人教版上册八年级物理上册3.1温度课件(RJ)
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让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得 更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去 思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让 充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个 三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这 时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败， 而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大 的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
互动新授
例如，人的正常体温是 “37℃”左右，读做“37摄氏度”; 北京一月份的平均气温是“-4.7℃” 读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7 摄氏度”。
互动新授
知识点三 “温度计的使用”
分度值：1℃
量程：-20~110℃
1.使用温度计时，首先要看清它的量程，即温度 计所能测量的温度范围。
2.使用温度计时还要看清它的分度值，即该温度 计一小格所代表的值，以保证读数的正确。
第三章 物态变化 第1节 温度
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.理解温度的概念：了解生活环境中常见的温度值。
2.了解各种温度计的量程、分度值、最高和最低温度。 3.会用温度计测量温度。
课前准备
学习重点 ：温度计的正确使用。 学习难点 ：体温计的正教确使学用分。 析 学习方法 ：通过演示实验创设物理情景，联系实际，以小组讨论 的方式归纳概括物理规律。 学具准备：挂图、温度计、寒暑表、小玻璃瓶、打孔器、玻璃管、 酒精灯、水、墨水、烧杯、热水瓶。
互动新授
知识点一 “温度计”
要准确地判断温度 的高低，就要用测量 温度的工具——温度 计进行测量。
互动新授
自制温度计：
1.在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶 配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细 玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
2.将小瓶放入热水中，观察细管中水 柱的位置；然后把小瓶放入冷水中， 观察细管中水柱的位置。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
如上图所示，把两只手 分别放入热水和冷水中。
过一会儿，再把双手同 时放入温水中。
思考：两只手对“温水”的感觉相同吗？
情景引入
师生归纳： 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的。
互动新授
讨论：
自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?怎样用 自制温度计测量温度？ 答：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
互动新授
常用的温度计
各种常用的温度计：甲为实验 室用温度计，乙为体温计，丙 为寒暑表。
互动新授
知识点二 “摄氏温度”
℃表示摄氏 温度.
把标准大气压下的冰水混 合物的温度定为0℃，沸水 的温度定为100℃；0℃和 100℃之间分成100个等份， 每个等份代表1℃。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年 轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫 不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责， 对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
互动新授
1.为什么体温计可以离开人体读温度？ 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细， 测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开， 直管内的水银不会自动退回到玻璃泡内。
互动新授
2.使用体温计时要注意什么？ 使用前要拿着体温计用力往下甩，确保水 银回到玻璃泡里才能使用，否则测量出的 温度值可能会有误差。
互动新授
判断温度计的使用对错
××× √
温要碰到容器底或容器壁。
互动新授
温度计的玻璃泡浸 入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数 稳定后再读数。
互动新授
知识点四 “体温计”
体温计用于测量人体 温度。根据人体温度的变 化情况，体温计的刻度范 围通常为35～42 ℃。
巩固扩展
如图所示，温度计的示数为 -21
提示：越往上数字越大，是零上； 越往上数字越小，是零下。
℃。
课堂小结
（一）温度 温度表示物体的冷热程度。
（二）摄氏温度 温度的常用单位：摄氏度℃
常用温度计的原理：液体热胀冷缩的规律。
1.充分接触
（三）温度计的使用 2.充分交换
（四）体温计
3.停留读数
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵 你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限 的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人 的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上 是正能量，本质上是洗脑和摧残。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继 续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：
第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。 穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去 思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让 充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个 三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这 时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败， 而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大 的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
互动新授
例如，人的正常体温是 “37℃”左右，读做“37摄氏度”; 北京一月份的平均气温是“-4.7℃” 读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7 摄氏度”。
互动新授
知识点三 “温度计的使用”
分度值：1℃
量程：-20~110℃
1.使用温度计时，首先要看清它的量程，即温度 计所能测量的温度范围。
2.使用温度计时还要看清它的分度值，即该温度 计一小格所代表的值，以保证读数的正确。
第三章 物态变化 第1节 温度
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.理解温度的概念：了解生活环境中常见的温度值。
2.了解各种温度计的量程、分度值、最高和最低温度。 3.会用温度计测量温度。
课前准备
学习重点 ：温度计的正确使用。 学习难点 ：体温计的正教确使学用分。 析 学习方法 ：通过演示实验创设物理情景，联系实际，以小组讨论 的方式归纳概括物理规律。 学具准备：挂图、温度计、寒暑表、小玻璃瓶、打孔器、玻璃管、 酒精灯、水、墨水、烧杯、热水瓶。
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知识点一 “温度计”
要准确地判断温度 的高低，就要用测量 温度的工具——温度 计进行测量。
互动新授
自制温度计：
1.在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶 配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细 玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
2.将小瓶放入热水中，观察细管中水 柱的位置；然后把小瓶放入冷水中， 观察细管中水柱的位置。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
如上图所示，把两只手 分别放入热水和冷水中。
过一会儿，再把双手同 时放入温水中。
思考：两只手对“温水”的感觉相同吗？
情景引入
师生归纳： 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的。
互动新授
讨论：
自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?怎样用 自制温度计测量温度？ 答：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
互动新授
常用的温度计
各种常用的温度计：甲为实验 室用温度计，乙为体温计，丙 为寒暑表。
互动新授
知识点二 “摄氏温度”
℃表示摄氏 温度.
把标准大气压下的冰水混 合物的温度定为0℃，沸水 的温度定为100℃；0℃和 100℃之间分成100个等份， 每个等份代表1℃。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年 轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫 不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责， 对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
互动新授
1.为什么体温计可以离开人体读温度？ 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细， 测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开， 直管内的水银不会自动退回到玻璃泡内。
互动新授
2.使用体温计时要注意什么？ 使用前要拿着体温计用力往下甩，确保水 银回到玻璃泡里才能使用，否则测量出的 温度值可能会有误差。
互动新授
判断温度计的使用对错
××× √
温要碰到容器底或容器壁。
互动新授
温度计的玻璃泡浸 入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数 稳定后再读数。
互动新授
知识点四 “体温计”
体温计用于测量人体 温度。根据人体温度的变 化情况，体温计的刻度范 围通常为35～42 ℃。
巩固扩展
如图所示，温度计的示数为 -21
提示：越往上数字越大，是零上； 越往上数字越小，是零下。
℃。
课堂小结
（一）温度 温度表示物体的冷热程度。
（二）摄氏温度 温度的常用单位：摄氏度℃
常用温度计的原理：液体热胀冷缩的规律。
1.充分接触
（三）温度计的使用 2.充分交换
（四）体温计
3.停留读数
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵 你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限 的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人 的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上 是正能量，本质上是洗脑和摧残。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继 续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：
第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。 穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。