起参与体育活动，增进亲子关系，培养学生的运动兴趣。
八、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学内容和方法的有效性。
2. 在教学过程中，注意观察学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容和方式。
三年级体育下学期教案
三年级体育下学期教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授学生正确的跳远姿势和技巧，提高学生的跳远距离和准确性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远姿势和投掷姿势。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和准确性。
四、教学资源：1. 教材：三年级体育教材。
2. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材。
五、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生放松身体，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远和投掷的基本技能训练，引导学生掌握正确的姿势和技巧。
3. 小组活动：将学生分成小组，进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 总结与反思：对学生的表现进行评价和反馈，让学生总结经验，提高自我认知。
六、教学评价：1. 学生技能掌握情况：观察学生在跑步、跳远、投掷等基本技能的表现，评估学生对技能的掌握程度。
2. 团队合作精神：通过小组活动，评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作、支持等。
3. 学生参与度：观察学生参与体育活动的积极程度，包括参与态度、参与频率等。
七、教学拓展：1. 举办小型比赛：组织学生进行跑步、跳远、投掷等小型比赛，提高学生的竞技水平和参与热情。
2. 邀请家长参与：邀请家长参与学生的体育活动，增进家长对体育教育的了解和关注。
八、教学建议：1. 注重个体差异：在教学中，注意观察学生的个体差异，因材施教，给予每个学生合适的指导。
2. 安全第一：确保教学环境的安全，教授学生运动安全知识，预防运动事故的发生。
三年级体育下册教案
三年级体育下册教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解和掌握一些基本的体育知识和技能。
2. 技能目标：培养学生基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍运动对身体的好处，如何进行科学的体育锻炼。
2. 运动技能：跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，了解体育锻炼的重要性。
2. 教学难点：培养学生积极参与体育活动的兴趣，团队协作能力的提升。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生跟随学习。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 讨论法：引导学生主动思考，提高团队协作能力。
五、教学步骤：1. 课堂导入：讲解体育锻炼的重要性，引导学生积极参与。
2. 体育知识讲解：介绍运动对身体的好处，如何进行科学的体育锻炼。
3. 运动技能学习：分别教授跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 体育游戏：设计相关体育游戏，巩固所学技能。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人一起进行体育锻炼，分享所学知识。
1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和游戏，评价学生对跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能的掌握情况。
2. 学生参与体育活动的积极性：观察学生在课堂上的参与程度，以及回家后的体育锻炼情况。
3. 团队协作能力的提升：通过课堂讨论和游戏，评价学生的团队协作能力是否有提高。
七、教学拓展：1. 组织校内外体育活动：如运动会、体育节等，让学生有更多机会展示和提高自己的运动技能。
2. 邀请专业教练进行授课：定期邀请专业教练来校进行授课，提高学生的运动技能水平。
3. 开展亲子体育活动：鼓励家长参与，增强家庭亲子关系，共同提高运动技能。
八、教学资源：1. 教材：三年级体育教材。
2. 场地器材：操场、跳高杆、跳远沙坑、投掷器材等。
三年级下学期体育教案
三年级下学期体育教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解三年级下学期体育课程的内容和要求。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
教学内容：1. 课程主要包括田径、球类、体操、武术和身体素质训练等项目。
2. 田径项目有短跑、跳远、跳高等。
3. 球类项目有篮球、足球、乒乓球等。
4. 体操项目有队列队形、基本体操、技巧体操等。
5. 武术项目有太极拳、南拳等。
6. 身体素质训练包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，使学生在原有的基础上得到提高。
教学评价：1. 学生课堂表现，包括参与度、态度、纪律等。
2. 学生技能掌握情况，通过比赛、测试等方式进行评价。
第二章：田径教学教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技能和技巧。
2. 培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
教学内容：1. 短跑：学习起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺等技巧。
2. 跳远：学习助跑、起跳、落地等技巧。
3. 跳高：学习助跑、起跳、过杆等技巧。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法，引导学生掌握田径技巧。
2. 组织学生进行实际操作，培养学生的实践能力。
教学评价：1. 学生田径技能的掌握程度，通过测试、比赛等方式进行评价。
2. 学生课堂表现，包括参与度、态度、纪律等。
第三章：球类教学教学目标：1. 让学生掌握球类运动的基本技能和规则。
2. 培养学生团队合作、顽强拼搏的精神。
教学内容：1. 篮球：学习传球、接球、投篮等基本技能。
2. 足球：学习带球、传球、射门等基本技能。
3. 乒乓球：学习发球、接球、推挡等基本技能。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法，引导学生掌握球类技巧。
2. 组织学生进行比赛，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生球类技能的掌握程度，通过测试、比赛等方式进行评价。
三年级体育下学期教案
三年级体育下学期教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育比赛。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生掌握跳远的技巧，提高跳跃距离。
3. 投掷：学会投掷的基本动作，提高投掷准确性。
4. 体育游戏：组织学生参与各种体育游戏，培养团队协作能力和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生正确的跑步姿势、跳远技巧和投掷动作。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和落地动作、投掷的力量和角度控制。
四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：（1）跑步：教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法，学生跟随示范进行练习，强调跑步过程中的身体协调性。
（2）跳远：教师示范跳远的动作要领，学生分组练习，注意起跳和落地动作的准确性。
（3）投掷：教师示范投掷的动作，学生分组练习，注意力量和角度的控制。
3. 体育游戏：组织学生参与各种体育游戏，如接力赛、捉迷藏、拔河等，培养团队协作能力和竞争意识。
4. 结束放松：学生进行适当的放松活动，如慢跑、深呼吸等，帮助身体恢复。
五、教学评价1. 技能评价：通过跑步、跳远、投掷等基本技能的测试，评价学生的掌握程度。
2. 过程评价：观察学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度评价：了解学生对体育运动的喜爱程度和锻炼习惯的养成情况。
六、教学策略1. 示范法：教师以正确的动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高技能水平。
3. 游戏法：运用体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高动作质量。
体育教案小学三年级下学期
体育教案小学三年级下学期小学三年级下学期一、教学目标1.了解几项基本运动技能：跳绳、投掷、接力、步行。
2.提高孩子们身体协调性和灵活性。
3.培养孩子们的协作精神和意志品质。
4.调动孩子们的积极性，掌握技能，并能在课余时间练习。
二、教学重点1.授课的交互性和积极参与感。
2.学生的个人体能发展。
3.学生的协作精神。
三、教学难点1.难以平衡班级中每个孩子的不同能力。
2.团队精神不协调。
四、教学方法本课程旨在通过活动和游戏来促进孩子们的身体发展。
同时，我们将会采用以下教学方法：1.运动游戏法：通过各种体育游戏，促进孩子的身体锻炼，提高他们的身体协调性和灵活性。
2.简单的示范法：在教学中穿插示范，以帮助学生更好地理解动作。
3.个性化教学：针对每个学生的能力和进展，个性地开展教学。
4.交互式学习法：学生参与到课程中，互相激励、互相协助，互相督促。
五、教学内容本学期的体育课程将主要涵盖以下几个方面：1.跳绳跳绳是一项城市化的运动，它既能增强身体素质，也有助于提高身体协调性。
跳绳有助于孩子们掌握跳绳的基本技能，如正确握绳、起跳和落地动作的正确方法。
通过跳绳，孩子们可以增强自信心，培养意志品质和团队协作能力。
在课堂上，我们将引导学生遵循正确的方法进行跳绳训练，并鼓励他们在课余时间练习，以便更好地掌握该项技能。
2.投掷投掷是一项全身性的运动，需要协调眼、手和身体的运动。
在课堂上，我们将着重教授学生正确的投掷方法，如姿势、力度和角度。
通过投掷游戏和训练，孩子们将学会准确地投掷球、飞盘等物体，并提高自己的身体协调性。
在课余时间，孩子们可以与家长和朋友一起练习，提高自己的技能水平。
3.接力接力是一项团体合作的运动，需要队员之间互相协作和传递棒子。
在课堂上，我们将教授学生正确的接力跑、接力命令和接力棒传递技巧。
通过接力游戏和训练，孩子们将加强身体锻炼，提高团队合作和交流的能力。
我们还将鼓励孩子们在课余时间练习，以便更好地掌握该项技能。
小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(K12教育文档)
小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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2016年上学期体育学科工作计划年级：三年级姓名：李小宁一、教材分析在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本"的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中,要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础.本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
"二、学情分析1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
【K12学习】XX年人教版体育三年级下册全册教案
XX年人教版体育三年级下册全册教案三年级下册体育教学计划一、学生情况分析：今年我校三年级共有三个班，本人承担班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律操，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重点：1.教学队列，队形，每堂课要有队形队列的练习。
2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远等。
五、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。
2.正确姿势、规范动作的自我体现。
六、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思3、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
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三年级体育下学期教案
三年级体育下学期教案一一、教材分析
《嘟达达》一课执教内容为云南傈粟族在全国民运会上的传统体育项目——嘟达达，是我校试验校本课程内容。
本课在选材上符合新课标要求：一、充分挖掘了民族传统体育项目；二、从嘟达达拓展到投掷内容，让学生对教材有一种似曾相识而又新奇的感觉，充分激发了学生的学习热情和运动兴趣，符合水平二学生的身心特点，体现了在传承发扬；
三、继承和发扬民族体育，弘扬民族文化。
二、指导思想
根据《体育》课程标准提出的基本理念，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生主体地位。
全课贯穿寓教于乐，乐中施教的精神。
采用了情景教学法，通过教师的语言描述、课件及实物演示、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力、创新能力和合作意识，为学生健康成长打下良好的基础，全面促进学生身心和谐发展。
三、教学方法
1、教法：本课在教学方法上充分运用了启发式教学法、探究教学法、尝试教学法、创新教学法和快乐教学法。
引导
学生对嘟达达练习进行探究性学习，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”、“玩中创”，从而使他们在愉悦中运动能力得到很好的发展，并激发了学生的探索精神，培养了创新能力。
教学过程中，学生以自学自练为主，小组练习相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价、合作互助等能力，全面提高学生素质，培养自信心，体现了以教师为主导，以学生为主体的教学思想。
并在教学中充分利用多媒体手段辅助教学，不仅创设了教学情境，而且有效地辅助突破了教学的重难点。
2、学法：本课在学法上主要采用了自主法、探究学习法、对比学习法和合作学习法。
首先让学生在尝试练习中发现问题，然后通过相互对比悟出动作要领，最后通过小组协作和个人练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。
促进了学生主动积极参与练习的热情，提高了学生学习的自主性。
四、教学过程
导入
1、介绍傈粟族的文化背景。
2、情景引入：带领同学们走进傈粟族山寨、走进大山和小动物跳欢快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。
组织队形：由四列横队→四个圆圈→两个内外圈
展开
1、通过课件让学生了解傈粟族传统体育项目——嘟达达。
2、通过看课件后进行尝试练习。
3、个人抛接练习：
A、运用单抛双接的方法练习，边练边找动作技术要领。
通过对比展示让学生懂得技术要领。
B、学生根据动作要领自创编不同的抛接方法，汇报展示。
组织队形：内外两个圈。
4、两人或多人练习
两人或多人自由组合创编不同的抛接方法，注意动作要领及安全，汇报展示。
组织队形：散点练习。
5、集体练习
集体听哨音一起抛接嘟达达，看谁抛得高、接得准。
组织队形：内外两个圆练习。
6、引入投掷内容，集体看投掷课件。
7、运用嘟达达进行掷准练习。
在第一根线打到得一分，在第二根线打到得两分。
组织队形：分为六组对墙进行练习
8、进行“装果子”游戏。
9、各小组用嘟达达创编游戏
小组商量讨论，可以自创游戏，可以运用老师准备好的器材进行创编游戏。
组织队形：各小组自选场地进行。
延伸
1、自评与互评
在自我评价和互相评价的过程中，让学生清楚地看到自己的学习效果。
2、放松舞蹈
用傈粟族独有的音乐和庆祝丰收的舞蹈，由老师带领学生做放松活动，使学生在轻松愉快的氛围中身心得到放松，让学生舞起来、笑起来，调节大脑中枢神经，同时渗透美育、陶冶情操。
3、小结讲评，收回器材，师生再见。
学生谈成功与收获。
让学生能找到自己的闪光点，培养学生的自信心。
教师小结。
在肯定学习效果的同时，将本课进行课后延伸，激发学生课后思考。
三年级体育下学期教案二本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、学情分析。
所任教的班学生年龄在15——16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有
一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教材分析。
初三学生面临中考，今年中考25分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。
在学期末进行一次测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、本册教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
4、在中考体育中取得好成绩。
四、本册教学重难点。
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不
亚于文化课的意识
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、针对重难点解决措施。
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性弱，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、优生培养计划。
考体校的学生和体育比较优秀的学生组成体育训练队，每周星期二、星期四下午进行训练，通过长期的训练以培养学校体育后备人才，为更高一级的学校输送体育人才。
七、教学进度计划
第1课时
体育与健康课程目标、注意事项及要求
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。
在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。
体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
通过体育与健康课程学习、学生将：
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。
一、上课的注意事项及要求：
上课着装要整齐,得体。
尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。
上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。
上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
二、体育健康课达到的其他教育效果：培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。
养成力争上游、不服输的思想品德。
加强道德情操的养成、创造能力的培养三、为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展?适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。
体育锻炼。