八年级政治上册 第二课 我与父母交朋友（第1课时）学案

第二课我与父母交朋友（第1课时）
【学习目标】
一、明白与父母产生矛盾、代沟的缘故；了解逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

二、正确熟悉自己的自知能力、明白得家长心情，正确看待父母的教育。

3、学会与父母正确沟通的方式。

【学习重、难点】
重点：克服逆反心理，正确看待父母的教育；难点：与父母正确沟通的方式。

【预习方案】预习P19-22，解答如下知识点
一、产生“成长的苦恼”（亲子矛盾）的缘故？2’
二、产生代沟的缘故？1’
3、如何看待父母的高期待严要求？1’
4、逆反心理的表现？2’
五、如何辩证看待逆反心理（辨析逆反心理）？
六、逆反心理的危害3’
7、如何克服逆反心理，化解代沟隔膜？（课后补充）
【导学试探与展现】
活动一：【角色扮演】“我的苦恼”（教材P19）
A、什么缘故我和妈妈的关系会变成此刻那个格格不入的情形？
B、咱们如何做，才能改变这种状况呢？
活动二：成长的苦恼大调查
一、说说你成长中碰到的某件亲子之间的矛盾苦恼事，并分析缘故？
二、你那时是怎么处置的？
3、你对此有何感想？
活动三：换位试探
中学生晓瑾是独生子，平常父母超级溺爱她。

近来，父母发觉晓瑾的学习成绩大幅度下降，神情恍忽，常常有不明的书信和来往。

晓瑾父母超级担忧，不知如何办才好。

晓瑾父母的朋友替他们出主意，要他们偷偷拆看晓瑾的信件或偷听她的，看看晓瑾最近到底在干什么，以便对症下药。

父母偷听了一次和偷拆了晓瑾的信后被她发觉了。

从此，晓瑾再也不理会父母，和父母闹起了情绪。

一、若是你是晓瑾的朋友，你要去做晓瑾的思想工作，你将和晓瑾谈些什么话呢？请列出你的谈话要点。

（或请为晓瑾的父母说几句话）
二、你做了晓瑾的思想工作后，她熟悉到自己不该和父母闹情绪，想起父母平常对自己的关切和照顾，感觉自己对不起父母，晓瑾决定以自己的行动表达对父母的感激与爱。

请你帮她策划一次爱心行动。

阅读感悟
一名同窗嫌他母亲管束太严，竟说出了一句专门气人的话：“看你死了以后还怎么管我!”他的母亲却用朴素的语言说：“你是我身上掉下的肉，你身上流着我的血，即即是我的躯体不存在了，可是我的灵魂会变成你生命的一部份，也要帮你走完余下的路!”
请你对这件情形发表自己的评论。

实践创新
了解是明白得的基础，明白得是沟通的关键。

你对自己的父母了解多少？试着填写以下表格，看你能填写几项。

项目爸爸妈妈
最好的朋友
最爱吃的东西
最爱看的电视节目
最喜爱的休闲活动
最擅长的事
要紧性格特点
对家庭的奉献
最重的负担
最大的希望
材料分析
严永明，8岁上中学，13岁上大学，17岁考取中国科学院硕博连读。

但他却从中科院肄业回家，连硕士学位都没有拿到。

小时候，小永明被周密地“封锁”起来念书。

妈妈李腊梅不容儿子有其他“非分之想”，儿子略微不服就“武力”制服，给儿子包办一切，这一度让母亲很幸福。

为了不让儿子分心，她乃至连用饭也喂。

自始至终，母亲都只给了严永明一个目标——学习、参加考试，乃至没有告知他念书是为了什么。

在常年的管制下，严永明已经适应于依托母亲和书本。

严永明在中科院曾忘了两件事，这令他刻骨铭心。

一是忘了参加考试，有门作业被记零分；二是忘了写毕业论文，为此他失去了拿学位的机遇，也失去了在中科院继续深造的机遇。

阅读上述材料，回答以下问题：
（1）如何看待小永明对母亲的孝顺？
（2）若是你受到父母的溺爱，你打算如何办？。