(苏教版)三年级语文上册《学会查无字词典》教学设计

（苏教版）三年级语文上册《学会查无字词典》教学设计
4.练读生字词，理解词语。

5.识记词语，描红。

三、作业：
1.练读课文；
2.抄写生字词。

第二课时
一、复习检查：扩词练习；读词语。

二、细读课文：
1. 指名读第一自然段。

讨论：这一自然段主要写什么？
2.细读2--5自然段：集体默读课文，边读边思考。

○1爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？
读后讨论：爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。

（板书：骄阳似火--晒蔫）
讨论：爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？
如果是你应怎样回答？<看图1>爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？
“无字词典”指什么？教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。

3.细读6-8自然段。

同学自读6-8自然段。

读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？这时爸爸想起了什么？聪聪为什么大笑起来？指导看图2，说说词语的意思。

4.小结。

5.指导朗读，启发朗读。

三、细读第9段:
1.指名读：
2.学生提出不懂的问题。

3.讨论：为什么查“无字词典”更重要。

怎样查“无字词典”？
四、作业：
1、练读课文；
2、完成书后三、四题；
3、用“骄阳似火”写一句话。

五、板书设计：
骄阳似火-------晒蔫
涌，撞，崩-------惊涛拍岸
【评价方案】
1·达标测评
参评人数（）
项目内容达标人数达标率识字与写字会认
会写
阅读与积累朗读
积累
表达与习作口语
写作
综合性学习搜集
合作
2·教学反思
学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施。