小学六年级《青山不老》教学设计

小学六年级《青山不老》教课方案
〝青山不老 , 绿水长存 . 改日事成 , 必当后报 . 〞这句成语也是被人教版语文小学教
科书收入在六年级上册第_课的名称 . 下边我们来看看小学六年级青山不老教课方案, 希望对大家有所帮助 .
【教课内容】小学语文六年级上册课本 :_ 《青山不老》 ( 人教版义务教育课程标准实验教科书 )
【教课目的】
知识与技术 :1. 读读记记〝治理 . 归宿 . 涟漪 . 意会 . 同舟共济〞等词语 , 并对暴虐 .占据 . 淤泥等词语有必定的认识.
2.认识课文内容 , 理清叙事次序 , 掌握重点句词的用法 .
3.培育必定速度的默读方法并学习阅读的阅读方法 .
过程与方法 :1. 以适合的速度默读和略读课文
2.能用多种方法 ( 借助字典 , 联系上下文 , 利用生活经验等 ) 理解词句和鉴别词语
的感情色彩
3.经过阅读引起思虑 , 敢于怀疑 , 以及口头和书面等形式来表达自己的看法和情
感
4.联系实质生活 , 睁开联想 .
感情态度与价值观 :
1.经过本课的学习 , 感觉老农改造山林 . 绿化家园的艰辛和信心
2.感悟人类的生计与自然资源 . 生态环境的亲密联系 , 懂得人类应珍惜资源 , 保护环境 .
3.鼓舞学生踊跃行动起来 , 为地球家园美好的明日 , 尽一份自己的力量 .
【教课重难点】理解文章语言背后所储藏的深刻含义 , 感悟老人对家乡的感情和伟大的精神 , 以及深入与作者的思想感情的交流和认可 .
【教课工具】课件pocomaker
【教课时间】 2 课时
【教课过程】
第一课时
一.课件导入
1.议论 : 学生自由简单论述对我国环境损坏的认识 , 从而推入对土地沙化的认识
3分钟
在这个环节中 , 教师给予最大的空间 , 让学生
2.播放我国晋西北地域土地沙化的课件 , 为学生显现现实 . 感性的土地沙化状况 , 从而发掘文章创作的特别的社会背景, 加深对文章的理解 5 分钟
师: 看完这个短片 , 你们有什么心得领会能够一同来交流一下吗?
是的 , 风沙防治迫在眉睫 , 社会各阶层也日趋增添对沙化的关注, 而那些静静奉献 ,
不求回报的精神更是值得我们仰慕和学习. 下边就让我们一同走近晋西北, 看望一位为环保事业无私奉献的老人.( 板书 : 青山不老 )
二.整体掌握课文内容
1.默读文章 , 同时其实不提早阅读文章的〝阅读提示〞 ( 培育学生的自我独立理
解的能力 ), 注意控制好时间 3 分钟
2.指引学生勇于议论和交流对文章初次感性认识 , 试试地谈谈对文章要旨的理解
6分钟
( 先介绍晋西北的地理地点)
师: 主人公是谁 ?他有什么样的特色 ?( 晋西北的一位老人 ; 老 81 岁 . 瘦弱 . 孤独调人) ( 板书: 人物.特色)
经过初步的认识 , 谁能够用自己的话来谈谈你感觉课文主要叙述了什么事情.( 板书: 事件)
( 先让每个学生牛刀小试, 问题由浅入深 )
3.朗诵并思虑以下问题 :_ 分钟
要求读准读顺 . 朗诵中画出自己不认识或不理解的字词 , 借助文中说明和工具书弄清字音和词义 .
重点词语 : 暴虐. 占据 . 淤泥 . 归宿 . 同舟共济
〔1〕阅读〝课文提示〞 , 带着提示的问题自读课文
①老人创建了如何的奇观( 一位山野老农 , 用 _年的时间在晋西北奇观般地绿化了
8 条沟 , 造了 7 条防风林带 ,3700 亩林网 .)
②老人是在如何的状况下创建这一奇观的 ( 是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的状况下创建的 )
〔2〕谈谈文章中让你感想最深的地方, 为何 ?
〔3〕文章表现了作者如何的思想感情?作者又是以如何的次序来表达自己的感情
三.课时总结 2 分钟师: 经过对文章信息的提取 , 我们基本上整体感知了课文 ; 同时同学们还就作者的叙事企图进行了大概的品论 , 好, 下节课我们能够从作者的表达语言来对文章要旨进行深刻的剖析 .
第二课时
一. 品尝语言 , 理解句意
师: 同学们 , 上节课我们已经归纳了文章的重点 , 并理清了作者的写作思路 . 这节课我们就持续来学习文章优美的语言 .( 板书 :_. 青山不老 )
1.朗诵第 1 段 , 睁开想象并思虑段中两个〝全〞字表现了作者此时现在什么样
的感情. 3 分钟
2.朗诵第 2 段:5 分钟
①这是中国的晋西北 , 是西伯利亚狂风常来暴虐的地方 , 是干旱 . 霜冻 . 沙尘暴等与生命作对的怪物占据之地 . 三个〝是〞突出了什么 , 又暗含作者如何的感情 ?
②就在这样邪恶的地方 , 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦弱老头 , 竟创建了这块绿洲 . 领会〝竟〞字的意义 .
3.阅读第 3 6 自然段 :_ 分钟
①他感觉种树是命运的选择 , 屋后的青山就是生命的归宿 .
〝种树是选择 , 青山是归宿〞表现了老人如何的心情?
②这山已失掉了本来的坡形, 依着一层层的树形成一层层的梯.
这里除了告诉我们这里的山改变了容貌 , 更储藏着什么 ?( 老人们的精神在祖国各地无处不在 , 我们的自然环境也在渐渐改良 .)
③理解第 3.6 段省略号和破折号的用法和作用.( 板书 : )
④联系上下文 , 谈谈老人是如何实现自己的价值 ?再联系实质生活 , 感觉周边像老人同样的人 .
使学生联系实质 . 睁开想象 , 感悟和仰慕为环保事业做出的精神.
二.升化主题 7 分钟
1.〝老人拄着手杖 , 慢慢迈进他那个绿风涟漪的小院 . 我不由鼻子一酸──或许老
人进去后就再也出不来了 . 〞终有一天 , 老人会不再出来 , 那我们保护环境 . 绿化环境的事业该何去何从 ?
让学生自主产生社会责任感, 指引学生共同参加保护地球家园的行动中.
2.学习课文此后 , 你对〝青山不老〞又有什么认识 , 同时也产生哪些问题 ?( 板书 : 青山不老 )
三. 讲堂小练笔 (6 分钟 ):
以〝青山是不会老的〞写一段自己的感想并交流所写感觉.
【板书设计】
_. 青山不老
人物: 老人
特色 :81 岁. 瘦弱 . 孤独调人
事件 :
青山不老
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优异教课方案方案最新版 5 篇教课方案是一个系统规划教课系统的过程 , 教师如何写教课方案方案 ?以下是小编为大家准
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初中语文优异教课方案模板五篇想获得高分 , 教课方案有关考点一定要特别熟习, 如教课方案的基来源则 . 教课依照和教课。