福建省泉州师院附属鹏峰中学九年级上学期期中考试化学试题(有答案)(精选)

第一学期期中质量检测
初三年化学科试卷
（满分：75分，时间：45分钟）
相对原子质量：C-12 H—1 O-16
一、单选题(本大题共10小题，共30分)
1.根据你的生活经验和所学知识判断，下列变化属于化学变化的是（）
A.海水晒盐
B.酒精挥发
C.木炭吸附
D.食物腐烂
2.下列物质中，属于纯净物的是（）
A.石油
B.液态氧
C.食醋
D.水泥砂浆
3.用于加热液体的仪器有（）
①试管②漏斗③蒸发皿④烧杯⑤量筒⑥集气瓶．
A.①③④
B.③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③④⑤
4.要从空气中获取4.2L的氧气需空气的体积约为（）
A.30L
B.20L
C.10L
D.8.4L
5.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）
A. B. C. D.
6.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（）
A.让滤纸边缘低于漏斗口
B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
7.“酒香不怕巷子深”这是因为（）
A.分子之间有间隔
B.分子的质量和体积都很小
C.分子是保持物质化学性质的最小粒子
D.分子在不断地运动
8.镉元素在周期表中的信息如图所示．则下列说法正确的是（）
A.镉原子核内质子数为48
B.镉原子相对原子质量为112.4g
C.镉是一种非金属元素
D.镉原子中中子数为48
9.下列符号中只具有微观意义，不具有宏观意义的是（）
A.A u
B.C
C.H
D.2O
10.某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（）
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共5小题，共23分)
11.下列仪器：①烧杯②量筒③试管④胶头滴管⑤镊子⑥药匙．用序号回答：用滴加少量液体的是______ ，取用较大的块状固体药品的是______ ，准确量取5m L液体的是______ ，需要垫加石棉网才能加热的是______ ．
12.用适当的化学符号和数字回答：
（1）3个铜原子______ ；（2）保持氧气化学性质最小微粒______ ；（3）人体血红素中亚铁离子______ ；（4）标出氧化铝中铝元素化合价______ ．
13. 近两年，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之，我们应该了解水、爱护水资．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 ______ 、吸附和蒸馏等方法可以净化水．（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 ______ 区分地下水是软水还是硬水，常用 ______ 的方法降低水的硬度．
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ______ ．得出水是由 ______ 两种元素组成的结论．
（4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施： ____________ ．
14.如图是一些粒子的结构示意图，请仔细观
察、分析，然后回答下列问题．
（1）上述粒子中属于同一种元素的是______
（填序号，下同），属于阳离子的是______ ；
（2）化学性质相似的元素是______
（3）②是______ （金属、非金属）元素，在化学变化中容易______ （得到、失去）电子．
15.如图是元素周期表的一部分．请认真读取表中信息后回答：
表中原子序数为16的元素名称是______ ，它的原子核内含有的质子数为______ ，属于______ 元素（选填“金属”或“非金属”），它的相对原子质量为______ （取整数）．
三、探究题(本大题共2小题，共17分)
16.根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
（1）写出图中标号的仪器名称：①______ ．
（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______ （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是________________________ ．
②制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有______ ．（填序号）
A．没有塞紧橡皮塞B．试管口没有放棉花
C ．没有及时更换收集第二瓶
D ．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
（3）如果选用图E 收集氧气，则气体应从 ______ ．（填“a ”
或“b ”）端进入．
17.小金为了探究温度对H 2O 2分解反应速率的影响，借助如图
所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验
的部分设计如表所示：
22（2）在两次实验中，可通过 ______ 比较H 2O 2分解反应速率的大小；
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有 ________________________ ；
（4）实验结束后若要将M n O 2从混合物汇总分离出，可采取的方法是 _____
________________ ．
四、计算题(本大题共1小题，共5.0分)
18.2015年我国女科学家屠呦呦因发现一种用于治疗疟疾的药物青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素的化学式：C 15H 22O 5
（1）一个青蒿素分子含有 ______ 个原子．
（2）青蒿素中C 、H 、O 三种元素的质量比为 ______ ．
（3）青蒿素中碳元素的质量分数为 ______ （结果精确到0.1%）
答案和解析
【答案】
1.D
2.B
3.A
4.B
5.C
6.B
7.D
8.A
9.D 10.B
11.④；⑤；②④；①
12.①②；③；③；⑤；④；①②
13.3C u；O 2；F e2+；2O3
14.②④；⑤；②⑦；非金属；得到
15.硫；16；非金属；32
16.长颈漏斗；A；防止高锰酸钾粉末进入导管；C；a
17.40；相同的时间内注射器内气体的体积；温度较高时水蒸发成水蒸气；过滤、洗涤、干燥
18.42；90：11：40；63.8%
【解析】
1. 解：A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、木炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选：D．
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2. 解：A、石油中含有多种烷烃，属于混合物；
B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
C、食醋中含有醋酸和水，属于混合物；
D、水泥砂浆中含有水泥、砂、水等物质，属于混合物．
故选：B．
石油、食醋、水泥砂浆等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物．
本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
3. 解：试管可以用于加热较少液体；漏斗用于分离、过滤和引流液体；蒸发皿用于液体蒸发和浓缩；烧杯用作配制溶液、溶解固体和加热较多量液体试剂；量筒只用量取液体，一定不能用加热液体；集气瓶用于收集或储存少量气体．
故选A．
根据实验室常见仪器的用途分析即可．
本题看起简单，但同学们掌握的并不好，同学们对这些仪器的使用范围很模糊，这就需要同学们注重课本，留意常见仪器的使用规则，同时做实验时要严格要求自己．
4. 解：空气的成分按体积计算，大约是：氧气占21%；要从空气中获取4.2L的氧气，大约需要空气的体积是4.2L÷21%≈21L．
故选：B．
根据空气中各成分的体积分数进行分析解答即可．
本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数并能灵活运用是即可正确解答本题．
5. 解：A．稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意；B．二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性质，故不符合题意；C．二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故C符合题意；
D．二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性质，故不符合题意．
故选：C．
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
了解物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化理解物理性质和化学性质，则掌握起并不困难．
6. 解：
A、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止液体从漏斗外壁流出，故正确；
B、用玻璃棒引流，接向漏斗中倾倒待过滤的液体，可能将滤纸弄破，故错误；
C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，从而加快过滤的速率，故正确；
D、液面要低于滤纸的边缘，防止液体从滤纸和漏斗间流出，故正确；
故填：B．
根据过滤操作时要注意一贴、二低、三靠解答．根据过滤操作的注意事项完成解答，如过滤时液面要低于滤纸边缘，这样可以防止液体从滤纸和漏斗之间通过等；
本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要熟练掌握过滤操作极其注意事项．7. 解：“酒香不怕巷子深”，是指人们在街上离散步时能闻到酒香，这主要是因为酒中含有酒精，酒精分子不断运动，向四周扩散，在远处就能闻到酒精的香味；所以这种现象说明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动．
故选D．
扩散现象说明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动．酒精分子的不断运动，导致微粒向四周扩散，所以我们可以闻到一些酒的气味．
本题主要考查学生对：扩散现象，即分子运动的了解和掌握，是一道基础题．
8. 解：A、由小格中的信息可知，镉元素的原子序数为48，根据原子中原子序数等于核内质子数，所以其质子数也是48，故A正确；
B、由信息可知镉原子的相对原子质量为112.4，而不是“112.4g”，故B错误；
C、由镉的元素名称的汉字偏旁为“金”字旁，则属于金属元素，故C错误；
D、由小格中的信息可知，镉元素的原子序数为48，根据原子中原子序数等于核内质子数，所以其质子数也是48，又由于中子数约等于相对原子质量减去质子数，因此镉原子中中子数约等于64，故D错误．故选A．
根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等分析解答即可．
本题考查了元素周期表中看图回答原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义．
9. 解：A、A u宏观上表示金、金是由金元素组成的，微观上表示1个金原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
B、C宏观上表示碳、碳是由碳元素组成的，微观上表示1个碳原子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
C、H宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
D、2O微观上表示2个氧原子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
故选：D．
根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．
化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．
10. 解：A、硝酸铜中同元素显+2价，硝酸根显-1价，其化学式为：C u（NO3）2，故选项化学式正确．
B、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，其化学式为：F e C l3，故选项化学式错误．
C、氢氧化钾中钾元素显+1价，氢氧根显-1价，其化学式为：OH，故选项化学式正确．
D、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：A l2O3，故选项化学式正确．
故选：B．
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
11. 解：吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；
取用较大的块状药品用镊子；
准确量取一定体积的液体用量筒，当接近刻度线时改用胶头滴管进行定容；
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，而烧杯在加热时要在底部垫上石棉网，防止给仪器加热不均造成仪器炸裂；
故答案为：④；⑤；②④；①．
吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，取用大块状药品用镊子，量取一定体积的液体用量筒，烧杯不能直接加热，须在下面垫上石棉网．
本题对常见化学仪器的用途及选取进行了考查，识记性强，难度不大．
12. 解：（1）木炭在氧气中燃烧，发出白光；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光．
（2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．
（3）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．
（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
（5）磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．
（6）木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；蜡烛在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
故答案为：（1）①②；（2）③；（3）③；（4）⑤；（5）④；（6）①②．
根据木炭、蜡烛、硫磺、磷、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
13. 解：（1）由原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铜原子表示为：3C u．
（2）氧气是由氧分子构成的，保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，其分子符号为：O2．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．亚铁离子可表示为：F e2+．
（4）氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素化合价为+3可表示为：2O3．
故答案为：（1）3C u；（2）O 2；（3）F e2+；（4）2O3．
（1）原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）氧气是由氧分子构成的，保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
14. 解：（1）据图可以看出，②④的核内质子数相同，表示的是同种元素；⑤核内质子数＞核外电子数，表示的是阳离子；故填：②④，⑤；
（2）②⑦的最外层电子数为7，化学性质相似，故填：②⑦；
（3）②是氟元素的最外层电子数为7，在化学反应中易得到电子，故填：非金属，得到．
根据已有的知识进行分析，元素的种类与原子核内的质子数有关，在原子中，核内质子数=核外电子数，在阳离子中，核内质子数＞核外电子数，在阴离子中，核内质子数＜核外电子数，最外层电子数大于4的原子在化学反应中易得到电子，据此解答．
本题考查了原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行．
15. 解：16号元素是硫元素，原子序数=质子数，故其质子数为16，由汉字名称的偏旁“石”可知，它属于非金属元素，其相对原子质量为32．
故填：硫；16；非金属；32．
由题目中元素周期表中16号元素的某些信息可知其元素名称，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由汉语名称，可知其元素种类．
了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素．
16. 解：
（1）由图示可知，标号仪器①是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固固加热型；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：
2M n O42M n O4+M n O2+O2↑；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管；
②A、没有塞紧橡皮塞，使氧气部分扩散到空中，收集的氧气减少，故A可选；
B、试管口放有棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，与生成的氧气无关，故B不可选；
C、没有及时更换集气瓶，使收集的氧气减少，故C可选；
D、加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中，不会造成生成的氧气减少，故D不可选；
（3）氧气的密度比空气的大；用如图所示装置收集氧气，氧气应从a端导入；
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）①A；防止高锰酸钾粉末进入导管；②C；
（3）a．
（1）熟悉常见仪器的名称和用途；
（2）根据药品的状态和反应所需的条件选择发生装置；根据制取氧气时的注意事项和导致氧气损失的原因进行分析；
（3）根据氧气的密度分析用如图所示装置收集氧气，氧气应从哪端导入；
本题主要考查实验室制取氧气的方法，会选择实验仪器组装装置制取氧气，会写出有关反应的化学方程式，需要同学们掌握好基础知识．
17. 解：（1）利用对比试验探究温度对H2O2分解反应速率的影响时，变量应是温度，其余的量应相同，所以，实验2中应加入5%H2O240毫升；
（2）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积比较H2O2分解反应速率的大小；
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（4）实验结束后若要将M n O2从混合物汇总分离出，由于M n O2不溶于水，可采取的方法是过滤、洗涤、干燥．
故答为：（1）40；（2）相同的时间内注射器内气体的体积小；（3）温度较高时水蒸发成水蒸气；（4）过滤、洗涤、干燥．
（1）根据对比实验探究温度对H2O2分解反应速率影响的方法分析；
（2）根据相同的时间内产生气体的多少分析；
（3）根据温度高时水蒸发成水蒸气分析；
（4）根据混合物的组成特点分析分离提纯M n O2的方法．
本题主要考查影响化学反应速度的因素，同时也考查了混合物的分离提纯，综合性比较强．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
18. 解：（1）1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子含有42个原子；故填：42；
（2）青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故填：90：11：40；
（3）青蒿素中碳元素的质量分数=×100%≈63.8%，故填：63.8%．
（1）根据物质的分子结构分析；
（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
（3）根据化合物中元素质量分数的计算方法分析．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．。