八年级思想品德(上)《礼貌显魅力》教学设计新部编版
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深学
1.学生懂得礼仪能展现风采，与个人、集体、国家的文明素养息息相关。
2.学生知道礼仪在具体的生活中有特定的要求；
3.学生能够掌握握手、待客、接听电话等基本社交礼仪。
1.展示学校仪仗队升旗礼的图片和彭丽媛夫人外访的图片，设问启发，学生分析归纳出礼仪的作用
2. 结合学生实际，讨论分析，体验交流，学生学习并懂得个人礼仪的基本要求。
课前准备
学生: 预习教材并查阅搜集与礼仪有关的资料
阳光三学（初学、深学、拓学）教学过程设计：
教学目标内容
教学策略
教学评价
初学
学生通过预习，预习教材并查阅搜集与礼仪有关的资料，初步知道礼仪有特定的要求。
组织学生预习课文，查阅搜集与礼仪有关的资料，学生初步把握本课学习的主要内容
学生能够初步了解本课学习的主要内容：礼仪是一种素养，有特定的要求。
教学重点、难点
1重点：懂得个人礼仪的基本要求，掌握基本的社交礼仪。
2 难点：讲礼仪的意义。
教材教法分析
通过前面知识的学习，学生已经初步了解如何与父母、同学、老师交往，以及如何与不同文化背景的人交往，如何在网络在与人交往。通过本单元的学习，学生将会进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼仪，如何善于与人合作。引导学生如何做人的学问，是本册乃至整套思想品德教材的重要内容。教学内容主要有两部分：一是了解个人礼仪的基本要求，懂得讲礼仪的重要性；二是介绍社交礼仪的具体要求，我们要正确对待传统礼仪，尊重不同民族的社交礼仪。
3.通过学生展示，模拟等ห้องสมุดไป่ตู้式学习基本的社交礼仪。
学生能感受讲礼仪所带来的快乐，以讲礼貌懂礼仪为荣，树立文明意识。
拓学
学生懂得正确对待传统礼仪、外国礼仪和少数民族礼仪，从而掌握健康文明的社交礼仪。
通过练习题进一步明确掌握健康文明的社交礼仪。
学生能运用文明礼仪的知识分析解决问题
板书设计：
教学反思：
学情学法分析
由于经济的发展和受教育程度的不断提高，当代青少年的总体文明程度有所提高。但是，独生子女的地位、唯我独尊的心态使他们在文明礼貌有所欠缺。在当代社会急剧变化的背景下，青少年迫切需要补上文明礼貌这一课。而且，不少家长更多的关注学生的智力和学业的发展，忽视礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂礼貌、缺乏礼仪教养，甚至蛮横无礼。了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
八年级思想品德（上）《礼貌显魅力》教学设计
教学内容总分析：
课题
课时安排：1节
教学目标
学生能知道了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。在活动中使学生学习掌握基本的社交礼仪，并能够在不同的情境中加以运用。体验礼貌礼仪对人生发展的价值，养成文明礼貌的行为习惯。
1.学生懂得礼仪能展现风采，与个人、集体、国家的文明素养息息相关。
2.学生知道礼仪在具体的生活中有特定的要求；
3.学生能够掌握握手、待客、接听电话等基本社交礼仪。
1.展示学校仪仗队升旗礼的图片和彭丽媛夫人外访的图片，设问启发，学生分析归纳出礼仪的作用
2. 结合学生实际，讨论分析，体验交流，学生学习并懂得个人礼仪的基本要求。
课前准备
学生: 预习教材并查阅搜集与礼仪有关的资料
阳光三学（初学、深学、拓学）教学过程设计：
教学目标内容
教学策略
教学评价
初学
学生通过预习，预习教材并查阅搜集与礼仪有关的资料，初步知道礼仪有特定的要求。
组织学生预习课文，查阅搜集与礼仪有关的资料，学生初步把握本课学习的主要内容
学生能够初步了解本课学习的主要内容：礼仪是一种素养，有特定的要求。
教学重点、难点
1重点：懂得个人礼仪的基本要求，掌握基本的社交礼仪。
2 难点：讲礼仪的意义。
教材教法分析
通过前面知识的学习，学生已经初步了解如何与父母、同学、老师交往，以及如何与不同文化背景的人交往，如何在网络在与人交往。通过本单元的学习，学生将会进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼仪，如何善于与人合作。引导学生如何做人的学问，是本册乃至整套思想品德教材的重要内容。教学内容主要有两部分：一是了解个人礼仪的基本要求，懂得讲礼仪的重要性；二是介绍社交礼仪的具体要求，我们要正确对待传统礼仪，尊重不同民族的社交礼仪。
3.通过学生展示，模拟等ห้องสมุดไป่ตู้式学习基本的社交礼仪。
学生能感受讲礼仪所带来的快乐，以讲礼貌懂礼仪为荣，树立文明意识。
拓学
学生懂得正确对待传统礼仪、外国礼仪和少数民族礼仪，从而掌握健康文明的社交礼仪。
通过练习题进一步明确掌握健康文明的社交礼仪。
学生能运用文明礼仪的知识分析解决问题
板书设计：
教学反思：
学情学法分析
由于经济的发展和受教育程度的不断提高，当代青少年的总体文明程度有所提高。但是，独生子女的地位、唯我独尊的心态使他们在文明礼貌有所欠缺。在当代社会急剧变化的背景下，青少年迫切需要补上文明礼貌这一课。而且，不少家长更多的关注学生的智力和学业的发展，忽视礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂礼貌、缺乏礼仪教养，甚至蛮横无礼。了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
八年级思想品德（上）《礼貌显魅力》教学设计
教学内容总分析：
课题
课时安排：1节
教学目标
学生能知道了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。在活动中使学生学习掌握基本的社交礼仪，并能够在不同的情境中加以运用。体验礼貌礼仪对人生发展的价值，养成文明礼貌的行为习惯。