部编版初二下册练习题常识及名篇名著含答案

部编版初二下册练习题知识及名篇名著含答案
一、初中语文知识及名篇名著
1．下面的选项中表述有误的一项为哪一项（）
A.宗教和哲学是印度诗人泰戈尔诗歌的中心主题。

他的抒情诗集《吉檀迦利》集中表现了
这点，作品以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。

B.法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来表达故
事，第一人称的表达视角使故事更加真实。

C.蒲松龄《聊斋志异》中最有特色的那些描述狐鬼花妖的故事，像婴宁、聂小倩、香玉，
多数温婉谅解，善解人意，寄望着人们对理想女性的美好想象。

D. 《世说新语》是南朝刘义庆编撰的一部笔录小说，从内容上分为“道德”“语言”“文学”“方
正”等三十六类，《咏雪》《陈太丘与友期》均出自“语言”这类。

【答案】D
【解析】【解析】此题观察学生文学知识的掌握，文学知识正误的判断点是：作者名、称
号、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、门派等。

回顾所
读文章的相关情节，依照问题作答即可。

D．有误，《咏雪》、《陈太丘与友期行》分别出自《语言》篇和《方正》篇。

故答案为： D
【议论】做好此题需要平时学习中要做有意人，对一些经典名篇的文学知识要整理成册，
熟记于心。

2．阅读下面的连环画，达成小题。

孔明密写了十六个字，交给周
孔明闲步登坛，看定方向，在炉祷告达成，孔明直奔刘备船上，
瑜，只见上面写着：欲破曹公，
里焚香，在壶里注水，仰天祷咨询军马战船分派办好否，刘备宜用火攻，万事俱备，只欠东
告。

答道：“早已准备，只等调用。

”风。

黄盖火船，安排定当，就使小卒
呈密书与曹操，约定今晚去降曹。

东吴战船离曹操仅两里水面，黄盖命前船一齐生气，火趁风势，二十只火船一齐插进曹营。

（1）连环画表达的是《三国演义》中的
________情节。

曹操站在船头，专等黄盖抵达，他大笑： “冬至一阳生，来复之时，哪来的东南风。

”
曹操登陆后，引着百余骑兵，在火林里奔突，在张辽的指引下直奔乌林。

（2）这场战斗能大败曹操，要点在于孙、刘两军缔盟，在促成孙、刘缔盟的过程中，有两 个人物起了决定性的作用，这两个人物是（
）
A.鲁肃
B.黄盖
C.孔明
D.庞
统
E. 周瑜
（3）在班级名著阅读活动中，为激发同学们的阅读兴趣，语文老师让大家做书目介绍，你 的任务是给《三国演义》做内容简介，要求不高出
80 个字。

【答案】 （ 1）火烧赤壁（或赤壁之战）
（ 2） A,C
（3）内容简介示例：小说描述了东汉末年（公元
3 世纪）以曹操、刘备、孙权为首的魏、
蜀、吴三个政治、军事企业之间的矛盾和斗争。

塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等好多不朽的历史人物形象，对后辈产生深远影响。

黄盖跳上小船，冒烟突火，来寻曹操，曹操跳登陆逃命。

周瑜命令开船，黄盖在第三只火船上，手持钢刀，船头上大书：
“先锋黄盖 ”。

【解析】【解析】此题观察学生对名著的阅读和理解。

专心读《课程标准》介绍的名著，
认识作者、国籍，以及作品的主要内容、要点情节、经典片段和名言警句，才能轻松对付
试题。

该题观察的是《三国演义》中“火烧赤壁”的情节，要能概括名著的主要内容，而且注意其中的主要人物。

3．以下名著内容描述有误的一项为哪一项（）
A.《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了许久，诚然最后马林鱼被鲨鱼
吃光了，但他用行动证明：人其实不是生来就是要吃败仗的。

B.《边城》写天保淹死，傩送远行，老船夫与世长辞此后，翠翠怀着对祖父的伤悼和对情
人的惦念的双重感情连续守着渡口，摆渡过往行人。

夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩
送仍未有归期。

C.《小王子》中小王子在沙漠见到狐狸。

聪颖的狐狸要求小王子驯养他，他使小王子理解
了什么是生活的本质、狐狸告诉小王子的奥秘是：只有专心才能看见，本质的东西用眼是
看不见的。

D.《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车因军阀混战，被夺去；第二次买车的储存又被曹先生
欺骗；此后，在虎妞的资助下，祥子有了自己的车，却因虎妞的死不得不卖掉车，最后祥
子变得自甘堕落，麻木不仁。

【答案】D
【解析】【解析】 ABC三项正确。

D 项错误。

祥子第二次买车的储存又被孙侦探欺骗。

故答案为： D
【议论】无论是关于中国名著还是外国名著重要的人物及情节都要熟知。

4．以下相关文学知识及课文内容的表述，有错误的一项为哪一项（）
A.托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋斗向上的
精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海
燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命前驱者刚毅无畏的战斗精神。

B.先秦诸子百家的作品启迪深远，如孟子的《天将降大任于是人也》启迪人们要有忧患意识，《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启迪人们要积极进步、奋力拼搏。

C.“序”“说”“书”都是古代的一种文体，如《送东阳马生序》是一篇赠序，《马说》
是借千里马阐述人才被淹没的讨论性文体，《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。

D.好多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠
户，法国都德《最后一课》中的小弗朗士，俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

【答案】 A
【解析】【解析】 A 高尔基的《海燕》是散文诗。

不是散文。

散文诗是一种现代文体﹐兼
有诗与散文特色的一种现代抒情文学体裁。

它交融了诗的表现性和散文描述性的某些特色。

从整体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。

故答案为： A
【议论】此题观察文学知识及课文内容的辨析能力。

一般观察重要的作家作品相关的内容，解答这类题目要点以课本的说明为主，考生在学习过程中要留神课文的解说以及延申知识
的掌握，需要考生自觉积累。

5．以下文学、文化知识表述有误的一项为哪一项（）
A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。

B.《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗
志，也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的信心。

C.一部小说的成功之处，经常是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和坚毅奋斗的尊贵质量的保尔柯察金，《骆驼祥子》中老实刚毅、
吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等，都给人留下了深刻的印象。

D.鲁迅先生是我国现代文学的确立人，他的小说集《呼叫》首创了现代现实主义的先河，
好多优秀文章如《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》等都被收入其中。

【答案】 D
【解析】【解析】《从百草园到三味书屋》不是选自《呼叫》，而是选自《朝花夕拾》。

故答案为D。

故答案为： D
【议论】此题观察文学、文化知识的识记能力。

解答时需要平时进行系统的识记，尔后灵
便运用即可。

6．依照以下四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（）。

① 这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的整理他。

② 所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸高雅的愚人榨取钱财而已。

③ 此后就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。

④ 回到故乡此后，又受着小看，排斥，伤害，几乎无地可容。

A. 《朝花夕拾》《儒林外史》
B. 《骆驼祥子》《傅雷家书》
C. 《傅雷家书》《朝花夕拾》
D. 《骆驼祥子》《傅雷家书》《傅雷家书》《骆驼祥子》《儒林外史》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《儒林外史》《朝花夕拾》《儒林外史》
【答案】B
【解析】【解析】①出自老舍的《骆驼祥子》原文第15 章：同虎妞在一同他所感觉到的主要不是幸福。

新婚的夜晚，他的惶惑而又疑惧的直觉是这样的：“他不敢正眼看她。

她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；象女的，又象男的；象人，又象什
么残忍的走兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的整理他。

谁都能整理他，
这个走兽特别特其他厉害，要一刻不离的守着他，向他怒目，向他发笑，而且能紧
紧的抱住他，把他所有的力量吸尽。

他没法逃脱。

”
②傅雷对画商画贩以及钻到钱眼里的画家特别小瞧，耻与为伍。

他在1961 年给傅聪夫妇的信中说：“所谓的现代画家大多数是些骗子狂徒，只会向附庸高雅的愚人榨取钱财而
已。

”（《傅雷家书》第209 页生活·读书·新知三联书店1984 年第 2 版）此后他对儿子也一再劝说，不要成为经纪人的摇钱树，那些人可是要利用艺术家的走红多赚几文钱，根本
不考虑什么真实的艺术。

③ 《儒林外史．第五回》：“临死前的严监生”此后就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得
银子吃人参。

④鲁迅《朝花夕拾范爱农》 : “回到故乡此后，又受着小看，排斥，伤害，几乎无地可
容。

”应选 B。

故答案为： B
【议论】做此题时注意依照题干供应的句子内容，推断出自的名著，选出合适的选项。

7．【关注阅读启迪】下面两道题任选一题。

（1）《给青年的十二封信》一书为中学生指明人生的方向。

关于“情与理”，该书带给你的最主要的生活启迪是什么?
（ 2）《苏菲的世界》是一部令人入迷的小说，也是一本能俗幽默的哲学读物。

你从文中
“绘画”或“烹饪”的比喻中获得了怎样的哲学启迪？
【答案】（ 1）感情的生活胜于理智的生活。

（其他如“①感情的生活比理智的生活更加率福。

② 生活是多方面的，我们不仅要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活可是片面的
生活。

③理智没有多大能力去支配感情，纵使理智能支配感情，而理胜于情的生活和文化都不是理想的”等表述均可）。

（2）自然界的变化是多种基本元素相互结合或分其他缘故。

【解析】【解析】（ 1）《给青年的十二封信》每封信以青年们所正在关心，或应该关心
的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、真谛，凡此各样。

自朱光潜先生笔
下汩汩流淌的，是如尊长开导似的语重心长，如老友讲话般的诚意真挚，读来平和自然，
受益颇多。

作者虽随了个话题抒述其建议，统观全体，却忧如也有一直的出发点可寻，就
是劝青年眼光要沉，要从根本上做时间，要顾到自己，勿随了世俗图近利。

在积累这本书
内容的基础上谈自己的启迪即可。

（ 2）依照对《苏菲的世界》这本书相关内容的积累谈获得的哲学启迪即可。

故答案为：⑴感情的生活胜于理智的生活。

（其他如“①感情的生活比理智的生活更加率
福。

② 生活是多方面的，我们不仅要能够‘知’，我们更要能够‘感”，理智的生活可是片面的生活。

③ 理智没有多大能力去支配感情，纵使理智能支配感情，而理胜于情的生活和文化
都不是理想的”等表述均可）。

⑵ 自然界的变化是多种基本元素相互结合或分其他缘故。

【议论】⑴此题要结合名著中的内容来解析。

课本中“名著导读”所介绍名著的主要内容、
情节等相关资料应孰记，随时收集丰富自己这方面的知识。

在做题时，要静下心来，结合
掌握的名著内容及与人物相关的故事情节，就必然能得出答案。

⑵此题名著阅读和积累能
力，名著阅读重视观察学生对古今中外文学名著的认识情况和阅读状态。

因此，解答文学
名著题必定建立在阅读的基础之上，不但要博闻强记，还要有自己独到的见解。

课标介绍
的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、优秀的故事情节、内容纲要都要有所
认识，深入思虑，力求从作品中获得必然启迪。

8．阅读选文，回答以下问题。

家里面所有都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和
面包。

轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的所有是好肉，而他总是买些大肠、
肝、肺、牛肚子。

茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父慌乱地说：
“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手学上，细细地数，说道：“你的茶叶比我
的碎，因此我该少放，我的叶子大些，多出茶色。

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

在共同劳动了五十年此后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又可笑又厌
悉，而外祖母只感觉可笑。

“你算了吧！”她欣慰我说，“怎么回事啊 ?老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣我们俩的面
包，怕什么！”
（1）选文出自名著《童年》，作者是________。

（2）阅读选段，简要概括文中外祖父和外祖母的形象特色。

（3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感
觉。

【答案】（ 1）高尔基
（2）围绕“外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚和蔼”回答即可。

（3）示例：①情节：两个舅舅为争存家产争吵打架，甚至我狂地层待自己的妻子
天；② 感觉：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到和蔼，在冷峻无情中看
到人性的光芒，在悲剧氛围中感觉到战胜悲剧命运的巨大力量
【解析】【解析】（ 1）依照对《童年》这部作品文学知识的积累答题即可。

（ 2）结合人物的动作、神情和语言解析，从“今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外
祖父买菜和面包。

轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的所有是好肉，而他总是买
些大肠、肝、肺、牛肚子”等能够看出外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚和蔼。

（ 3）①依照对这部小讨情节的积累列举一个情节即可。

② 依照对这部小讨情节、人物或
主旨的阅读和理解谈自己的阅读感觉即可。

从一个侧面来谈即可。

故答案为：⑴高尔基；
⑵ 围绕“外祖父贪婪吝啬；外祖母宽厚和蔼”回答即可。

⑶ 示例：① 情节：两个舅舅为争存家产争吵打架，甚至我狂地层待自己的妻子；② 感
受：这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到和蔼，在冷峻无情中看到人性的光
芒，在悲剧氛围中感觉到战胜悲剧命运的巨大力量
【议论】⑴此题观察文学知识的掌握能力。

文学知识正误的判断点是：作者名、称号、生活
时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、门派等。

回顾所读文章
的相关情节，依照问题选择作答即可。

⑵此题观察解析小说人物形象的能力。

解析小说的人物形象，能够从以下几方面着手：
① 从解析人物的描述下手；② 从解析小说的故事情节下手；③ 从解析小说的环境下手。

⑶此题名著阅读和积累能力，名著阅读重视观察学生对古今中外文学名著的认识情况和阅
读状态。

因此，解答文学名著题必定建立在阅读的基础之上，不但要博闻强记，还要有自
己独到的见解。

课标介绍的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、优秀的故事
情节、内容纲要都要有所认识，深入思虑，力求从作品中获得必然启迪。

9．依照你对文学名著的阅读，回答各题。

【甲】“若是大家总是对残忍，不公正的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，
他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，
我们必然要狠狠地还击。

”
【乙】难道就因为我一无所有、不见经传、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有意肠
了 ?一一你不是想错了吗 ?一—我的心灵跟你同样丰富，我的心胸跟你同样充足！若是上帝
赏赐我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在同样难分难解，我不是依照风俗、常
规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就忧如我们两人穿
过墓地，站在上帝脚下，相互同样一本来就这样！
（1）以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁？依照以上文字及你对相关作品的认识，
概括这个人物的性格特色。

（2）《西游记》中为什么铁扇公主不愿把芭蕉扇借给孙悟空，还要砍死孙悟空?
【答案】（ 1）简·爱，简·爱拥有一种不信服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感
抗，刚毅不屈，单纯目和蔼的保护自己的尊严，她单纯、朴素和百折不回的勇气，有着纯
洁崇敬的爱情观。

（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空投诚，使其在观音身边做了善
财童子。

诚然是好事，但是出于爱子心切，母亲必然想和自己的儿子在一是，却被孙悟空
打开。

她打心里恨孙悟空。

【解析】【解析】（ 1 ）这两个语段都出自名著《简·爱》，说话的人是小说的主人公简·爱。

依照对这本小讨情节及这两段中简·爱的语言解析她的性格特色，简爱人物不应该对
残忍，不公正的人百依百顺，而要狠狠地还击，她认为不能够从容颜上去评判一个人，而要
看她丰富的灵魂，她敢于保护自己的尊严，有着贞洁崇敬的爱情观。

意对即可。

（ 2）依照对《西游记》相关情节的积累可知，红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子
在小说第四十回到四十二回中，红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。

孙悟空找到了红孩
儿与之大战。

红孩儿口吐三昧真火，悟空没法取胜，就去求四海龙王施雨灭火，可无济于
事；又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；悟空变做牛魔
王去救，也没有成功；悟空只好亲自到南海向观音求救。

观音到了洞前，红孩儿几次问她
话她都不回答，留下莲台便走了。

红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不
改，观音又让他戴上金箍儿，最后成了观音坐前的善财童子。

据此答题，意对即可。

故答案为：⑴简·爱，简·爱拥有一种不信服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感
抗，刚毅不屈，单纯目和蔼的保护自己的尊严，她单纯、朴素和百折不回的勇气，有着纯
洁崇敬的爱情观。

⑵ 因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空投诚，使其在观音身边做了善财
童子。

诚然是好事，但是出于爱子心切，母亲必然想和自己的儿子在一是，却被孙悟空打
开。

她打心里恨孙悟空。

【议论】⑴此题观察对名著人物形象的积累及解析能力。

解析小说的人物形象，能够从以下
几方面着手：① 重视小说中人物的身份、地位、经历、涵养、气质等，因为他们直接决
定着人物的言行，影响着人物的性格；② 将典型人物置于典型环境中去理解；③ 经过人物的肖像、行动、语言、神情等方面解析人物；④ 经过人物间的关系解析人物性格。

⑵此题观察对名著故事情节的积累及概括能力。

解答此题时，既需要学生对名著知识有充足的积累，又需要学生在充足审题的
基础上，精选知识储备，进行作答。

10．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年
强健成长。

在初中语文教材中，同学们学习了他的很多作品。

为了显现学习成就，班大将
睁开“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求达成以下任务。

（1）【鉴别作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一
篇。

（）
A. 《从百草园到三味书屋》
B.《故乡》
C.《藤野先生》
D.《阿长与 <山海经>》
（2）【拟串通词】串通词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要指引此
后，衬着蓄势，把活动的两个环节
本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。

小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由
小云介绍《孔乙己》
请你为主持人写一段串通词，将两个同学介绍的内容连结起来。

（要求：串通词要扣住文
章内容， 60～90 字）
（3）【研究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反响了鲁迅的哪些精神？请你分
别用四字词语概括。

（概括出三种精神即可）
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不能够，重要的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

【答案】（1） B
（2）刚刚小洋带领我们领悟了鲁迅儿时希望观看社戏时迫切、愉悦的心情，一同欣赏了江
南月下的美景，认识江南民间朴素的风俗；下面让我们随从小云去认识一位在封建科举教
育的伤害下走向死亡的读书人孔乙己。

（3）爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于研究）。

【解析】【解析】（ 1）此题观察学生对名著《朝花夕拾》的作者相关文学知识及重要人物
的认识，专心读《课程标准》介绍的名著，认识作者、国籍，作品的要点情节、经典片段和
名言警句，才能轻松对付试题。

此题观察的是《朝花夕拾》，对其中的作者、人物、情节要
有正确的掌握。

（2）串通词扣住本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容，有效的过渡到对鲁迅作品的介绍，
控制字数。

（3）此题观察学生对鲁迅先生名言的积累情况，认真推断名言，就能得出其包括的精神。

注意必定是“四字词语”。

【议论】（ 1）名著导读重视观察考生对中外文学名著的认识情况和阅读状态。

因此，解答
文学名著题必定建立在阅读的基础之上，不但要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

课
标介绍的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、优秀的故事情节、内容纲要等
方面都要有所认识。

此题观察的是名著《朝花夕拾》的相关内容。

（2）拟写串通词，属于情境说话的种类。

应注意前后内容的连结。

（3）此题对鲁迅的相关信息要熟悉并掌握。

认真推断名言，就能得出其包括的精神。

注意
必定是“四字词语”。

11．中秋将至，我校九年级举办以“月到中秋分外明”为主题的综合性学习活动。

请你参加并
达成以下任务。

（1）请从以下选项中选出两项月亮的别称。

（）
A.太白
B.启明
C.婵娟
D. 玉盘
E. 金乌
（2）自古以来，与中秋相关的神话传说好多，请分别说出以下诗句与哪个神话传说相关。

① 未必素娥无怅恨，玉蟾冷清桂花孤。

——晏殊《中秋月》
② 友声相唤出河津，伐桂丁丁向月轮。

——汤显祖《送杨吉父伍念父乡试》
（3）中秋之夜与家人聚会，你会设计一项什么活动来度过佳节呢？请写出活动名称并说明
原由。

【答案】（ 1） C,D
（2）①嫦娥奔月；②吴刚伐桂
（3）活动：家人围坐一同观月谈心。

原由：现代社会人们生活节奏快，即即是家人之间也很少有意灵的交流，在中秋之夜，家
人一边观月，一边倾吐心声，既情味高雅，又增进了感情，难道妙哉？
【解析】【解析】（ 1）月亮的别称太多了。

如：金轮，玉轮，银盘，玉盘，金镜，玉镜，
冰镜、水镜、圆镜、圆镜、宝鉴，月轮、琼轮、白轮、冰轮、孤轮，飞镜、天镜、金鉴、
玉鉴、圆轮、轮辉，晶盘等。

婵娟：形容月色明亮或指明月。

苏轼“希望人长久，千里共婵娟”。

玉盘：用玉做成的盘子，又指月亮。

李白《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘”。

因此选CD。